【正文】 守請假制度，遇特殊情況，能提前跟我，及實習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)人辦好請假手續(xù)。老師、組長、組員之間明確的責(zé)任劃分和有效的溝通方式使得在任何地方同學(xué)們都能統(tǒng)一行動，這不僅最大限度地保障了每一個個體的人身安全，同時也保證了整個實習(xí)都能順利地按計劃完成。很多點都組織了很多積極有意義的活動，在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了非常好的反應(yīng)，也使當(dāng)?shù)貙W(xué)校對師大、對師大的學(xué)生給與了很高的評價。實習(xí)期間，學(xué)生們不僅要完成自己的教學(xué)工作，還要完成相應(yīng)的實習(xí)任務(wù)，這些實習(xí)任務(wù)充分的鍛煉了學(xué)生的能力。這種收獲的直接表現(xiàn)就是大家每周的博文以及合格完成的實習(xí)作業(yè)，這些不僅是對這次實習(xí)的記錄與反思，同時也是今后教學(xué)的很好素材。通過這次實習(xí)，學(xué)生們積累了大量的知識和經(jīng)驗。從他們的博文中我看到了他們從困惑到豁然開朗的那種喜悅。很多自己學(xué)過的理論無法應(yīng)用到教學(xué)之中，甚至為自己的教學(xué)帶來了很多麻煩。在頂崗實習(xí)期間，學(xué)生們認(rèn)真對待自己的工作，并把自己在大學(xué)所學(xué)的知識應(yīng)用到教學(xué)之中，同時也不斷地向當(dāng)?shù)氐睦蠋煂W(xué)習(xí)。有時下去轉(zhuǎn)點，和學(xué)生們一起吃飯，吃著學(xué)生們燒出來的菜，聽著他們講自己的生活小事，心里暖暖的。而也正因為這樣，各點的學(xué)生們學(xué)會了相互照顧，相互幫助。二． 學(xué)生在不斷的成長 當(dāng)代的大學(xué)生，很多自理能力都比較差，很多人無法適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳睿瑢ψ∷迼l件不適應(yīng)，吃的不適應(yīng)，再加上剛到這里時正值冬末，乍暖還寒，天氣多變，一些體質(zhì)弱的學(xué)生不斷生病。頂崗實習(xí)期間，順平縣頂崗辦還認(rèn)真組織相關(guān)老師聽實習(xí)生的課程，并對實習(xí)生的講授課程進行評課、指導(dǎo)，聽課共進行了兩輪，每一次都為實習(xí)學(xué)生提出很多良好的建議，真正地提高了學(xué)生的教學(xué)實踐能力。第二天，安排實習(xí)生聽示范課，進行示范課教授的老師都是順平縣的優(yōu)秀教師，每科聽兩節(jié)示范課，聽課之后繼續(xù)聽授課老師進行說課，并給實習(xí)生時間向授課老師提問、請教。培訓(xùn)為期兩天，第一天由教研室主任鄭泉水老師進行理論培訓(xùn)，講述了當(dāng)前的教育教學(xué)理念、學(xué)生管理及教課方式，鄭老師還結(jié)合自己所遇的實例為學(xué)生們講述，促進學(xué)生更好地理解。頂崗辦主席劉四代進行了了講話，在講話中，他首先表示了對我們的到來的歡迎，表示了對師大頂崗實習(xí)工作的支持，其次為我們介紹了順平縣的教育情況，對我們未來所進行的工作進行了簡單的介紹，再次對實習(xí)生開學(xué)前兩天所要進行的培訓(xùn)工作進行了布置。在順平，我真正地感受到了頂崗實習(xí)的工作被真正的落實，頂崗實習(xí)的內(nèi)涵被充分的詮釋。此項決議結(jié)合了中央提出的建設(shè)社會主義新農(nóng)村這一發(fā)展戰(zhàn)略，考慮到了目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育薄弱、師資嚴(yán)重匱乏的現(xiàn)狀，因此校黨委決定將學(xué)生的教學(xué)實踐與社會主義新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來，與為農(nóng)村基礎(chǔ)教育服務(wù)結(jié)合起來。我在積極工作之余，也感受收獲了許多。我作為帶隊教師，不僅要關(guān)心學(xué)生的衣食住行，還要做好學(xué)生的思想政治工作和安全工作，安排好學(xué)生的實習(xí)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生做好班主任工作和教學(xué)工作，努力提高學(xué)生教育教學(xué)工作能力，培養(yǎng)學(xué)生社會交往能力，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好與實習(xí)點學(xué)校、與指導(dǎo)教師以及學(xué)生的關(guān)系；要求學(xué)生以積極的工作態(tài)度，優(yōu)良的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)精神，維護河北師范大學(xué)在實習(xí)基地學(xué)校的良好形象，充分展示我校新一代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和教育教學(xué)技能。第三篇：實習(xí)帶隊總結(jié)順平頂崗實習(xí)工作帶隊總結(jié)為期五個月的頂崗實習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲，我的帶對工作也將結(jié)束。作為我個人而言，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學(xué)習(xí)和思考，我堅信不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)會讓我走的更遠(yuǎn)。我們的學(xué)生經(jīng)歷了人生的第一次磨練，第一次他們真實的面對了社會，許多人曾留下了淚水，許多人曾想過放棄，但值得慶幸的是，最終他們用堅強和信心面對這次考驗。本次頂崗實習(xí)，對我以及我們的學(xué)生而言那是一個蛻變的過程。另一方面，多去走訪學(xué)生，多聽聽學(xué)生的心聲，根據(jù)學(xué)生的需求跟企業(yè)溝通，在企業(yè)和學(xué)生之間搭建好的溝通交流平臺，讓學(xué)生在愉快的工作中充實自己，全面提高自己。帶隊教師在實習(xí)過程中履行監(jiān)控職責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促學(xué)生按照實習(xí)規(guī)范和要求來進行，并進行學(xué)生實習(xí)案例匯總，給其他老師傳授經(jīng)驗和學(xué)習(xí)。帶隊教師經(jīng)常性檢查，定期組織學(xué)生自評和相互交流實習(xí)心得，給學(xué)生做出正確考評；提出糾偏要求，確保實習(xí)目標(biāo)實現(xiàn)。帶隊教師引導(dǎo)學(xué)生，幫助其理解實習(xí)工作和業(yè)務(wù)內(nèi)容，解決生活和工作上的疑難問題；啟發(fā)學(xué)生獨立思考問題和解決問題，調(diào)動學(xué)生積極性，使其順利完成實習(xí)工作。二、注意中期工作，處理好突發(fā)事件 學(xué)生適應(yīng)環(huán)境后，開始進入正常的上班生活，表面看似風(fēng)平浪靜，但是不可掉以輕心，因為學(xué)生會有很多突發(fā)的情況。讓每位學(xué)生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進行作業(yè)，杜絕不安全事故的發(fā)生；要求員工之間待人要禮貌，學(xué)會尊重，避免發(fā)生磨擦；要求每個同學(xué)樹立起自我保健意識，有病及時就醫(yī)，預(yù)防為主，減少疾病的發(fā)生，制定嚴(yán)格的就寢制度，每晚根據(jù)企業(yè)下班時間安排學(xué)生干部開始查寢，杜絕學(xué)生很晚外出的現(xiàn)象，防止意外的發(fā)生。（3）狠抓安全教育同學(xué)們的人身安全是實習(xí)過程重中之重。這段時間學(xué)生常常感到無助和失落，所以剛開始培訓(xùn)的時候白天我會陪著他們上課，到了晚上就走訪每一個學(xué)生宿舍，跟同學(xué)們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，并引導(dǎo)學(xué)生跟公司老員工多交流和溝通，幫助學(xué)生盡快進入職業(yè)人的角色，及時幫助學(xué)生解決難題，讓學(xué)生接受和信任你。一、做好前期工作，讓你事半功倍 開始頂崗實習(xí)時，學(xué)生從校園環(huán)境過渡到現(xiàn)實殘酷的社會，角色轉(zhuǎn)變需要適應(yīng)一段時間，前一兩個月是學(xué)生最脆弱、最容易打退堂鼓的時候，這段時間老師要多花時間做好安撫、輔助以及安全教育的工作，成為學(xué)生的良師益友，會使你以后管理學(xué)生工作得到順利的進行。第二篇：實習(xí)帶隊總結(jié)實習(xí)帶隊工作總結(jié)*** ****年*月學(xué)校安排我擔(dān)任實習(xí)帶隊老師帶領(lǐng)*名學(xué)生前往**進行為期一年的頂崗實習(xí)，我負(fù)責(zé)的是兩個頂崗實習(xí)點：**和**。實踐證明，頂崗實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。三、最后，我認(rèn)為通過本次實習(xí)，我們達(dá)到了3大效果：達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。少部分同學(xué)，以自我為中心，缺乏團隊精神，自由散漫。其實只要注意到了這些問題，在教學(xué)中克服它并不困難。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。二、其次，我還對教學(xué)工作和企業(yè)實踐的結(jié)合進行了一定信息收集頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。以“研究者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成上級交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。第一篇：帶隊實習(xí)總結(jié)實習(xí)體會今年上半年，我?guī)ш犖蚁?7級市場營銷專業(yè)學(xué)生到上海某公司實習(xí)，較為圓滿的完成了工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、首先，作為帶隊老師，我的首要目的是指導(dǎo)和管理實習(xí)的學(xué)生，實習(xí)學(xué)生具有雙重角色，他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：以正式工作人員的身份進行實習(xí)。以“旁觀者”的身份實習(xí)。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從企業(yè)工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、企業(yè)管理的原則和營銷策劃手段等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉企業(yè)，增強適應(yīng)能力。要求學(xué)生積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)機會深入了解營銷企業(yè)的經(jīng)營模式，用實際工作去驗證課堂知識，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，有準(zhǔn)備地進行1~2個專題的社會調(diào)研，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)報告并作為實習(xí)成績的重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。根據(jù)實習(xí)單位反映和我的觀察，我們學(xué)生就現(xiàn)階段工作而言專業(yè)知識已經(jīng)基本夠用，但教學(xué)和實際工作中的細(xì)節(jié)聯(lián)系還不夠緊密，比如：行業(yè)中的很多術(shù)語學(xué)生聽不懂（特別是一些常用的英文簡稱），一些理論知識相對比較陳舊，部分學(xué)生普通話不過關(guān)，以及不注重普通的商務(wù)禮儀等。另外，大多數(shù)同學(xué)在實習(xí)期間都反映出心理承受能力較差，對領(lǐng)導(dǎo)的批評和工作中的挫折不知該如何處理。我認(rèn)為應(yīng)該在日常的教學(xué)工作中，突出對學(xué)生的思想教育，在課程講授的同時，培養(yǎng)他們的良好心態(tài)和團隊合作精神。在一個學(xué)期的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對以前學(xué)習(xí)的營銷知識有了感性認(rèn)識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作，從小事做起，直至參與公司管理和營銷活動的策劃，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習(xí)學(xué)生。它作為市場營銷專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進作用。作為一名年輕教師，在此之前沒有實習(xí)帶隊的經(jīng)驗，而且是臨時任命的，所以一開始心里特別沒底，但是慶幸的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部里的老師，一直鼓勵和幫助我，給了我很多寶貴的經(jīng)驗和建議，讓我順利完成了這次的實習(xí)帶隊任務(wù)，對此我表示最由衷的感謝！現(xiàn)在我將對我這段時間的工作情況和感觸做一次回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。（1）安撫、輔助學(xué)生剛到一個新環(huán)境，需要一個適應(yīng)期，大部分的學(xué)生是第一次離開家自力更生，不管是工作還是生活，這對于他們都是一次嚴(yán)峻的考驗。（2）培養(yǎng)和使用學(xué)生干部 學(xué)生的工作崗位比較分散，而且上班時間不同，住宿地點也不同，所以一個帶隊實習(xí)老師要隨時了解幾十個學(xué)生是很困難的，這時候就需要一些得力助手，這就需要在實習(xí)離開學(xué)校前去找每個班主任了解學(xué)生情況，并選一些班委或者做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的好學(xué)生來擔(dān)任，當(dāng)時我是根據(jù)學(xué)生住宿樓層安排男、女總負(fù)責(zé)人和樓長，主要負(fù)責(zé)查宿請假和記錄其管轄范圍內(nèi)學(xué)生的工作生活情況，方便我及時了解每個學(xué)生的情況，也加強了我跟學(xué)生的聯(lián)系溝通。為了盡可能避免發(fā)生安全問題，我們通過與學(xué)生交流和班干部會議，對學(xué)生進行安全教育。但是還是發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生等查房結(jié)束后又溜出去，而我們又不可能24小時守著他們，所以要多次強調(diào)安全問題，增強他們安全意思，并規(guī)定發(fā)現(xiàn)的話記過處分處理。例如身體不適、上班路途中的安全、交友不慎、考核不過、與人鬧矛盾、不滿福利待遇罷工、職業(yè)倦怠等等現(xiàn)象的出現(xiàn)，這些往往是沒有預(yù)兆的，一發(fā)生往往都是嚴(yán)重的后果，不管怎樣，事件發(fā)生要及時趕到現(xiàn)場做處理，所以此階段主要做的是：1引導(dǎo)。3監(jiān)督。此外多與各個主管經(jīng)理聯(lián)系交流，隨時了解學(xué)生的工作狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。三、把握后期工作，做好善后工作 學(xué)生到了后期，會有點麻木散漫，甚至有些人想結(jié)束實習(xí)期就辭職不干就抱著敷衍的心態(tài)工作，這時候容易出現(xiàn)出錯的現(xiàn)象，所以要強調(diào)后期堅持工作，善始善終的思想，并做好實習(xí)生實習(xí)總結(jié)考核的工作，登記好每個學(xué)生的去留，跟企業(yè)做好考核的工作，并與學(xué)校、企業(yè)做好學(xué)生返回工作，確保每個學(xué)生的安全。艱辛和苦難同在，喜悅與成長并存。這次帶隊的這段時光是我人生所經(jīng)歷的很有意義的一段歲月，帶隊工作雖有苦澀，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會到了，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài)，讓我體會到了做一名帶隊老師是需要具備那么多的東西，包括高度的責(zé)任心和一定的心理承受能力。這次帶隊實習(xí)的經(jīng)歷讓我學(xué)會了很多關(guān)于學(xué)生管理的經(jīng)驗，給我今后學(xué)生管理上帶來了很大的幫助，我會將這一段經(jīng)歷銘記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財富。此次頂崗實習(xí)，順平縣共設(shè)10個實習(xí)點，神南中學(xué)、大悲中學(xué)、河口一中、河口二中、臺魚中學(xué)、梁潔華中學(xué)、高于鋪一中、安陽中學(xué)，以及送培下鄉(xiāng)小分隊?？傊畮ш牴ぷ魅蝿?wù)艱辛，責(zé)任重大。一． 頂崗實習(xí)的內(nèi)涵在這里充分的展現(xiàn)頂崗實習(xí)工程是我校為了進一步深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院十六號文件和教育部《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》精神，從促進學(xué)生成長成才的目的出發(fā)，積極探討加強教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，提高廣大學(xué)生，特別是提高師范類學(xué)生的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，增強學(xué)生在人才市場當(dāng)中的競爭能力和就業(yè)能力而提出的。通過這種形式的實踐活動，既能加強學(xué)生的教學(xué)實踐能力，又能提高學(xué)生的思想政治覺悟，同時還能服務(wù)農(nóng)村基礎(chǔ)教育，更為大學(xué)生的思想政治工作找到了很好的載體。順平縣文化教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)對頂崗實習(xí)的工作高度的重視，第一天到順平的時候，順平縣文化教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)，以及順平縣頂崗辦的各位領(lǐng)導(dǎo)對我們的到來表示了熱烈的歡迎。順平縣文化教育局非常重視實習(xí)生的培訓(xùn)工作。另外，鄭主任還囑咐實習(xí)學(xué)生要注意身份的轉(zhuǎn)換。經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，實習(xí)學(xué)生在思想上有所準(zhǔn)備，為即將進行的實習(xí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。順平縣文化教育局對頂崗實習(xí)工作的大力支持，是本次頂崗實習(xí)工作得以順利進行并圓滿完成的一個良好的前提。身為帶隊老師，我不斷地走訪各點，慰問這些學(xué)生，但確實是無分身之術(shù)，有時候顧及不到。有些點還利用學(xué)校提供的設(shè)施，自己起火做飯，有的學(xué)生最初不會做飯，但是在大家的幫助下，不但學(xué)會了做飯，還可以燒出一手好菜。他們真的在長大，學(xué)會去體會生活的樂趣。在教與學(xué)的過程城中，學(xué)生們也在不斷地發(fā)現(xiàn)自己的問題。但是漸漸的，學(xué)生們學(xué)會了去處理問題，解決問題。通過每次的聽課，我也真正的感受到了他們身上展現(xiàn)出來的教師的影子。這些知識和經(jīng)驗是平時同學(xué)們在課堂上和書本中不易獲得的。他們不再是紙上談兵的“趙括”，而是學(xué)會了把理論應(yīng)用于實踐。每個點要求學(xué)生每周發(fā)兩篇新聞稿，這鍛煉的了學(xué)生們的觀察能力與寫作能力；與此同時，還要求學(xué)生自己去組織活動，學(xué)生的組織能力得到了很大的提升。三． 合理的分工，有效的工作合理有效的管理措施和分工方式保證了這次實習(xí)的效率。實習(xí)小組的分工合作使同學(xué)們在實習(xí)中能高效率地利用機會，得到盡可能多的收獲。當(dāng)讓也會因特殊情況，無法按時返回實習(xí)地，但他們會及時通過小組長，或本人親自給與我說明情況，以便問題的順利解決。通過這次帶隊，我和學(xué)生們也形成了一種亦師亦友的關(guān)