【正文】 要把儀器用品擺放整齊，尤其是學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師一定要強(qiáng)調(diào)注意或禁忌事項(xiàng)。如：吸煙、吐痰。以上問題，讓人觸目驚心！生活啟示我們加強(qiáng)環(huán)保教育，是物理教學(xué)中義不容辭的責(zé)任，是迫在眉睫的任務(wù)。原子能造成的核污染更是可怕，不但可以毀滅人類還可以威脅其它動(dòng)植物存亡。農(nóng)藥廠、造紙廠、化肥廠、制藥廠、化工廠、垃圾廢品處理廠??把大量有毒有害的廢水排向田間、地頭、河流、湖泊。（三）物質(zhì)及其形態(tài)方面各種儀器、儀表上廢棄的舊電池，電腦、電視的熒光屏；亂堆亂放的廢舊物品，各類垃圾，以及用來保溫、現(xiàn)已廢棄的塑料紙，塑料袋??這些都會(huì)造成固體廢物污染。那么我們的生活中都有哪些與物理方面有關(guān)的主要污染呢？它會(huì)給人們帶來哪些危害？（一）電磁方面 無線電發(fā)射臺（廣播、電視發(fā)射臺、雷達(dá)系統(tǒng)、移動(dòng)通信系統(tǒng)）還有人們常用的電視機(jī)、手機(jī)、電腦、微波爐、日光燈等都能帶來電磁污染，它常使人出現(xiàn)頭暈，記憶力減退，睡眠不好，乏力、頭疼，血壓升高或降低等癥狀，已直接威脅了人類身體健康。一、教育是學(xué)生“從物理走向社會(huì)”的需要我們的學(xué)生要從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。在人類的生產(chǎn)和生活中，產(chǎn)生大量的有害物質(zhì)，這些物質(zhì)排入環(huán)境，使環(huán)境不斷惡化，從而破壞了人類正常的生活條件，危害著人類的健康生存。第一篇：將環(huán)保教育融入物理教學(xué)中將環(huán)保教育融入物理教學(xué)中——《成長冊》“思想道德”篇之教學(xué)體會(huì)貴陽市民族中學(xué) 龔 玲人類只有一個(gè)地球，她是生命的搖籃，是人類共有的家園。而人類來到地球的同時(shí)，也把污染帶進(jìn)了自己的家園。在物理教學(xué)的過程中，利用與物理知識有關(guān)的環(huán)保問題，讓學(xué)生從中學(xué)到有關(guān)的物理知識或其他學(xué)科知識的同時(shí)，又受到了環(huán)保教育，即增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)保意識和責(zé)任感。當(dāng)今時(shí)代以物理為基礎(chǔ)的科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，新材料、新產(chǎn)品已無處不在，人們享受高科技的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)這些新材料、新技術(shù)帶來的負(fù)面影響不容忽視。（二）聲學(xué)方面 噪聲污染，它使人煩噪、耳鳴、頭痛、失眠、惡心、心悸、視物模糊、吞咽困難、肝胃功能失調(diào)、嚴(yán)重時(shí)會(huì)使人四肢麻木、胸部有壓迫感。工礦、企業(yè)在生產(chǎn)和燃燒過程中的廢氣直接排放到大氣中；居民取暖、煮飯的各種爐灶、焚燒垃圾把煙塵直接排放在空氣中；各種機(jī)動(dòng)車輛直接向空氣中排放廢 氣??這些廢氣一般都是有毒、有害氣體，它們會(huì)產(chǎn)生廢氣污染對人類的威脅也不可低估。水污染致使農(nóng)作物減產(chǎn)；人、畜飲水困難；魚類大量死亡。（四）光學(xué)方面現(xiàn)代歌舞廳是人們休閑的重要場所，而歌舞廳閃爍旋轉(zhuǎn)的彩光、低能彩色激光、黑光燈；夜晚裝飾城市的探照燈、各種霓虹燈等會(huì)造成光污染。二、日常物理教學(xué)中應(yīng)怎樣進(jìn)行環(huán)保教育（一）潛移默化培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識在教室里上物理課尤其在學(xué)生面前，教師絕對不能污染環(huán)境。寫完的粉筆頭不能隨手亂丟亂扔，要放在專門的盒子內(nèi)，這樣可以潛移默化培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。教師要以身作則給學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣，使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。并要求學(xué)生都這樣作，這對學(xué)生將來走向社會(huì)愛護(hù)環(huán)境也能起潛移默化的作用。教室內(nèi)要求學(xué)生做到：說話輕、走路輕、關(guān)門輕，回家尤其在別人休息時(shí)不要 把家里的音響設(shè)備的音量開大。開展修舊利廢活動(dòng)如：用廢舊燈泡注水制作凸透鏡可當(dāng)放大鏡用；用廢舊易拉罐制作土電話、小孔成像裝置；用礦泉水瓶制作量筒；用塑料袋裝水演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)；用廢舊電池中拆下來的碳棒、廢舊塑料等做物質(zhì)的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)??這樣既減少了環(huán)境污染又強(qiáng)化了物理學(xué)習(xí)。提醒學(xué)生過年過節(jié)不燃放或少燃放煙花爆竹、平時(shí)不點(diǎn)燃垃圾，在居民區(qū)不亂倒液化氣殘液，以防造成空氣污染。搞一些節(jié)水方案設(shè)計(jì)競賽活動(dòng)。調(diào)查社區(qū)或?qū)W校環(huán)境污染情況和已采取的防治措施，提出進(jìn)一步的整改建議。當(dāng)然，環(huán)保教育是個(gè)立足長遠(yuǎn)的教育，不是一朝一夕就能完成的，也不是三言兩句就能解決的，只有當(dāng)教師時(shí)時(shí)樹立起環(huán)保教育觀和學(xué)生觀，就會(huì)在教育教學(xué)過程中對學(xué)生滲透環(huán)保意識和價(jià)值觀，讓他們從現(xiàn)在做起，為保護(hù)環(huán)境盡一份力量。少年兒童是祖國的未來和希望，加強(qiáng)對他們的環(huán)保教育，意義重大而深遠(yuǎn)。我們只有一個(gè)地球，我們的生存環(huán)境和我們的生活息息相關(guān)。保護(hù)環(huán)境，也是我國的一項(xiàng)基本國策。如何對小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識，成了我們不可推卸的責(zé)任。我感到低年級學(xué)生對于美術(shù)活動(dòng)具有極大的興趣和愛好，下面我就談?wù)勑W(xué)生在繪畫活動(dòng)中如何滲透環(huán)保教育。一件好的美術(shù)作品，不僅給人以美的享受，還能給人以心靈的震撼。例如：《美麗的家園》、《鳥兒的世界》等作品。在活動(dòng)中，我先引導(dǎo)小學(xué)生觀察畫面內(nèi)容，然后談?wù)勛约簩Ξ嬅娴母惺堋Ｓ械恼f：“小鳥是我們的好朋友，我們要愛護(hù)它們”。從孩子們的神情中，可以看出孩子們發(fā)自內(nèi)心的對小動(dòng)物的愛。二、在手工課中滲透環(huán)保教育。在手工活動(dòng)中滲透環(huán)保教育，也能收到意想不到的效果。讓小學(xué)生在活動(dòng)時(shí)，會(huì)自己去選擇有用的材料，拼拼、搭搭、剪剪、做做、玩玩，孩子們用的蛋殼做成的蛋娃娃、吸管穿成的項(xiàng)鏈、瓜子殼拼貼裝飾畫等等，真是漂亮極了。雪碧瓶、易拉罐、礦泉水瓶子、做成娃娃、可愛的小動(dòng)物等等。開展廢物利用手工制作活動(dòng)。同時(shí)教育了小學(xué)生不應(yīng)隨意扔垃圾，培養(yǎng)小學(xué)生的環(huán)保意識。首先，在繪畫中利用電腦范畫進(jìn)行教學(xué)，能直觀的向小學(xué)生傳授環(huán)境知識，有效的提高小學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識?？赐赀@張畫，我提了一個(gè)問題：“為什么地球媽媽流淚了？”孩子們都搶著回答：“因?yàn)橛腥似茐牧说厍?，地球上到變得很臟，地球媽媽就傷心地哭了。”有的孩子說：“我們來給地球媽媽種上好多樹和花讓空氣變新鮮。通過這節(jié)繪畫活動(dòng)不僅達(dá)到了教學(xué)目的，并增加了小學(xué)生環(huán)保意識和培養(yǎng)小學(xué)生愛護(hù)地球善待地球的情感。開展環(huán)境繪畫主題活動(dòng)，使小學(xué)生不僅自身得到學(xué)習(xí)、發(fā)展，更能使小學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、相互合作，從同伴那里獲取信息，增長更多的知識與才干。四、在繪畫創(chuàng)作活動(dòng)中，滲透環(huán)保教育。在繪畫創(chuàng)作活動(dòng)中，教師有意識地引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保創(chuàng)作，能充分開發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)造能力，對環(huán)保措施提出一些新奇、美妙的設(shè)想。在小學(xué)生互相的討論，構(gòu)思過程中，他們會(huì)有種奇思妙想，設(shè)想出種種環(huán)保措施，讓人類生活在美好的環(huán)境中。孩子們在創(chuàng)造的過程中，還會(huì)滔滔不絕的說出自己的見解。再者，還可利用繪畫活動(dòng)中的寫生滲