【正文】 ——11:10一二年級上午英語10:30——11:10三至五年級下午語文13：30—15：00三至五年級三四五年級3:30放學6月26日/6月27日教師閱卷，學生不到校。暑假期間，我們鼓勵學生積極參與社區(qū)公益活動，保持健康的作息習慣，按時完成作業(yè)，家長還要做好學生的安全自護教育。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。我的老師，這也正是您的教育藝術。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。老師太辛苦了，學生們以自己的`成績報答了老師。當高考臨近之時，巨大的壓力使得孩子失眠焦慮，孫老師的每一次談話，給了孩子很大的自信，使她平和的面對高考，取得了理想的成績。她課堂上很少主動發(fā)言，我常勸她，只要你舉手了，老師就知道你會了，就會給你機會。感謝孫老師對我女兒的關心和幫助，您辛苦了！我的女兒性格內向，不善表現。我們?yōu)楹⒆佑心@樣優(yōu)秀的老師而驕傲。您思想開明、理念先進，課堂上深入淺出，思路清晰，很慶幸孩子遇到您這樣一位的老師。在這送畢業(yè)班的不尋常的日子里，獻上我們深深的祝福。在此深表感謝!xxx20xx年xx月xx日家長期末給老師的一封信524中學校領導、xxx老師：我們的女兒馮沫踏進了貴校的大門，我們是以擇校生身份考進的，那時候，我們孩子的基礎還是比較差的。對孩子在作業(yè)中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予必須的幫忙?？粗⒆永Ь氲臉用?，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床?！薄安恍?”“再睡一分鐘。但自從開學以來，這個愿望始終沒有實現過。那天，聽了您的講話后，我非常認同您培養(yǎng)孩子學習的主觀能動性的觀念，但是在現代這個社會，我認為孩子的課業(yè)實在太重了，家長看著孩子也可憐。祝您：身體健康！xxx20xx年xx月xx日家長期末給老師的一封信4穆老師：您好!聽了您在家長會上的講話，我非常激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。有了園丁的培育，樹木才能高大挺秀……老師啊，讓我再向您說一聲：“辛苦了！”老師，希望您能搞好班級，讓我們的學習態(tài)度有所改變。有了火柴的點燃，蠟燭才能大放光芒。有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。但您不在乎聽他們所講的話。我想：“老師，您怎么不在講臺上休息一會兒呢？”可是我知道，您是為了我們而在頑強地給我們講課……在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學后多上一節(jié)課，給我們補課。還有一次，一位學生出現了疾病，您也如此對待他。您就叫那位學生扒在桌面上好好休息。記得有一次，我班的一位同學由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。今天我在這里和您談談心里話。相信伴隨著孩子小學成長時光，我們還有很多的交流機會。我相信孩子有愛護他、關心他的老師和同學們！有始終陪伴著他的父母！xxx一定能不斷的修正自己，做一名合格的小學生！還有好多話想跟您聊一聊，您做為時代女性，工作中取得了優(yōu)異的成績，家庭幸福美滿。新學期就要開學了，xxx可能還不能及時調整進入學習狀態(tài)，可能還會暴露很多缺點。xxx是一個有強烈責任心的孩子，但是過于活潑好動，自控能力差。新一學期即將來臨，我們也將持續(xù)觀注孩子的學習生活，及時與各位老師溝通，了解教學進度，學習要求?；仡欓_學x個月來班級里的每一次活動，引導有方的老師、優(yōu)秀的同學、積極配合的家長。幸運的是，xxx入學分到了x老師您任教的五班，是孩子的福氣，也是我們家長的幸運。孩子羞澀的對我說“我明白李老師的意思！”時，我是真心的感到欣慰，您的良苦用心，點點滴滴都是為了我們的孩子??！回想起孩子剛入學時的情景，他就像一張白紙，按部就班的被家長送進學校。但是沒有一個人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育?否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用?我們很想聽到您在這方面的感受與體會。她只要不生病，我們就已經能謝天謝地。因此，當讀到您寫給她的“靈氣”二字時，我們的心理有一種深深的無奈與傷感!原先在沒有上學之前，她還在學芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準備讓她學書法，但上學之后，不得不一一半途而廢。而對此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢?我們不明白您對教育現實的“個人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜――讓您無從說起，因為人們的世界各有不一樣。其次是學習方面的學習興趣的培養(yǎng)和自學習慣的養(yǎng)成。我們看重的是老師和學生的身心愉快與健康。或者是由于您來到的這所學校――它可能比較功利。正文：家長期末給老師的一封信家長期末給老師的一封信家長期末給老師的一封信1老師：您好!您工作繁忙，請注意勞逸結合。我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的。所以想告訴您的是：我們不看重分數?？粗氐氖侨碎g真情。一向以來，我們感到最不滿意的是學校過分的“緊張”、“機械”、“重負擔”，它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學校教育”――這臺機器的瘋狂運轉。我們對于孩子的教育似乎已經只是一種忙于應付完成學校任務的形式了，也就相當于在“心理上”已經放下她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點了。此刻我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而務必確保它在八點鐘就能夠睡覺，而務必確保她的作業(yè)在八點之前完成。所以，到此刻為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起――“這天作業(yè)多不多?”――成了“每日必問”。十分感謝您對孩子的贊美與祝福――這對于她必將會終身感念!xxx20xx年xx月xx日家長期末給老師的一封信2尊敬的老師：您好！放假那天，我把您的這封信以及期末評價、寒假作業(yè)一字一句的念給xxx聽，看到孩子認真的表情，看到孩子不住的點頭，我心里也是暖暖的，又一次被您的愛心和真誠深深地感動了。家長比孩子還要緊張，擔心孩子弱小，不能適應學校生活；擔心孩子腦子慢，跟不上學習進度；擔心孩子任性，與小朋友發(fā)生摩擦；擔心孩子調皮，惹老師生氣……各種的擔心??！早就聽身邊的朋友說，小學第一年最關鍵，考驗孩子的自制能力，更考驗家長的耐心。在您溫柔、耐心的帶領下，將xx個精靈古怪、調皮可愛的孩子團結在一起，組建了一個溫暖、親切的大家庭。都激勵著我，要努力做一名合格的家長！爸爸媽媽是孩子最好的榜樣，我們將通過努力的工作與和諧的家庭生活，幫孩子樹立正確的價值觀、人生觀，培養(yǎng)孩子樂觀積極向上的性格。監(jiān)督鼓勵孩子按時完成作業(yè)，積極預習復習、幫助他拓寬知識面，還要繼續(xù)糾正他做作業(yè)拖拉的毛病。第一學期后期才在課堂紀律、學習方法上才有些許進步，這都離不開老師和同學們對他的幫助。我們將幫助他正視問題，克服惰性，樹立學習的信心，努力讓他養(yǎng)成主動學習的習慣。有緣認識您，不只是孩子跟您學到了知識，我們也學到了很多育兒心得。在此，衷心地祝愿您生活事業(yè)都如意！桃李滿天下！xxx20xx年xx月xx日家長期末給老師的一封信3敬愛的老師：您好！老師，您為我們孩子付出了許多汗水。您是一位關心學生的好老師。當消息傳到您的耳中時。不但如此，還向他問寒問暖。有一次，是一天的上午，您給我們講課時，一會打哈欠，一會揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。有些學生埋怨老師不應該放學留下。時時幫助不會的學生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。老師，在這里，我要向您獻上一首詩，表達我對園丁真誠的贊頌：假如我們是一只小船，您就是一對船槳。假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。假如我們是茂盛的樹木，您就是辛勤的園