指導青年教師-展示頁
2024-11-09 22:08本頁面
【正文】 對待教學中出現(xiàn)的每一個問題。另外，我經常抽時間，聽他們上課。經過一段時間的備課指導，青年教師逐步掌握了備課要領和方法。布臵作業(yè)應有選擇性、適用性，作業(yè)不在多，而在精。因此，我給他們推薦著名教師的教學方法和教學模式，使他們能思路開闊，對教材在突出中心，抓住重點、難點的基礎上，大膽取舍，不必面面俱到，平鋪直敘。教書要想教好，就必須先了解學生。指導青年教師要通曉一至三年級的全套教材，了解教材編排的結構，明確每冊教學的重點，做到心中有數。因此，指導青年教師選擇適合自己的內容，結合學生和教學實際，切忌面面俱到，照搬照抄?！督虒W大綱》是各科教師備課的指導性文件。于是我就在備課上對他們進行了重點指導。了解教學過程的每一個環(huán)節(jié)，下面就重點談談在備課這一環(huán)節(jié)上我是如何做的。接到學校安排后，我立即找兩位老師座談，找來教學大綱，共同研究，商討擬定指導方案。尉氏縣第二初級中學二0一五年一月第二篇：如何指導青年教師我是如何指導青年教師的我校為全面提高青年教師的業(yè)務水平，確保教學質量的全面提高，推動教育教學“結對幫扶”計劃，根據學校安排，我與陶曉東、李磊兩位青年教師“結對”。第一篇：指導青年教師王宏偉 同志在近幾年來曾培養(yǎng)和指導青年教師付彥民、張先鋒，成績顯著。特發(fā)此證，以資鼓勵。作他們的指導教師，分別對他們各方面情況進行了指導，取得了較好的成績。從制定教學計劃，到分析教材，確定教學重難點，從準備教案到選擇教學方法，從設疑提問到板書設計分項進行指導，每次指導都圍繞一個主題，首先從教學環(huán)節(jié)上做認真、細致的分析點撥，從而提高他們對教學的整體認識。由于年輕教師，剛出學校不久，對備課的各個環(huán)節(jié)認識不足，甚至沒有對備課引起足夠的重視，孰不知備課是一項重要而又艱苦的工作。我就指導他們認真學習《大綱》，了解教學目的，教學要求，教學內容及《大綱》對基礎知識、基本技能等方向的要求，這樣在教學過程中，他們就會目的清楚，方向明確，重點突出。教參指的是《教師教學用書》，現(xiàn)行的各科教學用書知識豐富，內容詳細，它對教學有一定的幫助。因此，具體指導他們，從學生的作業(yè)、測驗，提問等入手，全面了解學生，只有了解了學生，教學才會有的放矢，有針對性。在素質教育的今天，選擇新穎、靈活的
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