【正文】 2)把他扶到陰涼處，松開衣扣，用毛巾冷敷頸部，及時補充水分。A：所以我們處處要小心，注意意外事故的發(fā)生。下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。4)吃飯時，一邊吃，一邊笑。常將筆帽、別針等含在口中。1)口里含著食物，互相打鬧、跑跳。B：生活中哪些事情會造成喉嚨被卡住?(3)煙氣的恐怖性。所以我們在地面透過它來看星星，就會看到星星好像在閃動的樣子了。大氣隔在我們與星星之間，當(dāng)星光通過大氣層時，會受到大氣的密度和厚薄影響。年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。A：4)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源。晚上睡覺前喝一杯牛奶有助于睡眠，在喝牛奶時配上幾塊餅干效果更佳2)不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。據(jù)專家介紹，一天之中飲用牛奶有三個“最佳時間”：早餐的熱能供應(yīng)占人體總熱能需求的25%至30%，早餐時喝一杯牛奶，再配合雞蛋或面包，就可以提供充足的營養(yǎng)。也可把衣物的污漬處涂上水，用高壓噴槍噴除。這類污漬要用溶劑汽油、四氯乙烯等有機溶液擦拭或刷洗去除。A：先談?wù)動椭コ姆椒?。A：我是播音員XXX。（C）：請同學(xué)們在聽了之后結(jié)合上面的標(biāo)準(zhǔn)進行自我測試，不好的方面我們要努力改正，好的方面我們要堅持！希望大家都能有一個健康快樂的心情！生活小常識校園廣播稿3A：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!B：XX小學(xué)廣播站現(xiàn)在開始播音。（B）：（5）社會適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會生活，樂于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規(guī)范來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。興趣，樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難；學(xué)習(xí)效率高。此外，還能依場合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。（2）情緒穩(wěn)定性：一個心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。因此，一個心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。（B）：根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識的客觀化程度、社會適應(yīng)性、行為習(xí)慣?！缎W(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》（A）：我們都是獨生子女，在家里受到家長的百般呵護，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談?wù)動嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題。生活小常識校園廣播稿2（齊）紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開始廣播！親愛的老師、同學(xué)們，大家好！我是廣播員：XXX、XXX、XXX。十九、眼睛紅腫：用香芹汁濕敷消除眼睛紅腫，將香芹切成小細(xì)段裝入紗布袋內(nèi)放入開水中。當(dāng)然，擦拭時最好沿著涼席紋路進行，以便花露水滲透到?jīng)鱿募y路縫隙，這樣清涼舒適的感覺會更持久；十五、因外傷碰破皮肉時，在傷處涂上牙膏進行消炎、止血，再包扎，作為臨時急救藥，以藥物牙膏效果最為顯著；十六、發(fā)生頭痛、頭暈時，可在太陽穴涂上牙膏，因為牙膏含有薄荷腦、丁香油可鎮(zhèn)痛；十七、加酶洗衣粉劑放在溫水中需要較長的分解時間才能使洗衣效果更佳；十八、換季疲勞：在季節(jié)更替的時候經(jīng)常發(fā)生換季疲勞，給自己做一個“安眠枕”。一、剛剛被蚊子咬完時，涂上肥皂就不會癢了；二、如果嗓子、牙齦發(fā)炎了，在晚上把西瓜切成小塊，沾著鹽吃，記得一定要是晚上，當(dāng)時癥狀就會減輕，第二天就好了；三、打嗝時就喝點醋，立桿見影；四、吃了有異味的東西，如大蒜、臭豆腐，吃幾顆花生米就好了；五、治療咳嗽，特別是干咳，晚上睡覺前，用純芝麻香油煎雞蛋，油放稍多些，什么調(diào)味料都不要放，趁熱吃過就去睡覺，連吃幾天效果很明顯；六、插花時，在水里滴上一滴洗潔精，可以維持好幾天；七、把殘茶葉曬干，放到廁所或者溝渠里燃熏，可消除惡臭，具有驅(qū)除蚊子蒼蠅的功能；八、桌子、瓶子表面的不干膠痕跡用風(fēng)油精可以擦拭；九、出門時隨時在包里帶一節(jié)小的干電池，若裙子帶靜電，就把電池的正極在裙子上面擦幾下即可去掉靜電；十、夏天足部容易出汗，每天用淡鹽水泡腳可有效應(yīng)對汗腳；十一、夏天游泳后曬曬太陽，可防肌膚勞損等疾病發(fā)生；十二、夏天枕頭易受潮滋生霉菌，時常曝曬枕芯有利健康；十三、防失眠：睡前少講太多話，忌飲濃茶，睡前勿大用腦，可用熱水加醋洗腳；十四、14 、夏天擦拭涼席，用滴加了花露水的39。正文：生活小常識校園廣播稿生活小常識校園廣播稿生活小常識校園廣播稿1親愛的老師，同學(xué)們：大家好！今天的校園之聲給大家?guī)淼氖巧钚≠N士欄目《春季生活小常識》。春天是萬物生長的季節(jié)，因此細(xì)菌、病毒也不例外，它們加速繁殖，再由于氣候變化無常，忽冷忽熱，也使春天成為了一個疾病好發(fā)的季節(jié)，對我們的小學(xué)生來說，春天容易患二大類疾病:一類是傳染性疾病（譬如有:流行性感冒，水痘、腮腺炎等），另一類是過敏性疾病（譬如過敏性鼻炎，嚴(yán)重的甚至發(fā)生支氣管哮喘），但是，同學(xué)們也不要過于擔(dān)心，害怕，只要我們在平時能做到下面幾點，這些疾病還是可以預(yù)防的。清水擦拭涼席，可使涼席保持清爽潔凈。在枕套下面多放些氣味芬芳的殺菌植物葉片：月桂、蕨、榛樹、針葉、薄荷和玫瑰花瓣。過1520分鐘取出，冷卻，放在眼皮上10分鐘。以下是我們今天首播的內(nèi)容。請聽《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》。（C）：（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產(chǎn)生悲哀的情緒。（A）：（3）學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松；對于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的39。（4）自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀現(xiàn)實聯(lián)系起來，主要從周圍環(huán)境中尋找評價自己的參照點，對自己的認(rèn)識開始表現(xiàn)出客觀性。（6）行為習(xí)慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣，對外部刺激的行為反應(yīng)適中，不過度敏感，也不遲鈍；他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合。我是播音員XXX。本周紅領(lǐng)巾廣播稿由五(3)班提供，主題是“生活小常識”B：生活中經(jīng)常碰到的一些困難問題，今天我們教你如何應(yīng)對，請認(rèn)真聆聽我們給你帶來的生活小常識。動植物油漬是在服裝上常見的污漬，也是一種極性液體污漬。在刷洗時要用毛巾或棉布將擦拭下來的污漬溶液及時汲附，使其脫離衣物表面。B：好深奧哦!同學(xué)們你們聽懂了么?接下來我們一起了解一下有關(guān)用電安全的知識吧!1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷總電源。下午4時左右，在晚餐前飲用牛奶比較好。3)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。不要用手去直接救人。我們看到星閃閃，這不是因為星星本身的光度出現(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關(guān)。大氣不是絕對的透明，它的透明度會根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。5)睡覺前或離家時切斷電器電源。在發(fā)生火災(zāi)時，特別是發(fā)生轟然后，火焰和煙氣沖出門窗孔洞，濃煙滾滾，烈火熊熊，使人們產(chǎn)生了恐怖感，常常因此造成了疏散過程中的混亂局面，使有的人失去了正?；顒幽芰Γ械纳踔潦ダ碇?，驚惶失措。2)寫作業(yè)時。3)吃零食時，拋出食物，張口去接。C：(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。那么如果遇到同學(xué)中暑與昏厥怎么辦啊?B：（1)立即扶他到醫(yī)務(wù)室，找校醫(yī)。3)用手指掐嘴唇上方的人中穴。日常飲食不慎，極易引發(fā)食物中毒。另外，有些食物也極易引起食物中毒，如未煮透的扁豆、發(fā)芽的土豆、沾上魚膽汁的魚肉、青的西紅柿等，我們在日常飲食中一定多加注