【正文】 自己從來沒有過質(zhì)疑。對于中國北京來說，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運(yùn)，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)對于中國來說，這是悲傷與感動的一年，汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團(tuán)結(jié)。最初帶領(lǐng)這個班級時，一向好強(qiáng)的我有些毛躁，也有情緒失控的時候。大多數(shù)學(xué)生熱愛班群眾，群眾榮譽(yù)感強(qiáng)。下面我將從教育、教學(xué)、主要成績、年級組四個方面分析我的工作狀況。教師師德教學(xué)反思3轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。我相信還有許多和我一樣的青年教師。作為一名參加教育工作剛滿三年的青年教師，我深感責(zé)任重大。個人認(rèn)為這種做法有其合理性。同時，加強(qiáng)教師準(zhǔn)入/準(zhǔn)出制度，對師德不合格的教師堅(jiān)決處理。作為一名教師，我有一些簡單的想法：首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在做好對教師師德培訓(xùn)和考核的同時應(yīng)經(jīng)常性的與教師溝通交流，了解其想法，改善其行為；其次，加強(qiáng)對教師的關(guān)心。做事先做人，擁有良好品質(zhì)的孩子才能把學(xué)習(xí)搞好。人都需要交流，都是有感情的。無論教授什么學(xué)科都肩負(fù)有對學(xué)生進(jìn)行正確教育的責(zé)任，如果單純地把學(xué)科知識和德育教育分隔開，那只是一名教書匠而已。把教書和育人割裂開來。但是，凡事有度，教師也需要擁有一定的懲戒的權(quán)利。如果一名教師經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行體罰和變相體罰，會使學(xué)生畏懼、遠(yuǎn)離教師并且容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒和逆反心理，失去對學(xué)習(xí)的興趣。參加教育工作，對待學(xué)生需要愛，也需要嚴(yán)。因?yàn)橐粋€人如果自己對自己都失望了，那沒有誰能夠拯救他。因此，作為教師我們不能僅僅以成績來評價學(xué)生，而應(yīng)關(guān)注到一個孩子是否全面發(fā)展。為人師者，切記：心理傷害遠(yuǎn)比身體傷害影響大得多。許多教師會根據(jù)考試成績?nèi)藶榈匕褜W(xué)生分為三六九等，對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注，學(xué)習(xí)成績差的缺乏關(guān)心，在對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行教育時缺乏耐心。參加教育工作兩年多以來，我發(fā)現(xiàn)一些教師在日常班級管理以及與孩子的交往過程中存在一些問題，包括我在與孩子的交往中也犯過一些愚蠢的錯誤。師德，是教師的靈魂，是每一名教育工作者的職業(yè)操守。他無私奉獻(xiàn)，寄宿學(xué)生多他學(xué)縫衣做飯，學(xué)生家庭困難他慷慨解囊，山區(qū)不通車，他用扁擔(dān)把學(xué)生教材和學(xué)習(xí)用品挑進(jìn)大山，用無怨無悔的堅(jiān)守和付出照亮山區(qū)孩子求學(xué)之路。他不忘初心，主動放棄在城市工作機(jī)會，扎根深山，矢志不渝奮斗在鄉(xiāng)村教育一線。教師師德教學(xué)反思2偶爾了解到張玉滾老師的感人事跡，感觸頗深。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。對一些特殊幼兒我還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我就通過聽說游戲《堆饅頭》等鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富，優(yōu)美；早期閱讀《鼠寶寶找朋友》、《掛搖籃》、《兩只小兔》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。二、教育教學(xué)方面每天早晨我會組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《大浪小浪》、《騎馬人》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。一、突出重點(diǎn)“幼小銜接”本學(xué)期，我結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，在“幼小銜接”的工作上面。正文：教師師德教學(xué)反思教師師德教學(xué)反思教師師德教學(xué)反思1轉(zhuǎn)眼間，我們以悄悄地走過一學(xué)年?；仡欉@過去的一年，我所帶班級能按照市一類園的一日常規(guī)要求，對照新的綱要的精神，在園領(lǐng)導(dǎo)的合理安排下，認(rèn)真執(zhí)行“三表”不折不扣地實(shí)施各項(xiàng)活動，豐富幼兒的生活，開闊幼兒的視野，使幼兒得到全面的發(fā)展。根據(jù)班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。本學(xué)期我擔(dān)任語言組教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。本學(xué)期下旬我還對縣開放了音樂欣賞《美麗的蝴蝶樂園》這堂課。三、家長工作我通過家園ABC、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。四、不足之處與努力方面：我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。 在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。張玉滾是河南省鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長。他愛崗敬業(yè)，學(xué)校師資緊缺，他潛心鉆研每一門課程，苦練教學(xué)本領(lǐng)，千方百計上好每一堂課。張玉滾老師用他的實(shí)際行動詮釋了什么是高尚的師德。擁有高尚的師德不僅是新時代教育工作對每一位教師的基本要求，更是為人師者塑造自我必不可缺的一環(huán)。也曾耳聞一些關(guān)于教師師德敗壞而造成學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)甚至自暴自棄跳樓自殺的新聞，有感而思，我認(rèn)為許多教師在教學(xué)和與學(xué)生交往的過程中不同程度的存在以下問題：在班級管理和與學(xué)生交流的過程中缺乏耐心。簡單粗暴的方式不僅會嚴(yán)重傷害學(xué)生的自尊心，也會使孩子變得自卑、內(nèi)向。因此，為人師者必須慎重，慎用分?jǐn)?shù)評價學(xué)生！就像蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中提到的：對有些孩子而言5分是一個優(yōu)秀的成績，但對另一些孩子來說3分就是很大的進(jìn)步。在與學(xué)生交流時再多一些耐心，給學(xué)生解釋的機(jī)會，蹲下來聽聽學(xué)生心里的想法，呵護(hù)好孩子的自尊心。一些教師在教學(xué)中存在不同程度的體罰和變相體罰現(xiàn)象。而這里的嚴(yán)指的是嚴(yán)格而非嚴(yán)厲，我們需要對學(xué)生嚴(yán)格要求，但非嚴(yán)厲對待。所以，身為教師我們在日常教學(xué)中切不可用簡單粗暴的方式對待學(xué)生，想辦法用自己的智慧教育、引導(dǎo)學(xué)生，使其改變。努力做一名手拿戒尺，眼中有光的教育工作者。一名教師首先是教育工作者，其次才是學(xué)科教師。在素質(zhì)教育的今天，我們不能再對學(xué)生進(jìn)行灌輸式的教學(xué)，學(xué)生不是機(jī)器，而是活生生的人。所以在現(xiàn)代化教育的今天，每個教師都必須要轉(zhuǎn)變思想，改變以往的教育教學(xué)方式，在對學(xué)生進(jìn)行智育的同時切不可忽略對學(xué)生進(jìn)行德育的滲透。國家對教師的師德建設(shè)提出了明確的要求，學(xué)校該如何落實(shí)好對教師的師德培訓(xùn)和考核是至關(guān)重要的。尤其是青年教師，青年教師參加工作時間短，經(jīng)驗(yàn)不足，在工作和生活中面臨許多困難，學(xué)校應(yīng)從實(shí)際出發(fā)幫助他們解決一些實(shí)際困難，讓青年教師能專心于本職工作，感受到來自學(xué)校的溫暖和關(guān)心。記得曾看到過歐洲有些國家在聘任教師時首先對其性格、品德等進(jìn)行全面的考核，再討論決定其是否適合從事教育行業(yè)。師德，教師之基；師德，教師之魂。因?yàn)槲壹缲?fù)著對上百個孩子的教育重任，我不敢疏忽大意，不想因?yàn)樽约旱氖д`對孩子的成長造成不良影響。因此，我們都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷塑造自己的師德，不斷改善自己的教育行為，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教育工作者。以前的忙碌、以前的快樂還歷歷在目。一、教育工作本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班，學(xué)生在許多方面有了很大的進(jìn)步。從我自身而言，我是愛學(xué)生的，這一點(diǎn)我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種職責(zé)，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容我變得平和了，有耐心了。這天的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心