【正文】 環(huán)境的新奇和熱鬧逐漸退去后，大學(xué)中輕松的課程讓我有了大量的空閑時(shí)間，失去了高三緊張氣氛以及考試帶來(lái)的壓力，很快便讓我覺(jué)得無(wú)所事事，自身的惰性與內(nèi)心迫切想做些事的心情相交織，空閑甚至成了一種折磨。時(shí)光荏苒，幾個(gè)星期就這樣豐富充實(shí)的走過(guò)了。一堂課給我們帶來(lái)的是深深的思考，要想在五光十色的大學(xué)生活中走出一條屬于自己的道路就必須要有明確的目標(biāo)。除此之外，他還為我們放映了一組ppt和視頻，展示了我們歷任優(yōu)秀學(xué)姐和學(xué)長(zhǎng)的風(fēng)采。而剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對(duì)于自己的專業(yè)，唯一知道的不過(guò)是漢語(yǔ)言文學(xué)這個(gè)名稱。魏xx教授是給我們上課的第一位老師，他的風(fēng)趣幽默給我們留下了深刻的印象。當(dāng)早已習(xí)慣把學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大學(xué)生活時(shí)，總有一種亂花漸欲迷人眼的感覺(jué)。初入大學(xué)，便感受到那嚴(yán)謹(jǐn)中又不失活潑自由的大學(xué)風(fēng)氣。”當(dāng)我懷著迷茫好奇的心情走進(jìn)大學(xué)校門時(shí)，我何其有幸，在大學(xué)中遇到幾位為我解疑答惑的39。然而，即便如此，老師們?cè)?jīng)給予的諄諄教導(dǎo)早已被我刻進(jìn)時(shí)光的年輪，永遠(yuǎn)被我銘記于心。新生研討課，到如今早已劃上了完美的句號(hào)。以后不能再荒廢時(shí)光了。以前我是很喜歡讀書的，可是自從智能手機(jī)的出現(xiàn)讓我漸漸疏遠(yuǎn)了紙質(zhì)的書籍。新生研討課上，聽(tīng)過(guò)的最多的話便是讀書。爬山是這樣，生活是這樣，專業(yè)也是這樣。在沒(méi)有爬上這座高峰時(shí)，從遠(yuǎn)處望見(jiàn)它，巍峨秀麗。左右望，尚巍巍焉山在其上。先識(shí)覽衛(wèi)其實(shí)每個(gè)專業(yè)都有各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，何必羨慕別人故意跟自己過(guò)不去呢?！鞍?，原來(lái)你長(zhǎng)這個(gè)樣子。原來(lái)，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是培養(yǎng)具有文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)高級(jí)專門人才。對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的各種困惑在這節(jié)課得到了老師的解答。那次作業(yè)，我和室友們都很認(rèn)真地想了又做了，我們列了一張紙的問(wèn)題?，F(xiàn)在看來(lái)，自己那時(shí)的想法還真是稚嫩，以為學(xué)這個(gè)專業(yè)就是為了成為作家。那時(shí)候，我是很喜歡文學(xué)的，尤其喜歡中外名著和青春文學(xué)。曾經(jīng)，在報(bào)考專業(yè)的問(wèn)題上，我都是按照自己的興趣來(lái)報(bào)的。在這里，陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)，鳥語(yǔ)花香；在這里，我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，醍醐灌頂，如沐春風(fēng)。就像是沙漏里的沙，終究還是逃不過(guò)重力帶給它的影響。逐一認(rèn)識(shí)了老師們，新生研討課才算正式開(kāi)始。因?yàn)閼阎诖?，所以?dāng)出現(xiàn)超過(guò)期望值的狀況時(shí)，才會(huì)越發(fā)覺(jué)得驚喜。在這節(jié)課上，魏老師用PPT的形式，為我們簡(jiǎn)單介紹了這大學(xué)四年里將要出現(xiàn)在我們生命里的老師們。他就是我們新生研討課第一節(jié)課的主講老師——魏學(xué)寶。我是其中的三十三分之一。溫?zé)岬墓猓龅娘L(fēng)，一切都是那么和諧。第一篇：新生研討課心得體會(huì)新生研討課心得體會(huì)新生研討課心得體會(huì)1那時(shí)的我，還沒(méi)有褪去高中時(shí)的稚氣，散著及肩的黑發(fā)，穿著松散的外套，一路蹦蹦跳跳，帶著滿臉的興奮，跨進(jìn)了新生研討課的教室。那是個(gè)周六，清晨的陽(yáng)光散滿教室。同學(xué)們笑臉盈盈，縱然來(lái)自五湖四海，也絲毫看不出任何的敵視和隔閡。剛坐下一會(huì)兒的功夫，一個(gè)頎長(zhǎng)而挺拔的身影就出現(xiàn)在了講臺(tái)。魏老師微微笑著，爽朗的聲音傳遍了教室里的每一個(gè)角落。每每介紹到一位老師時(shí)，同學(xué)們總會(huì)發(fā)出一聲聲驚嘆。我們的老師，正如鉆石般光彩奪目，早已超過(guò)我們的想象。半年的時(shí)光，終究還是逃不過(guò)消逝的命運(yùn)。縱然時(shí)光如水，總是無(wú)言，卻把我們帶進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界。對(duì)于我們的專業(yè)，漢語(yǔ)言文學(xué)，我有了新的理解。因此，被漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)錄取我是很高興的。我也渴望某天能像那些作家們一樣，過(guò)著寫寫文字的愜意生活。直到后來(lái)，新生研討課上，魏學(xué)寶老師為我們布置下一個(gè)作業(yè)，就是把對(duì)自己專業(yè)感到困惑的問(wèn)題寫下來(lái)，然后下節(jié)課交給他，他再對(duì)問(wèn)題做一一解答。一周的時(shí)間總是很快，又是一節(jié)新生研討課。通過(guò)這節(jié)課，我才認(rèn)識(shí)到，我之前認(rèn)為這個(gè)專業(yè)是以培養(yǎng)作家為目的想法是不正確的。聽(tīng)完魏老師的講解，眼前的濃霧才漸漸散去，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的輪廓才漸漸顯現(xiàn)出來(lái)。”偶爾還是會(huì)聽(tīng)到，某個(gè)同學(xué)對(duì)專業(yè)的抱怨和不滿，而我總是笑而不語(yǔ)。記得戰(zhàn)國(guó)呂不韋《呂氏春秋觀世》里有過(guò)這樣一句話：“登山者，處已高矣。”通俗地說(shuō)來(lái)就是“這山望著那山高”的意思。然而，當(dāng)費(fèi)盡一番努力爬上山頂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)對(duì)面的那座山更美更清秀。生活中，要善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，珍惜和抓住現(xiàn)在，就是要活在當(dāng)下。對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)來(lái)說(shuō)，讀書那更是尤其重要。聽(tīng)完老師們的勸誡，我不由得內(nèi)心慚愧起來(lái)，多久沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地讀一本書了。這便是課上自己內(nèi)心的一點(diǎn)小小的感悟，正是老師的勸誡讓我幡然醒悟。時(shí)光易逝，上課時(shí)的那些光景早已不復(fù)存在。新生研討課心得體會(huì)2還記得梅xx教授曾說(shuō)： “所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。導(dǎo)師。好奇有之，這是告別三點(diǎn)一線枯燥無(wú)味的高中生活，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境以及新同學(xué)的向往；迷惘有之，在以往的校園生涯中前進(jìn)的道路總是十分單一，最終目標(biāo)不過(guò)是在高考中取得好成績(jī)，而我們所需的不過(guò)是堅(jiān)定走下去的毅力和決心，但大學(xué)是不同的。那時(shí)的我迫切需要一位能夠給我指導(dǎo)的老師，在那迷茫的時(shí)刻，我迎來(lái)了大一的新生研討課。高中時(shí)，時(shí)間被各種卷子填滿，最長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)不過(guò)是考上一個(gè)好大學(xué)，至于各種專業(yè)卻是完全沒(méi)有了解。魏xx教授以他獨(dú)有的幽默，生動(dòng)地向我們介紹了漢語(yǔ)言文學(xué)在本校的創(chuàng)立過(guò)程以及我們將來(lái)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。鮮妍明媚的笑容，青春鮮活的氣息，明確堅(jiān)定的目標(biāo)，以及為目標(biāo)永不放棄的信念和決心。迷茫的心逐漸平靜下來(lái)，帶著對(duì)未來(lái)的期盼，大學(xué)生活正式拉開(kāi)序幕。新鮮的課程，五花八門的社團(tuán)，寬敞高大，藏書豐富的圖書館，大學(xué)生生活如同一幅瑰麗的畫卷緩緩展現(xiàn)在我們眼前。帶著焦?fàn)t的心情，我再一次迎來(lái)了新生研討課。他給我們里的那張長(zhǎng)長(zhǎng)的書單以及對(duì)各種出版社的如數(shù)家珍，都足以讓我們感受到他對(duì)讀書的熱愛(ài)。求學(xué)之路，理想之路需要知識(shí)的鋪墊，因而便需要讀書，讀書使人寧?kù)o，使人充實(shí)。