【正文】 板上頻繁抄題的做法。特別要重視在平時教學和班級活動中對學生進行學法指導。加強多媒體、信息技術、通用技術、實驗、體育、美術、音樂等課堂的組織和管理，特別是學生的課堂紀律和考勤，堅決杜絕提前下課現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按《教學事故鑒定及處理規(guī)定》的有關條款處理。教研組組要認真落實學校制定的《教研組考試分析要求》，集體備課活動時，要把“如何上好試卷講評課”作為議題之一，從錯題講評法、逐題講評法、歸類講評法和延伸講評法等四個方面探索并形成我校試卷講評課的一般模式和特點，挖掘這類課堂的潛能，以增強考試的實效性。教研組長要切實負責本學科閱卷和統(tǒng)分工作，帶領本組教師做到給分準確、科學，統(tǒng)分無誤。教務處、文印室、印刷廠要做好試題保密工作，并確保試題印制質量。把好命題關、制卷關、監(jiān)考關、閱卷統(tǒng)分關、考試分析關、試卷講評關。任課教師要認真思考并科學選擇課堂練習題、課后作業(yè)題。各年級將檢查情況要及時上報教務處，教務處堅持周統(tǒng)計、月匯總，并將結果及時通報。上課和輔導實行年級部檢查登記制。任課教師要轉變輔導觀念和方式，變被動輔導為主動輔導，可利用輔導時間檢查學生作業(yè)完成情況，以查代輔、以查等輔，也要主動了解學生學習中的困難和問題，加強個別性和針對性輔導。二是要真正突現(xiàn)學生的主體地位和教師的主體地位，每節(jié)課，教師講不得超過30分鐘，讓學生有充足的時間交流、探討、練習。一是要樹立任課教師是課堂管理的第一責任人的思想，要切實加強課堂紀律管理，和課堂學生學習過程管理，向管理要質量。教務處、年級部根據(jù)不同情況檢查并評定優(yōu)秀教案。成熟教師和資深教師可寫簡要教案或對原教案進行重新思考審視并補充修訂，反對一本教案只字不改、多年使用的現(xiàn)象。年級部及任課教師要對作業(yè)、練習冊完成較差的學生進行教育。教務處每月檢查各年級作業(yè)檢查情況，并作為年級考核的重要內容。(2)各年級部每周至少檢查兩科作業(yè)，包括學生作業(yè)完成情況和教師批閱、檢查情況。(1)年級部每月定期檢查教案，主管校長、教務處進行不定期點名抽查，每學期定期全面檢查兩次。加強對教案、作業(yè)、練習冊等的檢查和抽查力度。③集體備課的內容除新授課探討、課例會診、試題解剖、專題研究、考試分析等常規(guī)內容外，還應突現(xiàn)高效教學研究與探討，不斷拓展領域，進一步增強集體備課與學科教學的血肉聯(lián)系。年級部做好考勤工作。②繼續(xù)堅持單周周一下午集體備課制(可根據(jù)需要臨時增加)。提高集體備課效果。二、狠抓常規(guī)，向教學常規(guī)管理要質量進一步加強《戶縣一中領導干部聽課制度》的落實與檢查。根據(jù)學校工作計劃和我校教學實際，特制定本學期教學工作計劃如下：一、指導思想和工作思路本學期教學工作的指導思想：是以提高課堂教學效果為突破口，理直氣壯、堅定不移、不折不扣的抓高考升學率，努力提高教學質量。伴隨著新年祥和的氣息，新的學期又開始了。讓我們在行動中研究，在研究中反思，在反思中行動，讓我們每位教師的科研成為學校的一個亮點，不斷做精、做細、做強各自的工作，為學校的發(fā)展奠定堅實的基礎。爭取出成績，出好成績。(4)、學校擬在四月初開展開展校運會，選拔人才，為參加區(qū)運會做準備。評選出一、二、三等獎若干名。英語科：聽力部分，三、四年級占60%，五、六年級占40%，選擇題占10%，閱讀占30%，作文、拓展題占10—20%。數(shù)學課主要考查學生計算的技巧以及綜合能力，分值比例：計算題占60%，文字題占20%，發(fā)展思維題占20%。屆時選評部分作品張貼出來供師生欣賞。教師方面的(1)、學校開展各學科論文、教學設計、教學案例、課件、體育老師單元教學設計等比賽，5月31日止各學科教師把相關的一個專題作品上交學校主管領導，由學校選評優(yōu)秀作品上送。我們可以把各類學生競賽稱之為第二課堂，開展豐富多彩的學生第二課堂活動，激發(fā)學生參與實踐活動的積極性，是第一課堂教育的有益補充。從錯題講評法、逐題講評法、歸類講評法和延伸講評法等四個方面探索并形成我校試卷講評課的一般模式和特點，挖掘這類課堂的潛能，以增強考試的實效性。(3)、階段性考試、模擬考試、期末考試，教研組長要切實負責本學科閱卷和統(tǒng)分工作，帶領本組教師做到給分準確、科學，統(tǒng)分無誤。(2)、教導處等相關人員要做好試題保密工作，并確保試題印制質量。把好命題關、制卷關、監(jiān)考關、閱卷統(tǒng)分關、考試分析關、試卷講評關。任課教師要轉變輔導觀念和方式，變被動輔導為主動輔導，可利用課外輔導時間檢查學生作業(yè)完成情況，以查代輔、以查等輔，也要主動了解學生學習中的困難和問題，加強個別性和針對性輔導。三是要把高效課堂研究與實踐作為本學期研究的首要任務。要努力改變“重教輕管”“只教不管”及“一言堂”的授課方式，全體教師一要敢于進行課堂管理，二要善于進行課堂管理，三要不斷學習課堂管理。(3)、上課及輔導課堂教學是教學工作的最基本形式，是提高教學質量的中心環(huán)節(jié)。全體教師要重視教后案的撰寫。(2)、學校要求年輕教師特別是培養(yǎng)對象寫詳案，堅決不允許使用舊教案上課。學生作業(yè)是否規(guī)范，合理，批改是否及時。查教案是否齊全，是否規(guī)范。下級行政、主管領導對教師的教案、學生的作業(yè)每月檢查一次，并做好記錄。繼續(xù)加強教學工作常規(guī)管理(1)、進一步完善教師教學工作定期檢查制度、課堂教學隨機調研制度、上課評課制度、教師考核制度。繼續(xù)開展年級視導和學科視導工作領導深入課堂，隨機聽課，了解情況，與教師共同切磋，探討策略、解決問題。加強體育藝術類課程、綜合實踐活動課程的開設，保證師資和課時。每次教研活動要強化教研質量，活動要有方案，教研活動要到位，不是活動結束就結束，要寫出案例，上課、聽課的教師都要反思。三、全面推進教學工作精細化管理加強教研活動有效性的研究本學期，一方面學校繼續(xù)采取規(guī)定科組教研活動的時間、地點，學科組科組活動時間為周一至周五下午時間，每個學科組保證活動時間達到40分鐘以上，提高效率。四來對教生進行寫字方面的培訓，提高教師的書寫水平。二來扎扎實實上好每天十分鐘的寫字課。推進校本課程的研究，促進特色發(fā)展創(chuàng)建示范性學校特色，樹立品牌意識，因地制宜，盤活教育資源，把寫字教學這一辦學特色真正落實到每一位師生，在已有基礎上，繼續(xù)努力，打造學校品牌，為特色建設工作走上制度化、精品化的軌道打好基礎。二、深化教學改革研究繼續(xù)開展中青年教師展示課研討活動本期，學校各年級學科組開展示范課活動，每個年級組推薦一名教師上課，由教導處制定上課計劃安排，規(guī)定時間，分學科分周次進行展示，第六周開始教師上示范課，第八周示范課活動結束。加強對骨干教師的過程性管理，充分發(fā)揮帶頭作用對區(qū)、市級骨干帶頭人，以區(qū)級考核標準為依據(jù)，制定詳盡的考核要求給予嚴格考核，使他們積極發(fā)揮學校教育教學排頭兵的作用!培養(yǎng)挖掘其他青年教師的特長潛力，給他們定任務，壓擔子，提供學習、鍛煉和展示才華的舞臺，使他們向高一層次沖刺，為不斷提高骨干教師的比例打下扎實基礎。要積極組織教師參加網(wǎng)絡教研活動和各級現(xiàn)場教研活動，為教師提供學習、研討機會，提高教師駕馭新課程的能力。改進和完善校本教研制度，做好考勤和記錄。通過集體培訓與自我培訓的形式完成繼續(xù)教育培訓課時，做到理論與實踐相結合，要求教師應用教學理論指導教學實踐，再把教學實踐上升為教學理論，在不斷的實踐學習過程中得到提高。要創(chuàng)設激勵機制，要通過開展優(yōu)秀教師課堂教學展示等活動，既為骨干教師提供展示平臺，又促進中年教師的二次成長。教師要養(yǎng)成多讀書、讀好書的習慣，學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系。業(yè)務學習活動的整個過程的材料主管領導和教導處要經(jīng)常檢查。鼓勵教師多學習，不斷提高自己的業(yè)務工作水平，以適應新形式下的教育需要。立足于本質，安心教學工作，增強責任感和事業(yè)心，提高教師的師德水平和業(yè)務水平。組織教師學習有關教育的法律法規(guī)，樹立依法執(zhí)教，依法從教的思想。以“優(yōu)化教學、減負增效”為主題，以提升教師素質為抓手，以提高教學質量為主線，強化教學工作的“精細化”管理，認真開展“有效教學”研究，努力構建有效課堂，促進學生全面發(fā)展。第一篇：小學教學工作計劃——學年度第二學期小學教學工作計劃——學年度第二學期一、指導思想和工作思路本學期教學工作的指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，以提高課堂教學效果為突破口，理直氣壯、堅定不移、不折不扣地抓好教育教學質量，深入推進課程改革，全面實施素質教育。工作思路：一是狠抓教學常規(guī)，二是以活動為載體，不斷提高課堂教學效果。二、主要工作(一)、加強教師隊伍建設一、加強教師學習，樹立教師新形象。認真貫徹國家的教育方針，做到既教書又育人，樹立熱愛學生，愛崗敬業(yè)，講奉獻，顧大局的思想。組織好教師業(yè)務學習。業(yè)務學習制度(科組教研活動)要認真落實，有安排、有主題、有計劃，做到定時間、定內容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。指導好教師的個人學習。加強學習與培訓(1)組織教師參加各類培訓學習，特別要加大青、中年教師的培訓力度，提高教師的專業(yè)水平。要積極開展多形式的互聽互教互評活動，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領作用，提高中年教師駕馭新課程的能力。(2)各學科安排一名負責領導參加該學科的教研組活動，協(xié)助教研組長開展校本研修。創(chuàng)新校本教研形式，提高校本教研水平。(3)抓住一切外出學習的機會，為教師增長見識、及時了解、撐握教學新理念、新信息創(chuàng)造有利條件。加強學科團隊建設學校成立由35人組成的小型學科團隊，通過核心團隊的幫扶和指導，促進校本教研的有效開展，促使學科教師的專業(yè)成長，促進教學質量在解決問題的基礎上快速提升，實現(xiàn)真正發(fā)展。相關學科組老師必須調好課參加聽課，保證教師聽課率，促進教學水平提高。一來繼續(xù)完善校園文化建設。三來舉辦形式多樣的寫字教學活動。讓學生參與各項活動，促進學生的全面發(fā)展。另一方面要求各學科教研立足學科本質、教師隊伍建設和質量提升，找準切入點，制定好階段規(guī)劃。認真落實課程計劃本學期，將嚴格執(zhí)行省教育廳有關“五嚴”的規(guī)定，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，嚴格按照上級課程計劃的要求，開足開齊全部課程。認真落實學生每天鍛煉一小時和“大課間體育活動”的規(guī)定，認真組織各項文體活動。期末，學校都進行一次教育教學工作全面檢查，并做好記錄，及時反饋。實行作業(yè)、教案進行定期檢查。查是否按教學進度授課。要求教師認真?zhèn)湔n、教案完整全面。并督促其及時改進。成熟教師和資深教師可寫簡要教案或對原教案進行重新思考審視并補充修訂，反對一本教案只字不改、多年使用的現(xiàn)象。下級行政、主管領導根據(jù)不同情況檢查并評定優(yōu)秀教案。一是要樹立任課教師是課堂管理的第一責任人的思想，要切實加強課堂紀律管理，和課堂學生學習過程管理，向管理要質量。二是要真正突現(xiàn)學生的主體地位和教師的主體地位，每節(jié)課，教師講不得超過30分鐘，讓學生有充足的時間交流、探討、練習。課外輔導是課堂教學的補充和完善。誰輔導，誰負責，杜絕因輔導個別學生而造成教室秩序混亂的現(xiàn)象。(1)、各級各科學科競賽命題成員要以負責、嚴謹?shù)膽B(tài)度命制試題，嚴把試題命制關，年級組要從實際出發(fā)，組織好專題訓練和階段測試?？荚嚻陂g，監(jiān)考教師要以高度的敬業(yè)精神認真執(zhí)考，主管領導要加強巡查，嚴肅考風考紀。要及時做好年級考試分析、班級考試分析、教研組(學科)考試分析、任課教師考試分析和學生個人考試分析。四、積極組織參與各級各類學科競賽和學生競賽積極組織學生參加各類競賽，既培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進素質教育，又可以為優(yōu)秀學生脫穎而出搭建平臺。具有學習主體的主動性、學習內容的專題性、學習方法的主動性和教師渠道的多重性等諸多優(yōu)勢，有著第一課堂不可替代的作用。(2)、學校擬在第18周開展教師書法比賽。學生方面的(1)、學校擬在第12周—14周分別開展數(shù)學、語文、英語學科競賽。語文科：課外閱讀知識占10%，閱讀40%，作文50%。(2)、學校擬在第16周開展學生書法比賽，先在各班開展初賽，然后各班選15名學生參加學校競賽。(3)、三月底組織學生參加校園歌手選拔賽，選出優(yōu)秀歌手參加區(qū)賽。各班主任認真選好參賽選手，積極準備，有目的、有計劃組織訓練。老師們，新學期已經(jīng)開始，讓我們充分利用好學校的發(fā)展平臺，盡職盡責、愛崗敬業(yè)、關心學生，高質量完成學校制定的學期教學目標。讓我們群策群力，不計個人得失，顧全大局，用我們的聰明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教學勢頭推向更新更高的層次!xx市第十四小學20xx3320xx—20xx學年度第二學期教學工作計劃綠竹別其三分景，紅梅正報萬家春。全校師生以飽滿的熱情又投入到新的教學和學習生活。工作思路：一是狠抓教學常規(guī)，二是以活動為載體，不斷提高課堂教學效果。每學期校級領導聽課40節(jié)，中層領導聽課20節(jié)。①全體任課教師，特別是教研組長，要充分認識集體備課對培養(yǎng)青年教師及大面積提高教學質量的必要性和重要性，要扎扎實實組織好此項活動。各教研組制定詳細的活動安排，增強活動的計劃性，系統(tǒng)性，特別是政治、歷史、地理和體育教研組要安排好各年級集體備課和教學進度的協(xié)調與指導。教務處將加大抽查力度。④要注重實效，做到定時間、定地點、定主講人，遵循“一備二說三討論，四講五評六反饋”的集體備課要求，努力在質量和效益上實現(xiàn)突破。本學期，教務處將重新修訂《戶縣一中作業(yè)布置和教案撰寫規(guī)范及作業(yè)教案檢查辦法》，并以此規(guī)范作業(yè)布置和教案撰寫。抽查、檢查結果要通報。發(fā)現(xiàn)問題及時解決并通報，特別是要做好對不按要求完成作業(yè)學生的教育。(3)教務處和各年級負責領導要及時與作業(yè)和練習的布置、檢查不到位的老師談話，并督促其及時改進。學校要求年輕教師特別是培養(yǎng)對象寫詳案，堅決不允許使用舊教案上課。全體教師要重視教后案的撰寫。上課及輔導課堂教學是教學工作的最基本形式，是提高教學質量的中心環(huán)節(jié)。要努力改變“重教輕管”“只教不管”及“一言堂”的授課方式，全體教師一要敢于進行課堂管理，二要善于進行課堂管理，三要不斷學習課堂管理。三是要把高效課堂研究與實踐作為本學期自習輔導是課堂教學的補充和完善。自習紀律誰輔導，誰負責，杜絕因輔導個別學生而造成教室秩序混亂的現(xiàn)象。年級部要及時、妥善處理教學中的突發(fā)、異常事件，及時與有關領導溝通