【正文】 對立變?yōu)楹椭C。五、說教學預想這節(jié)課的設計，我本著推行教學民主的理念，從主宰變?yōu)橹鲗?，發(fā)揮學生主體作用，形成良好的合作關系。讓孩子們在輕松愉快的學習環(huán)境中學會歌曲，突破重難點。（唱、跳、打擊樂伴奏）教學過程中，教師應以平等、尊重、理解、關心、賞識的態(tài)度去對待每一位學生。（7）小組表演唱：①引導學生用不同的節(jié)奏同時為歌曲伴奏。（6）通過各種形式演唱歌曲：接龍唱，男生、女生唱等等。（5）教師給予點評，并指導學生演唱歌曲中的難點。（2）誰聽過這首歌？你能為大家唱一唱嗎？（一部分同學肯定比較熟悉）（3）讓學生找找歌譜有沒有相似的地方。將全班學生分成兩組，一組念數(shù)板內(nèi)容，一組模仿鴨子的叫聲。四、說教學程序第一步：創(chuàng)設情景、激趣導入音樂欣賞運用故事導入法，同時出示多媒體課件，引出歌曲：《數(shù)鴨子》。教學重點完整而有表情地演唱《數(shù)鴨子》并能跟著伴奏音樂背唱歌曲。三、教學目標、重點、難點教學目標1．完整而有表情地演唱《數(shù)鴨子》，數(shù)板與歌聲能很好地銜接，把握節(jié)奏能跟著伴奏音樂背唱《數(shù)鴨子》。歌曲前后皆有說唱結合，表現(xiàn)出兒童活潑可愛的天性，童趣盎然。二、教材分析《數(shù)鴨子》是一首頗具說唱風格、形象生動、活潑有趣的童謠歌曲。使學生的演、唱、創(chuàng)新、合作能力得到很好的發(fā)展，并滲透了思想教育。同學們還可以把小動物們請到我們的歌曲中來，和他們成為好朋友，你們可真的很能干！整個教學過程從一開始的節(jié)奏，后來的模仿到創(chuàng)編表演，讓學生用有感情的演唱和肢體語言表達對小動物的喜愛之情。）小結師：動物是人類的朋友，我們要保護動物，愛護動物。（教師可適當?shù)奶崾荆┚巹?chuàng)歌詞。創(chuàng)編動作。這里主要強調(diào)學生要在歌曲前面加上念白完整地歌唱。③復聽音樂，用聽唱法學習歌曲。①節(jié)奏訓練學生用不同的方式練習節(jié)奏，并根據(jù)節(jié)奏拍手。②讓同學們來認識新朋友——休止符。三、合作學習法通過合作，進行創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)造力。教學用具：ppt課件、相關音樂 教學方法：一、歌曲導入法興趣是最好的老師，所以我引用學生喜歡的歌曲《動物說話》激發(fā)學生學習音樂的興趣，使之貫穿于整個教學過程中，以調(diào)動學生學習的積極性和主動性。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活的樂觀情緒，讓他們能夠毫無顧慮的表現(xiàn)童真。教學目標：知識目標：用聽唱法學會歌曲，理解和掌握休止符的含義。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地數(shù)鴨子的情形。通過聆聽音樂、模仿動物的叫聲，演唱歌曲，創(chuàng)編歌詞等，感受音樂中的小動物，知道動物是人類的朋友。第一篇：數(shù)鴨子說課稿《數(shù)鴨子》 說課稿我講的音樂第二冊第三課《手拉手》中的歌曲《數(shù)鴨子》。設計理念：培養(yǎng)學生自信、有感情地演唱，并能通過小組合作，以即興創(chuàng)作方式表達自己的情感。教材分析: 《數(shù)鴨子》是一首說唱風格、形象生動、活潑有趣的童謠歌曲。歌曲說唱結合，表現(xiàn)出兒童活潑可愛的天性，童趣盎然。能力目標：能用自己的方式來表達歌曲，并試著創(chuàng)編歌詞演唱。教學重難點：歌曲節(jié)奏的掌握和休止符的停頓。二、體驗感知法通過體驗生活中動物的叫聲練習節(jié)奏，感受動物是人類的朋友，我們要保護動物、愛護動物。教學過程：導入新課①通過《動物說話》的音樂進入今天的課題。學習歌曲《數(shù)鴨子》。（注意休止符的停頓）② 完整地聆聽《數(shù)鴨子》，初步感受歌曲情緒。許多學生可能在幼兒園時已經(jīng)學過此歌，所以很快就能熟練地唱出這首歌。可進行分組演唱，鞏固歌曲。讓學生自由地跟隨音樂進行表演，展現(xiàn)自己心中的鴨子形象。剛才大家用自己喜歡的動物聲音演唱了節(jié)奏，那誰能把自己喜歡的小動物請到我們的歌曲中呢？（培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造能力，同時引導學生要善于觀察、善于模仿，通過模仿，由易到難、循序漸進地進行創(chuàng)造。聽著小朋友們美妙的歌聲，看著大家親密無間的合作，老師心里無比的高興。通過創(chuàng)編，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新能力，獲得成功的喜悅。第二篇：《數(shù)鴨子》說課稿《數(shù)鴨子》說課稿《數(shù)鴨子》說課稿1一、教學內(nèi)容歌曲《數(shù)鴨子》是小學音樂一年級下冊的歌曲。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地數(shù)鴨子的情景。歌曲第一段描述小朋友們在門前大橋下數(shù)鴨的情景，第二段以老爺爺風趣幽默的口吻教育孩子平時要養(yǎng)成良好的學習習慣，別貪玩忘了上學，還形象地告訴孩子們考試時千萬別抱回“鴨蛋”，充滿了濃郁的生活氣息。2．用打擊樂器為歌曲伴奏，進一步感受四四拍歌曲的特點。教學難點用不同的節(jié)奏型、打擊樂器為歌曲伴奏，感受音樂的美堅持以“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，創(chuàng)造為目的”的原則，發(fā)展學生的能力，這也是本課的難點。歌曲教學之前，設置二個聲部的節(jié)奏練習，可以讓學生在合作中得到鍛煉，培養(yǎng)節(jié)奏感和合作能力。甲：門 前 大橋 下│游過 一群 鴨 0│快來 快來數(shù)一數(shù)│二四 六七 八 0‖乙：嘎嘎第二步：學習歌曲《數(shù)鴨子》（1）播放《數(shù)鴨子》，學生整體感知歌曲的旋律。（4）請會唱的學生跟琴小聲演唱歌曲。如休止符、一字多音的地方等等。只是會唱還不行，二年級的學生年齡小，演唱過程中，極容易拖拍子，教師要指導學生用清晰的咬字、吐字和正確的演唱速度來表現(xiàn)歌曲的生動活潑和趣味性。②分小組練