教師職稱評定自我鑒定[精選合集]-展示頁
2024-11-09 22:12本頁面
【正文】 ，我始終做到熱愛黨的教育事業(yè)，用心育人，潛心工作。我把學生看成學習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。我倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，我也不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。我先后擔任三年時間班主任工作，于是我積極探索班級管理新路子。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。把提高教學效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。xx年，我?？飘厴I(yè)，同年年初分配到本校擔任班主任工作。我還結(jié)合單位工作實際，先后撰寫了《學習新課程心得體會》、《立異教授教養(yǎng)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料，其中《學習新課程心得體會》等文章曾參加過市小學教育論文交流，得到了學校和上級機關(guān)的高度評價。通過三年學習，現(xiàn)已當真完成了《小學數(shù)學教育》等多門課程的學習，把握了所學知識，并通過了有關(guān)課程考核。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，多次向有經(jīng)驗的老教師請教，團結(jié)同事，關(guān)心學生，得到師生們的一致好評，盡職盡責地履行了一名人民教師的責任。第一篇：教師職稱評定自我鑒定教師職稱評定是通過對教師的道德品質(zhì)、工作能力與業(yè)績等的綜合評價來確定教師職稱等級的過程，關(guān)系到為什么評、評什么、誰來評、怎么評等一系列復雜的過程。以下是小編為大家整理的教師職稱評定自我鑒定，歡迎大家閱讀！教師職稱評定自我鑒定（一）本人參加工作以來，熱愛黨的教育事業(yè)，用心育人，潛心工作。自參加華中師范大學“小學教育”專業(yè)大專高教自考學習以來，本人能準確處理“工”學矛盾，能按照學校的有關(guān)劃定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項功課。在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導小學體育教授教養(yǎng)實踐，大大進步了自己組織課堂教授教養(yǎng)和開展教授教養(yǎng)法立異的能力，所帶班級的學天生績和體育素質(zhì)在學校一直處于前列。教師職稱評定自我鑒定（二）我是一名中學勞技課教師，曾以優(yōu)異的成績考入師范高等專科學校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀學生干部。當時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)學生積極與科任老師密切配合，團結(jié)協(xié)作，同時也得到校領(lǐng)導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的提高。面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。因此，我所帶班級班風純正，學風較端正。班級管理中，我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術(shù)。我會鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，虛心向有經(jīng)驗的教師請教。在取得廣西教育學院小學教育大專函授學習后，又通過三年時間，完成了了玉林師范計算機專業(yè)本科相關(guān)課程，不斷地為自己充電打氣。當上學校教務(wù)主任后，我更是把學校的精英教師培養(yǎng)當作學校教務(wù)工作的重點來抓，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的上課能手，在全縣中英西南語文賽教上獲得了一等獎。通過兩年多的努力，我校的課題通過了縣級的驗收，榮獲了二等獎。我的五（2）班作為課題的實驗班，學生作文基礎(chǔ)很差，通過教師們的努力，苗族文化在學生的筆下能夠活靈活現(xiàn)，作文水平明顯提高?！睹褡屣L俗調(diào)查研究對民族地區(qū)學生習作的影響》及《民族服飾作文指導課聽后感》都是在課題實踐當中的感受。當然，在收獲喜悅的同時，也存在諸多遺憾。自己有很多亟待提高東西。我將繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風，扎根農(nóng)村，把農(nóng)村的教育做好，為培養(yǎng)苗山新一代人才作出自己應有的貢獻。在一年的考察期內(nèi)，我嚴格以黨員的標準要求自己，努力提高思想政治素養(yǎng)，首先利用在
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