【正文】 靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。姥姥不識(shí)字，只能用剪紙來(lái)表達(dá)她對(duì) 我的期待，對(duì)我的牽掛。1姥姥的剪紙《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開(kāi)了“我”和姥姥間動(dòng)情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對(duì)姥姥的深切懷念之情。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等就是專門為保護(hù)我們少年兒童而制定的法律。我國(guó)是一個(gè)法制國(guó)家。正如老舍先生說(shuō)：我寫作中有一個(gè)竅門，一個(gè)東西寫完了，一定要再念再念再念，念給別人聽(tīng)（聽(tīng)不聽(tīng)由他），看念得順不順？準(zhǔn)不準(zhǔn)？別扭不？邏輯性強(qiáng)不？葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：修改稿子不要光是看，要念。練習(xí)3前人說(shuō)：好文章是改出來(lái)的。《魯賓遜漂流記》告訴我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難?！睂?duì)于這句話的理解是：一個(gè)具有大無(wú)罪冒險(xiǎn)精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。笛福。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來(lái)，他遇到的困難主要有三方面： 荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。1一本男孩子必讀的書《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，成為一個(gè)英雄。鶴立雞群：像鶴立在雞群之中，在文中指遠(yuǎn)離群體的松樹(shù)在灌木叢中顯得高大。理解課文最后一句話：最后一段在文章中起總結(jié)全文，點(diǎn)明主題的作用，這句話的理解：一個(gè)想要成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，在競(jìng)爭(zhēng)中才能使自己更好地成長(zhǎng)。課文為何以“生命的林子”作題目：“林子”一般指自然界的樹(shù)林，本文中 的“林子”是以自然界的林子喻指社會(huì)群體，作者借此及彼、托物寓意。唐三藏是我國(guó)古代四大名著之一《西游記》中的一個(gè)人物。玄奘：又名唐三藏，是唐朝名僧，宗教活動(dòng)家、旅行家、翻譯家。生命的林子《生命的林子》課文講述了玄奘在方丈的開(kāi)導(dǎo)下，放棄了去偏僻小寺的想法，決心在法門寺潛心苦修，后來(lái)終于成為一代名僧的事?；艚鹫暶\(yùn)，樂(lè)觀向上，真不愧是令人折服的強(qiáng)者。（4）回答記者提問(wèn)的事例。（2）取得的成就。凱勒、桑蘭說(shuō)說(shuō)霍金的非凡之處，即課后第4題。霍 金在自己完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難人想象的艱難，仍 然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢 獻(xiàn)的故事，贊揚(yáng)了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬 仰之情。指工作、學(xué)習(xí)勤奮，不知疲倦。形容因害怕或擔(dān)心而不安。非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)。比喻人的才能全部顯露出來(lái)。脫穎而出：穎，尖子。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。要強(qiáng)好勝：好，喜歡。嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)??；縮，減少。從勃朗特三姐妹身上受到的啟發(fā)有：要敢于和保守觀念、偏見(jiàn)作抗?fàn)?；要不畏生活的艱難，環(huán)境的惡劣，發(fā)奮努力；要具備頑強(qiáng)的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)韌不屈的意志。勃朗特比作“仙人掌花”，意 在突出她不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)的頑強(qiáng)的生命力。格雷》課文為何以“小草和大樹(shù)”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈 的抗掙精神使自己脫穎而出，成為震動(dòng)英國(guó)乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹(shù)”，讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。勃朗特《呼嘯山莊》安恩夏洛蒂但她沒(méi)有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來(lái)，與兩個(gè)妹妹一起發(fā)奮努 力，改變方向，繼續(xù)寫作，三姐妹終于脫穎而出，成為震動(dòng)英國(guó)乃至世界文壇的作 家，這個(gè)故事折射出夏洛蒂勃朗特在沉重的生活 壓力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫作。（4）記錄重要的內(nèi)容。（2）確定好采訪的對(duì)象，列好采訪提綱。采訪是人際交往中的一種較高層次的互動(dòng)活動(dòng)。學(xué)了課文《愛(ài)之鏈》，使我們想起了汪國(guó)真寫的《我不期望回報(bào)》這首詩(shī)中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。練習(xí)2《我不期望回報(bào)》作者汪國(guó)真，他的詩(shī)集和小說(shuō)集，多次獲得全國(guó)圖書“金 鑰匙”獎(jiǎng)?！段也黄谕貓?bào)》作者汪國(guó)真，他的詩(shī)集和小說(shuō)集，多次獲得全國(guó)圖書“金 鑰匙”獎(jiǎng)。每個(gè)人的愛(ài)都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛(ài)的鏈條，這就是愛(ài)之鏈。課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛(ài)丈夫喬 依的故事，生動(dòng)展示了人與人之間的愛(ài)的鏈條，贊揚(yáng)了人間的友愛(ài)互助，告訴人們： 當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。巴尼特羅依做人之道：忠于職守、舍己救人、誠(chéng)實(shí)守信、拾金不昧、見(jiàn)義勇為、尊敬長(zhǎng)輩、寬容大度等等。（2）這句話是對(duì)哈爾威船長(zhǎng)一生品德的贊頌，面對(duì)死亡的威脅，哈爾威船長(zhǎng)作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高尚品格。課后第4題句子的含義：（1）人們被哈爾威船長(zhǎng)尊重婦女、愛(ài)護(hù)兒童的人 性美和先人后己、舍己救人的品德所感動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)人再違反他的命令，全部聽(tīng)從他的指揮，有秩序地開(kāi)展自救。雨果，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法 蘭西的莎士比亞”。這篇小說(shuō)講了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底”號(hào)客輪遭 到“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊后即將沉沒(méi)時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長(zhǎng)，忠于船守，舍己救人的崇高精神。與之相關(guān)的成語(yǔ)故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)。劇本通過(guò)人物對(duì)話，講述 了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng)罰的故 事，揭示了藺相如為了國(guó)家利益而不計(jì)較私怨，委曲求全的博大肷襟和廉頗知錯(cuò)就 改、爽直磊落的可貴精神。劇本開(kāi)頭先寫明時(shí)間、地點(diǎn)和人物。我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，共56個(gè)民族，除漢族外，還有55個(gè)少數(shù)民族，如蒙古族（那達(dá)慕）、回族（古爾邦節(jié)、開(kāi)齋節(jié)、圣經(jīng)節(jié)）、藏族（沐浴節(jié)）、維吾爾族（內(nèi)孜節(jié)、庫(kù)爾班節(jié)）、苗族（龍船節(jié)）、彝族（火把節(jié)）、壯族（三月三）、傣族（潑水節(jié)）、滿族、朝鮮族、侗族（斗牛節(jié)）負(fù)荊請(qǐng)罪《負(fù)荊請(qǐng)罪》是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。不同點(diǎn)：第一首是通過(guò)“喜”來(lái)表達(dá)的，寫作者聽(tīng)到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而《示兒》是通過(guò)“悲”來(lái)表達(dá)的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒(méi)有看到祖國(guó)的統(tǒng)一。等到宋朝軍隊(duì)向北進(jìn)軍，收復(fù)中原的時(shí)候，在祭祀祖宗的時(shí)候，不要忘了把收復(fù)中原的事告訴你們的父親。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過(guò)襄陽(yáng)，便直奔洛陽(yáng)。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩(shī)稿和書籍一卷，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂?！笪蹋焊赣H?！螅簾o(wú)：同“勿”，不要。◇定：平定，收復(fù)?！缶胖荩褐钢性??！蟮褐弧！髑啻海好鼷惖拇禾?◇示：告訴 ◇元：同“原”，本來(lái)?！?漫卷：隨意地卷起來(lái)。帶點(diǎn)字：△妻子：妻子和孩子。《示兒》是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的絕筆，詩(shī)中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對(duì)收復(fù)失地、洗雪國(guó)恥、重新統(tǒng)一祖國(guó)的無(wú)比渴望。（2）杜甫被譽(yù)為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。古詩(shī)兩首《聞官軍收河南河北》是唐代詩(shī)人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩(shī)”。絕，死亡。b、“彌留之際”指病重快要死的時(shí)候，肖邦對(duì)姐姐說(shuō)的話，表達(dá)了他至死不忘祖國(guó)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。背誦課文第2自然段。肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩(shī)人”，作品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。背誦第9兩小節(jié)。載歌載舞：載：又、且。民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這樣一來(lái)，高山族和漢族的關(guān)系更融洽了。從祖國(guó)內(nèi)地來(lái)到臺(tái)灣的，有不少愛(ài)國(guó)的讀書人，鄭成功讓他們辦起了學(xué)校。明朝末年，荷蘭侵略者強(qiáng)占了我國(guó)的寶島臺(tái)灣。中國(guó)歷史上的十大民族英雄：文天祥 岳 飛 鄭成功 林則徐 張自忠 戚繼光 霍去病 鄭 和 史可法 劉仁軌當(dāng)代民族英雄：魯 迅 錢學(xué)森 鄧稼先 許海峰 鄧小平鄭成功是中國(guó)明清之際軍事家、民族英雄。學(xué)了課文，我想用這些成語(yǔ)來(lái)贊美祖國(guó)：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬(wàn)里河山。全詩(shī)分為三部分，開(kāi)頭歌頌祖國(guó)的（幅員遼闊）、總寫（對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)）。搜集資料常用的方法有：做摘抄筆記、拍照片、編輯剪報(bào)、制作資料卡片。第一篇：總復(fù)習(xí)筆記臨城中心小學(xué)六年級(jí)六（上）語(yǔ)文常識(shí)練習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11)本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問(wèn)、勤于搜集資料。搜集資料的途徑有：看報(bào)刊、采訪、上網(wǎng)、參觀有關(guān)展覽。我們愛(ài)你啊，中國(guó)《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》是一首詩(shī)歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國(guó)的美麗 富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)，全詩(shī)按總分總的結(jié)構(gòu)寫的。第二部分從從五個(gè)方面贊美了祖國(guó)，即（山河無(wú)比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大）抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。鄭成功《鄭成功》是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，建設(shè)臺(tái)灣的史實(shí)，歌頌了鄭成功的愛(ài)國(guó)熱情和民族氣節(jié)。臺(tái)灣是中國(guó)的第一大島。他們殘酷地奴役臺(tái)灣同胞，臺(tái)灣人民恨透了這伙強(qiáng)盜。他還規(guī)定高山族子弟讀書可以免除徭役。鄭成功建設(shè)臺(tái)灣的兩件實(shí)事是：發(fā)展生產(chǎn)，興辦教育。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。把我的心臟帶回祖國(guó)《把我的心臟帶回祖國(guó)》這篇課文講了波蘭音樂(lè)家肖邦身在異國(guó)他鄉(xiāng)不忘亡國(guó)之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國(guó)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的愛(ài)。中外愛(ài)國(guó)音樂(lè)家有：貝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聶耳。課后第4題：a、埃斯內(nèi)爾把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖共12頁(yè) 第1頁(yè)臨城中心小學(xué)六年級(jí)邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國(guó)。悲憤欲絕：欲，將要。與世長(zhǎng)辭：辭，告別。這首詩(shī)描寫了詩(shī)人聽(tīng)到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩(shī)人渴望安定生活的思想。”這一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩(shī)人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。（3）全詩(shī)體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩(shī)書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會(huì)到詩(shī)人因聽(tīng)到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。（1）愛(ài)國(guó)名句：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青——文天祥一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青——陸 游我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖——譚嗣同（2）愛(ài)國(guó)詩(shī)篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風(fēng)雨大作》杜甫《春望》 文天祥《過(guò)零汀洋》背誦全詩(shī)及詩(shī)意。△漫：隨意胡亂。指高興得不能讀書了?！笕f(wàn)事空：什么事情都沒(méi)有了?！笸鯉煟哼@里指南宋軍隊(duì)?！笸喝珖?guó)統(tǒng)一?！螅杭壹溃杭漓胱嫦?。◇乃：你的。詩(shī)意：《聞官軍收河南河北》：劍門關(guān)外忽然傳來(lái)收復(fù)薊北的消息，剛聽(tīng)到這個(gè)消息，眼淚就灑滿了我的衣裳。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回我的故鄉(xiāng)?！妒緝骸罚何冶緛?lái)就知道人一死就什么都不知道了，我只是為不能看到祖國(guó)的統(tǒng)一而感到悲傷。這兩首詩(shī)的相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情。練習(xí)1《愛(ài)我中華》這首詩(shī)是著名詞作家喬羽為第4屆全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)所寫的共12頁(yè) 第2頁(yè)臨城中心小學(xué)六年級(jí)會(huì)歌，這支歌真切地表達(dá)了全國(guó)各族人民“愛(ài)我中華”的思想感情及對(duì)偉大祖國(guó) 的熱愛(ài)和建設(shè)偉大祖國(guó)的豪情。劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。劇中的方括號(hào)內(nèi)主要交代舞臺(tái)布景及人物活動(dòng) 情況；劇中的內(nèi)括號(hào)內(nèi)交代人物說(shuō)話時(shí)的表情、動(dòng)作等?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)的意思是背著荊條去請(qǐng)罪，現(xiàn)表 示愿意責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。藺相如：深明大義 寬容大度廉 頗：光明磊落 知錯(cuò)就改船長(zhǎng)《船長(zhǎng)》是一篇短篇小說(shuō)。課文作者是維克多代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。這句話蘊(yùn)含著對(duì)船長(zhǎng)忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。背誦2530自然段。愛(ài)之鏈《愛(ài)之鏈》這篇課文是一首愛(ài)的贊歌，作者是美國(guó)作家杰尼李。課文為何用“愛(ài)之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女 店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關(guān)愛(ài)，也必定會(huì)得到別人共12頁(yè) 第3頁(yè)臨城中心小學(xué)六年級(jí) 的關(guān)愛(ài)。喬依：助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。詩(shī)中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會(huì)，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。詩(shī)中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會(huì)，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。采訪的注意點(diǎn)：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問(wèn)題。（3）提問(wèn)要有禮貌，語(yǔ)言要得體。小草和大樹(shù)《小草和大樹(shù)》課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂當(dāng)她滿懷希望得到大詩(shī)人指點(diǎn)時(shí)，卻遭到了巨大的 打擊。勃朗特和兩個(gè)妹妹不屈不撓的抗?fàn)幘衽c不懈努力的 堅(jiān)強(qiáng)意志，同時(shí)也讓我們感受到她們?cè)诒Ｊ赜^念與陳腐偏見(jiàn)盛行的年代，敢于破舊 勢(shì)力的勇氣與膽識(shí)。勃朗特《簡(jiǎn)愛(ài)》 艾米莉勃朗特《艾格尼斯課后第3題句子的含義：（1）作者將夏洛蒂（2）從作者比喻中可體會(huì)出夏洛蒂課后第4題。背誦最后一個(gè)自然段。指省吃省穿，形容節(jié)約。指饑餓時(shí)急于求食的樣子。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、共12頁(yè) 第4頁(yè)臨城中心小學(xué)六年級(jí)成功。形容名氣很大。錐尖透過(guò)布袋顯露出來(lái)。寥寥無(wú)幾：寥寥，形容數(shù)量少。惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。輪椅上的霍金《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家史蒂芬霍金：英國(guó)著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙之王”，科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有：貝多芬、愛(ài)迪爾、張海迪、海倫從以下方面來(lái)組織語(yǔ)言回答：（1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強(qiáng)地地行科學(xué)探索。（3）忘我工作的事例。年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去