【正文】 的責(zé)任感，為學(xué)生在校發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（3）、月評(píng)：落實(shí)教育局下發(fā)的《評(píng)價(jià)細(xì)則》，學(xué)校將細(xì)則復(fù)印，班主任老師人手一份，并要求認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，熟練操作方法。（2）、周結(jié)，將上周六天每日各班得分相加排出名次，分低、中、高年級(jí)段，得分第一名的，頒發(fā)衛(wèi)生紅旗、優(yōu)勝班級(jí)紅旗，在每周一例會(huì)總結(jié)上一周工作，表?yè)P(yáng)進(jìn)步大的班級(jí)。對(duì)各班的學(xué)習(xí)紀(jì)律、早操、眼保操、文明行為、衛(wèi)生區(qū)、教室、清潔保持等各項(xiàng)指標(biāo)實(shí)施打分。為了強(qiáng)化道德認(rèn)識(shí)，為學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事打好基礎(chǔ)，學(xué)校建立“日查、周結(jié)、月評(píng)”科學(xué)評(píng)價(jià)體系。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大轉(zhuǎn)變，每天早上，校園書(shū)生瑯瑯，散發(fā)著濃厚的文化氣息。傳統(tǒng)教育：結(jié)合“朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃”活動(dòng)，讓學(xué)生廣泛閱讀計(jì)劃中的等書(shū)目，讓學(xué)生接受中國(guó)革命傳統(tǒng)教育，在讀書(shū)中陶冶情操；清明節(jié)為革命烈士掃墓，組織“踏著先烈們的足跡前進(jìn)”演講及征文活動(dòng)。舉辦交通安全知識(shí)講座，利用各種途徑，普及學(xué)生防溺水知識(shí)及自救、互救常識(shí)；舉行教室間突發(fā)事故應(yīng)急演練。安全教育活動(dòng)包括交通安全，防溺水和校園安全。優(yōu)化環(huán)境、促進(jìn)深化。學(xué)校以板報(bào)的形式出一期人生格言專(zhuān)刊，學(xué)校將兒歌集統(tǒng)一打印并張貼到各班，學(xué)校要求各班主任在例會(huì)上逐條學(xué)習(xí)行為習(xí)慣二十條、小學(xué)生守則十條。通過(guò)樹(shù)立身邊典型，發(fā)揮榜樣效果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，學(xué)校在教室墻壁印刷警句、名言、格言，在宣傳欄張貼本校教師、學(xué)生中各類(lèi)優(yōu)秀人才。學(xué)校要求各班結(jié)合實(shí)際，每?jī)芍艹鲆黄诤诎鍒?bào)。正確指導(dǎo)，營(yíng)造氛圍。雙臺(tái)小學(xué)最大的亮點(diǎn)就是校園環(huán)境優(yōu)美、潔凈，令人賞心悅目。其次，我們注意評(píng)價(jià)激勵(lì)，制定了《雙臺(tái)小學(xué)學(xué)生良好習(xí)慣周評(píng)價(jià)積分表》，每周小結(jié)一次，根據(jù)各班的得分情況，評(píng)出當(dāng)周的衛(wèi)生紅旗、良好習(xí)慣紅旗。為了做好班級(jí)管理更，我們制定了一系列的規(guī)章制度，如《優(yōu)勝班級(jí)及優(yōu)秀班主任評(píng)定細(xì)則》，細(xì)則規(guī)定：每日有校領(lǐng)導(dǎo)值日、教師值日、學(xué)生督察對(duì)各班文明行為、兩操、衛(wèi)生、預(yù)鈴后唱歌、普通話等分別進(jìn)行監(jiān)督計(jì)分，小督察員盡職盡責(zé)，在課間對(duì)所轄范圍內(nèi)衛(wèi)生狀況、組織紀(jì)律、文明用語(yǔ)等方面進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為扣除所在班級(jí)相應(yīng)欄目的分?jǐn)?shù)。在習(xí)慣養(yǎng)成教育中，我們用制度激勵(lì)。各部門(mén)明確自己在習(xí)慣養(yǎng)成教育中的任務(wù)、階段目標(biāo)，學(xué)校定期檢查，對(duì)于沒(méi)有達(dá)標(biāo)的要求及時(shí)查補(bǔ)。以課堂改革為主渠道，學(xué)生和諧發(fā)展為目標(biāo)，提高學(xué)生自學(xué)能力。學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任均參加的“良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”領(lǐng)導(dǎo)小組。其中侯曉玲師撰寫(xiě)的德育論文、班級(jí)管理論文、學(xué)科教學(xué)論文分別在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)十幾種刊物、報(bào)紙上發(fā)表，其他教師有近100篇論文在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。有12名家長(zhǎng)被學(xué)校評(píng)為“教子有方優(yōu)秀家長(zhǎng)”。近幾年，有一名教師榮獲濰坊市優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)，一名教師榮獲濰坊市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)，三名教師榮獲昌邑市優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)，兩名教師榮獲昌邑市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)，四名教師榮獲昌邑市人民政府頒發(fā)的教學(xué)成果獎(jiǎng)稱(chēng)號(hào)，兩名教師榮獲昌邑市教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)，兩名教師榮獲昌邑市優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)，兩名教師獲得昌邑市師德標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)，二十三名教師獲得鎮(zhèn)優(yōu)秀教師及班主任稱(chēng)號(hào)。2008年我們創(chuàng)“濰坊市讀書(shū)示范學(xué)?！?。制度更加完善，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更濃、校貌大為改觀，良好的校風(fēng)、班風(fēng)已初步形成，良好的行為習(xí)慣基本規(guī)范，校園隨時(shí)隨地干凈整潔，教學(xué)秩序井然，環(huán)境優(yōu)雅舒適，家長(zhǎng)反響良好，多次得到兄弟學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。把每位孩子的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)步事例的閃光之處記錄下來(lái)，讓他們自信，上進(jìn)，而老師也應(yīng)該以優(yōu)秀的人格魅力來(lái)激勵(lì)孩子們，做孩子們的榜樣，在生活中時(shí)時(shí)鞭策自己。全心全意為孩子的將來(lái)的幸福著想。老師的格局有多大，給孩子感知的格局就有多大；而老師的視野決定思路，思路決定了對(duì)孩子的教育方式和目的。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。第一篇：演講稿為幼兒美好未來(lái)奠基演講稿更新觀念，為幼兒美好未來(lái)奠基各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！我今天演講的題目是 《更新觀念，為幼兒美好未來(lái)奠基》科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的嶄新的思維理念?？茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)問(wèn)題，又有生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑問(wèn)題；既管當(dāng)前，又管長(zhǎng)遠(yuǎn)；既是重大的理論問(wèn)題，又是重大的實(shí)踐問(wèn)題。作為一名教育工作者，就要把這一論斷和本職工作聯(lián)系起來(lái)，并且切實(shí)去落實(shí)，而作為一名二幼人 還應(yīng)和我園的特色教育國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》緊密聯(lián)系起來(lái)，更新觀念，為孩子的幸福人生奠定好基礎(chǔ)。為了適應(yīng)教育的發(fā)展趨勢(shì)和新時(shí)代的要求，老師更應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)發(fā)展觀，結(jié)合實(shí)際工作，增強(qiáng)自身素養(yǎng)和能力，凈化思想，感悟國(guó)學(xué)經(jīng)典使自己具有高尚情懷和寬廣的社會(huì)胸懷，增強(qiáng)自己的使命感和責(zé)任感，一心一意為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。教師也要更新觀念讓孩子的主體地位得以體現(xiàn)，一個(gè)老師要能用欣賞的眼光去賞識(shí)孩子，懂得去欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，并慷慨地從小事情去贊美孩子；尊重孩子，相信每一位教孩子都是優(yōu)秀的。教育生涯是 艱辛的，而幼兒教育更是瑣碎的，但是每個(gè)孩子的將來(lái)影響到的不止是孩子自己，他牽扯著無(wú)數(shù)個(gè)家庭，影響著社會(huì)的安寧，甚至是祖國(guó)的未來(lái)，這樣艱巨的使命，我們豈敢有半點(diǎn)懈?。康诙吼B(yǎng)成良好習(xí)慣 奠基美好未來(lái)養(yǎng)成良好習(xí)慣 奠基美好未來(lái)——雙臺(tái)小學(xué)養(yǎng)成教育特色學(xué)校材料近年來(lái)，我們雙臺(tái)小學(xué)始終圍繞“養(yǎng)成良好習(xí)慣 奠基美好未來(lái)”這一主題開(kāi)展了小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，取得了一定成效，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：一、取得成效經(jīng)過(guò)近年的研究，學(xué)校也全面成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣促使了我校特色教育的有效實(shí)施，取得了較大進(jìn)步。榮獲市“家長(zhǎng)示范學(xué)校”、“安全文明校園”、“德育工作先進(jìn)單位”和“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”。每年都有近200名學(xué)生被學(xué)校授予“十佳示范生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“文明小標(biāo)兵”、“環(huán)保小衛(wèi)士”“學(xué)習(xí)習(xí)慣之星”“行為習(xí)慣之星”等光榮稱(chēng)號(hào)，近300名學(xué)生的作品在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，涌現(xiàn)了一批書(shū)法、唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作小能手、體育小健將。學(xué)生受市教育局、團(tuán)縣委表彰的“優(yōu)秀少先隊(duì)員”3人，?? 我校教師在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)共發(fā)表論文40余篇。二、具體做法明確目標(biāo)，各負(fù)其職。由政教處牽頭，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制訂教育途徑與方法?？倓?wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境，創(chuàng)建凈化、綠化、美化的人文環(huán)境，實(shí)施環(huán)境育人；少先隊(duì)負(fù)責(zé)陣地建設(shè)，充分發(fā)揮“宣傳欄、廣播組、班級(jí)板報(bào)”等宣傳導(dǎo)向作