【正文】 極大地增強你的回憶能力。這種放松的心態(tài)是你每次開始學習時必須具備的。干擾無處不在，誘惑無時不有，成功就在“有所不為和有所為”。學習知識的三階段：了解階段，熟悉階段，掌握階段，“高原”階段是正常的心理反應，只要堅持一下，就會柳暗花明又一村。愛拼才能贏，任何成功都是三分靠機遇，七分靠打拼，勝利就在“再堅持一下”之中，這在體育比賽中表現(xiàn)明顯?？荚嚽白罴芍M的是悲觀失望，經(jīng)常感到這也不行，那也沒復習好。要不斷地挖掘自己的閃光點，學會欣賞自己的優(yōu)點、長處等，輸入積極的心態(tài)，在潛意識中增加自信心，減少思維障礙。期望值過高，心理壓力大，影響復習和潛力發(fā)揮；期望值過低，會影響主觀能動性。相信經(jīng)過一年的努力，即使考不上大學，所學的知識一定會徹底改變你的人生道路，保持這種良好的心理感覺，有意識的把心態(tài)高峰期選在每月的8號兩天。另外，學生在復習階段還要有意多與任課教師接觸，解決知識疑惑是表層問題，溝通、融洽師生關(guān)系，理解、整合和細化知識才是最終目的，學生更能在無意識中增加自信。經(jīng)調(diào)查研究表明，中等的同學（高考中470分左右）A類和B類的失誤平均有50分左右，要消除失誤，必須找到原因，A類失誤要注意整體把握知識結(jié)構(gòu)，沉著冷靜，細心穩(wěn)重；B類失誤要強化平時訓練，考試時放松心情，迅速調(diào)整情緒，仔細審題，重新進入競技狀態(tài)；學會放棄C類考題，即使把整套試卷做完也不一定得高分。失誤可分三類：A類是完全可以避免的，如粗心大意、看錯題、計算錯誤、書寫筆誤、思維快于書寫所造成文字上的漏洞以及答題敘述語言的準確性（特別是綜合科目）等。學會向失誤要分數(shù)。從模擬考試中發(fā)現(xiàn)問題，自我完善。發(fā)揮有效時間，加快節(jié)奏，重視效率，拓寬視野，走在教師的前面。保8爭2的備考和答卷策略。通過強化訓練查缺補漏，不斷形成整體提升的態(tài)勢。復習以整理知識網(wǎng)絡為主，抓住重點、難點和疑點，上學期切忌只看書而不做試卷或“只做不看”，必要、定期的強化訓練是必要的，以提升和保持考試狀態(tài)。高考四科的積分原則是41等于零；高考試題考察學生的綜合素質(zhì)，包括知識能力素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、考試素質(zhì)，也是41等于零，綜合素質(zhì)一定要在放松、樂觀的情緒下才能得到良好發(fā)揮，父母親友問及復習和考試情況時你可以回答，我越學越有信心，今年肯定沒問題，以此形成良性循環(huán)，反之，你煩別人也會煩，即惡性循環(huán)。高考是“十年寒窗苦讀書，一套試卷定終身”、“十年寒窗無人問，一舉成名天下聞”“知識改變命運，考試決定人生”。大綜合是方向，學科內(nèi)的綜合是現(xiàn)實。文科綜合試卷貼近生活，貼近實際，關(guān)注國內(nèi)、國外政治形勢和改革的熱點問題，試題選取展現(xiàn)大量課本以外的鮮活素材，充分反映人類社會發(fā)展的歷史進程和客觀現(xiàn)狀，試題立意新穎，設(shè)問靈活，綜合性強，要求考生準確地抓住考點。熟練的考試技巧，即應考能力。積極、穩(wěn)定的心理狀態(tài)。本文試圖從當前高考測試的要求和特點入手，指導高三學生如何調(diào)整復習方式、考前心態(tài)、高考兩天的生活節(jié)律和考試技巧，使廣大中學生達到正常發(fā)揮，甚至超水平發(fā)揮。第二篇：高考如何調(diào)整心態(tài)考前心態(tài)調(diào)整和高考兩天的操作高三復習，調(diào)整心態(tài)，生活節(jié)律，考試操作。這種孩子一定要調(diào)整好自己的狀態(tài)。家長只要接受了孩子這個高考成績的現(xiàn)實狀況，自然這個家庭氛圍就好了，孩子也自然就不焦慮了。跟老師啊社會的一些咨詢家啊交流交流，怎么走下一步的人生。（同期聲）（考生家長王寶慶）學生好像疤痕似的，唯恐在這個時間，作為家長老師提及高考。第一篇：高考之后考生如何調(diào)整焦慮心態(tài)高考之后考生如何調(diào)整焦慮心態(tài)（導語）高考一結(jié)束，很多和孩子一樣緊繃著弦的孩子家長長長的松了口氣，不管考得怎么樣，考高是過去了，家長放下了高考的壓力，馬上開始關(guān)注孩子的高考成績和怎么填報志愿，但是這時候很多發(fā)現(xiàn)一提成績孩子就煩躁，針對高考之后考生如何調(diào)整心態(tài)積極面對，我們請來了白銀市第一人民醫(yī)院心理科主任醫(yī)師胡大夫，與孩子、家長面對面共同分析解決這一問題。（同期聲）（高考考生王昱丹）在成績沒有下來以前，還是會擔心到底考了多少，處于一種焦慮狀態(tài)。（同期聲）（白銀市第一人民醫(yī)院心理科主治醫(yī)師 胡國儒）跟同學們出去玩一玩。家長要正確的認識和分析孩子自己的狀態(tài)，不能對孩子過于的苛求，成績已經(jīng)定了，就根據(jù)孩子的狀態(tài)填報孩子的志愿，順其自然。（解說）好多學生答得不太理想，進入不到大學校門，這些孩子呢就進入了一種自責自罪，對前途的過分擔憂茫然的心理。（評論）祝愿各位考生盡快調(diào)整考生心態(tài)，做好接下來的工作。隨著教育改革的迅速發(fā)展和素質(zhì)教育的逐步推進，部分中學生在考試心態(tài)，考試技巧，身體素質(zhì)和實際操作運用能力等方面已顯現(xiàn)出明顯的不足，甚至影響考生的正常發(fā)揮，更談不上超水平發(fā)揮。一、高考中正常甚至超水平發(fā)揮的五個條件《考試說明》規(guī)定的知識范圍和能力要求。良好的身體素質(zhì)和充沛的精力。關(guān)注社會熱點，貼近現(xiàn)實生活；了解現(xiàn)代科技，體驗理科實驗，挖掘綜合學科的潛力。理科要注重理化生各個學科的主干知識體系，利用雙基來分析和解決實際問題的能力，體現(xiàn)學以致用、理論聯(lián)系實際的思路，試題突出與現(xiàn)代科技、生產(chǎn)和日常生活密切聯(lián)系的內(nèi)容，重視實驗設(shè)計。高考是選拔性考試，命題嚴謹、科學，較全面地反映出考生的真實水平，注重學科思想和學科思維，語言學科注重日常積累和語言感覺，非常利于應屆生的學習習慣和思維方式。高考中“陰盛陽衰”，全國女狀元多于男狀元，這是因為高考題目是在細致基礎(chǔ)的前提下靈活，適合女生的性格，男生要從中領(lǐng)會，抓住試題特點，訓練答題技巧。三、調(diào)整復習方式的四項主張一切從零開始，以記憶為線索，以理解來理順，以熱點、生活、科技等跨學科來帶動綜合科目的復習。通過看書把知識網(wǎng)絡整理好，使知識系統(tǒng)化，把厚書讀薄，濃縮精華，整理成考試備忘錄，最好形成整體或枝節(jié)的樹狀結(jié)構(gòu)和視覺化網(wǎng)絡，理科學生還要自己動手補做不熟練的實驗。這一年，不論是學生，還是家長、老師都要以平常心態(tài)來對待高考，調(diào)整好心態(tài)，注重知識網(wǎng)絡的形成、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和考試技巧的訓練，以便高考時正常甚至超常發(fā)揮。高考試卷中基礎(chǔ)試題占30%，中檔試題占50%，較難題占20%，學生應把主要精力放在容易得分的80%上，20%的較難題是可遇而不可求的，是平時積累，臨場發(fā)揮的結(jié)果，這對備考、模擬測試、自測（不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但要有“題盆自側(cè)”，特別是下學期）、高考都有方向性的指導作用。考生在復習時想不通的題目要學會舍棄，平時要注意語言學科的長期性、自然性和穩(wěn)定性，并學會寫應考日記，不計較日記的形式和數(shù)量，達到促進對考試反思，提高效率，提升考試經(jīng)驗，每天堅持給自己寫一點。把模擬試卷分科歸類，瀏覽錯誤試題，注意不是整套地瀏覽，而是橫向按題型和知識點聯(lián)系理順。同等知識基礎(chǔ)的情況下，學生向失誤要分數(shù)的潛力很大。B類可以避免或至少可以部分避免的，如不夠熟練，錯誤理解題意，緊張情況下的一時想不起公式、定理、知識點等和考場中緊張情況下的思維障礙；C類是根本做不出的試題，這類試題考生可暫時放棄，做到有序答題和迂回包抄結(jié)合起來。還要學會向考試時間運作要分數(shù)，支配好考試時間來提高考分，時間就是金錢，從整體上控制考試時間安排。四、調(diào)整心態(tài)的五項要求完滿感和心態(tài)高峰期的選擇。適當?shù)钠谕怠＝衲耆「叻秩藬?shù)多，復讀生卻占一定比例，這種現(xiàn)象值得我們思索。復習和考試時一時記憶、思維受阻，大腦一片空白，出現(xiàn)思維障礙是正常的心理現(xiàn)象，出現(xiàn)思維障礙時應努力使自己恢復平靜，須知思維受阻如江河截流，可以蓄勢奔瀉，可采取適當?shù)牡姆€(wěn)定或控制心態(tài)的方法，靈感和頓悟就會出現(xiàn)。堅定信念，“我行，我一定能考好”，也可以給自己寫紙條，每天念五遍，發(fā)揮潛意識作用。走出低谷，攀登高峰。排除干擾，拒絕誘惑。做到勞逸結(jié)合，