【正文】 、公路安全等；、水庫、水電站、大壩安全等；。各村（居）委會、各部門、學校、衛(wèi)生院是此次排查、評估和整治風險隱患的責任主體，負責本區(qū)域、本部門突發(fā)事件風險隱患的排查、整改和監(jiān)控工作。四、職責分工風險隱患排查工作由工作領(lǐng)導小組負責總體部署、協(xié)調(diào)和督查。一、工作目標通過集中排查，全面、準確掌握我市風險隱患情況，及時制訂整改措施，有效消除或控制風險隱患，從源頭上預防和減少突發(fā)事件的發(fā)生，最大限度保障公眾生命財產(chǎn)安全，維護社會和諧穩(wěn)定二、組織領(lǐng)導為了加強對突發(fā)公共事件風險隱患排查整治工作的領(lǐng)導，特成立**鎮(zhèn)突發(fā)事件風險隱患排查和整改工作領(lǐng)導小組： 組長：副組長：成員：領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室于鎮(zhèn)政府應急辦，辦公室主任由鎮(zhèn)政府應急辦專職副主任同志兼任，負責處理日常工作。汛期、假期來臨時，學校未對學生進行防溺水安全教育。；、放學途中或轄區(qū)區(qū)域可能發(fā)生學生溺水事故的地點向?qū)W生家長通報；、街道建立假期防溺水工作對接制度。，學校自備校車不符合國家標準； ；，未對車況是否符合安全技術(shù)要求進行檢查；； 、學生及其監(jiān)護人進行交通安全教育； ；；帶、圍欄護欄等防護設(shè)施；、江河湖海進行進巡查。三、校車隱患風險根據(jù)校車技術(shù)狀況、校車行駛路線、校車駕駛?cè)说纫蛩兀瑢L險確定高、中、低（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）三個級別。（三）Ⅲ級風險在監(jiān)控指標出現(xiàn)以下情況時，可認定存在Ⅲ級擁擠踩踏事故風險。（二）Ⅱ級風險在監(jiān)測指標出現(xiàn)以下情況時，可認定存在Ⅱ級群體性風險。（一）I級風險在監(jiān)測指標出現(xiàn)以下情況時，可認定存在I級群體性風險。五、檢查方式（一）自查。：以大型集體活動為重點，著重檢查實習實踐活動、夏令營、集體外出等活動的安全教育、應急預案、安全措施的落實情況，嚴防踩踏、溺水、人身傷害等意外事故的發(fā)生。：以學校實驗室為重點，著重檢查實驗室人員管理以及有毒有害實驗用品購買、領(lǐng)用、登記制度落實情況，實驗設(shè)施設(shè)備安全運行情況，重點部位自動監(jiān)控、泄漏檢測報警、通風、防火防爆設(shè)施設(shè)置維護及運行情況。對問題較點，著重檢查食堂人員衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生以及食品原料采購、存儲、加工、銷售等環(huán)節(jié)食品安全管理制度和規(guī)范的落實情況，學校傳染病疫情預防、監(jiān)控及報告制度落實情況。學校要把治理整改工作貫穿于排查登記的全過程，邊查邊改，即查即改，堅持“誰主管、誰負責”的原則，對可在短期內(nèi)整改的，立即采取有效措施消除風險隱患，對情況復雜、短期內(nèi)難以完成整改的，要制定切實可行的整改方案和應對預案，落實責任人、整改措施和整改時限等，防范突發(fā)事件的發(fā)生。學校要對風險隱患源、成因、易發(fā)生時間、地點及發(fā)生的概率、可控性、可能造成的直接危害及次生危害、衍生危害、應急資源的儲備情況等，建立健全有關(guān)應急預案。要全面登記風險隱患類型、所在地理位置、危險情況、責任主體以及對應的應急資源和應急能力等基本情況，認真填寫《普定縣突發(fā)事件風險排查和整改工作登記表》（見附件3），逐一建立檔，按時上交。組 長：周超（校長）副組長：黃學友（納又古幼兒園負責人）成 員：呂杰（一年級班主任）李成兵（三年級班主任）張應祥（二年級班主任）駱進翠（納又古幼兒園保育員）黃玉屏（納又古幼兒園教師）三、實施過程學校按照有關(guān)要求結(jié)合各學校實際，認真研究制定突發(fā)事件風險隱患排查評估工作實施方案，明確牽頭領(lǐng)導、目標要求、工作內(nèi)容、排查范圍和時間進度等。第一篇：2016年納又古突發(fā)事件風險隱患排查和整改工作實施方案詳解2016年納又古小學（幼兒園）突發(fā)事件風險隱患排查和整改工作實施方案根據(jù)《安順市人民政府辦公室關(guān)于開展全市突發(fā)風險隱患排查和整改工作的通知》（安府辦函〔2015〕146號）要求，經(jīng)研究，現(xiàn)制定2016年普定縣教育系統(tǒng)突發(fā)事件風險隱患排查和整政工作實施方案如下：一、工作目標納又古小學（幼兒園）通過開展實發(fā)事件風險隱患排查和整改工作，全面摸清我校安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)，落實責任、認真整改、健全制度，徹底消除校園重大安全隱患，有效預防涉校突發(fā)事件，確保全縣教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。二、組織領(lǐng)導納又古小學（幼兒園）成立突發(fā)事件風險隱患排查和整政工作領(lǐng)導小組。學校要采取資料分析、實地調(diào)查、勘察、走訪等多種方式，動員社會各方面力量積極參與風險隱患排查工作，確保應查盡查，不留死角，全面整改。分析評估。治理整改。一旦突發(fā)事件發(fā)生，確保能夠妥善處置、減少損失。：以校舍安全和汛期安全為重點，著重檢查防范洪災、泥石流、雷電、臺風等重大自然災害有關(guān)措施和制度的落實情況，防災減災知識和技能教育開展情況。：以校園安保體系建設(shè)為重點，校外人員及車輛管理、突出矛盾隱患排查等情況。：防溺水宣傳教育開展情況，溺水安全隱患排查整改情況，與當?shù)卣陀嘘P(guān)部門及家長建立溝通協(xié)調(diào)機制情況，協(xié)調(diào)當?shù)卣陀嘘P(guān)部門開展排查整改情況。學校要進行全面深入、細致徹底的大排查，2016年9月16日附件2普定縣教育系統(tǒng)突發(fā)事件風險隱患分級評估標準（試行）一、校園群體性事件風險根據(jù)事件與師生切身利益的關(guān)聯(lián)度或師生的關(guān)注度、校園網(wǎng)BBS熱點，校園聚集的可能性及對教育教學秩序影響等因素將風險確定高、中、低（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）三個級別。，點擊率超過1000（次）；。，點擊率超過500低。、放學期間；，教學樓走廊和樓梯寬度、欄桿高度、樓梯坡度不符合國家標準。（一）在監(jiān)測指標出現(xiàn)以下情況之一時，可認定存在Ⅰ級校車事故風險。（二）在監(jiān)測指標出現(xiàn)以下情況之一時，可認定存在Ⅱ級溺水事故風險。（三）在監(jiān)測指標出現(xiàn)以下情況時，可認定存在Ⅲ級溺水事故風險。