舍長培訓(xùn)-展示頁
2024-11-09 22:42本頁面
【正文】 。那么如何來解決類似的問題，管理好宿舍呢？今天我想從心理學(xué)角度來和同學(xué)們談?wù)勥@個(gè)問題。這些都會(huì)影響舍長對(duì)宿舍的管理。人家說你吧，影響同學(xué)關(guān)系，不說吧，會(huì)很不舒服，影響心情。比如：亂用別人東西：有人會(huì)拿別人的東西當(dāng)自己的隨便用，卻不給別人打聲招呼；又如有人不勤換襪子，或者把穿過的襪子不洗亂扔，會(huì)讓別人無法忍受。沒有良好的習(xí)慣每個(gè)人的生活環(huán)境不同，從小接受的教育也不同，這樣導(dǎo)致每個(gè)人的生活習(xí)慣不好。為什么這樣說呢？我想管理者的角色大家都能理解，而同伴咨詢師從何說起呢？大家都知道，心理咨詢師是一種理解人幫助人的角色，我們要想宿舍中的同學(xué)都認(rèn)可自己的管理，同宿舍中的同學(xué)都信任自己，喜歡自己，那么我們就要像一個(gè)心理咨詢師那樣去理解他們，關(guān)注他們。作為學(xué)生公寓的樓長和舍長，大家和生活老師一起擔(dān)負(fù)著管理宿舍的任務(wù)，這個(gè)任務(wù)可能會(huì)有些麻煩，但是它卻能更好的鍛煉我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)的管理能力和人際交往能力，同時(shí)也會(huì)給我們帶來一些價(jià)值觀和成就感。我很高興，同時(shí)我也希望通過這個(gè)培訓(xùn)能和同學(xué)們一起成長。當(dāng)提到指定詞語時(shí)，學(xué)員右邊食指盡量逃脫不要被旁邊人的手掌抓住，而左手則盡量去抓住旁人的手指。向上頂著他的左手掌心，以此類推。第一篇：舍長培訓(xùn)在集體中生活，在和諧中交往——宿舍舍長培訓(xùn)一、熱身活動(dòng)三個(gè)和尚（捉蜻蜓）形式：全體參與時(shí)間：5分鐘道具：無場(chǎng)地：不限 程序：1．全體學(xué)員圍成一圈。2．每個(gè)學(xué)員伸出右手食指，向上頂著右邊學(xué)員的左手掌心，而他左邊的學(xué)員同樣伸出右手食指。3．培訓(xùn)師講一些話。二、培訓(xùn)過程今天我們住校生的樓長和舍長一起來參加我的培訓(xùn)。（一）做好自己的定位。要做好這項(xiàng)工作，我覺得首先同學(xué)們要認(rèn)識(shí)到自己的角色定位：我們既是宿舍的管理者，又是宿舍中的同伴咨詢師。（二）宿舍中容易出現(xiàn)的問題不遵守作息制度大家都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，有人可能在聽音樂、打電話；大家都按照規(guī)定休息的時(shí)候，他可能在開著燈學(xué)習(xí)，或者在做別的，總之這些不合拍的行為會(huì)影響其他人的學(xué)習(xí)或休息。有人會(huì)因看不慣別人的習(xí)慣或不堪忍受某些人的習(xí)慣而不愿意在這個(gè)宿舍住，從而影響人際關(guān)系。類似的事情很多，都是我聽同學(xué)們說到的。個(gè)性因素影響宿舍的團(tuán)結(jié)和諧有的人外向，大不咧咧的，做什么都不在乎，意識(shí)不到自己的行為已經(jīng)影響了他人；有的人內(nèi)向，幾乎不說話，導(dǎo)致宿舍的人認(rèn)為他很難相處；還有的人“太有個(gè)性”，認(rèn)為自己做什么都是自己獨(dú)特個(gè)性的體現(xiàn)，不需要去在乎別人的感受。（三）如何管理好宿舍上面的問題是客觀存在的，靠舍長去跟他們說理，很多時(shí)候是費(fèi)力不討好，因?yàn)?
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1