冀教版二年級(jí)上冊(cè)小露珠-展示頁
2024-12-21 08:51本頁面
【正文】 散發(fā)的熱量越來越大。她爬著，滾著，笑著。 五、學(xué)習(xí)第七自然段。 學(xué)生讀一讀，說說自己喜歡哪一句，并說出理由。 金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅 的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草非常好看。 ,聯(lián)系上下文理解 “精神 ”一詞的含義，體會(huì)衰老的花草樹木在小露珠的滋潤下發(fā)生的變化。 ，植物也喜歡小露珠。 指名一個(gè)小組上臺(tái)表演，眾人評(píng)議。 （ 3）指名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。 （ 3）指名讀、分組讀。 （ 2）指名讀，評(píng)價(jià)，齊讀，要求讀出友好、贊美的語氣。用自己喜歡的方式讀 2 至 5 自然段：有哪幾位小動(dòng)物 看見了小露珠？ 。 三、學(xué)習(xí)課文第 2 至 5 自然段。 。瞧！它越來越大，越來越亮！課文第 1 自然段寫的就是這幅圖的情景。 （夜幕降臨，小露珠形成），指導(dǎo)學(xué)生看圖。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 ，我們初步學(xué)習(xí)了《小露珠》這一課，誰來說一說小露珠給你留下了什么印象？ 象。 教學(xué)重難點(diǎn) 讓學(xué)生通過反復(fù)有感情的朗讀，想象文中所描繪的美的意境，感悟小露珠無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。 《小露珠》 教學(xué)實(shí)錄 1 教學(xué)目標(biāo) 、流利、有感情地朗讀課文。 ，知道小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠，感受小露珠無私奉獻(xiàn)、無怨無悔的品質(zhì)。 課前準(zhǔn)備 多媒體課件，文字投影片，小動(dòng)物頭飾。今天，讓我們一起去尋找小露珠的足跡吧！ 二、學(xué)習(xí)課文第 1 自然段。 夜幕降臨了，可愛的小露珠出現(xiàn)了。請(qǐng)同學(xué)們打開課本，讀這一段，看誰能把圖上的情景讀出來。 ，齊讀 ,要求把小露珠形成的有關(guān)詞句讀得慢一些。 。 1 （ 1）看，小青蛙一蹦一跳地來了！ 小青蛙對(duì)小露珠說些什么？自己讀一讀。 2 （ 1）小蟋蟀爬來了，它又會(huì)怎么說？ （ 2）學(xué)生同座位互讀互聽。 3 （ 1）小蝴蝶飛來了，它會(huì)怎樣和小露珠打招呼呢？ （ 2）各人默讀，再讀給大家聽一聽
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