西師大版數(shù)學(xué)六年級下冊圓柱的體積課件之一-展示頁

【摘要】教師：張建安西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?，引導(dǎo)同學(xué)們借助圓面積計算公式的推導(dǎo)方法來推導(dǎo)圓柱的體積計算公式,并理解這個過程。?積和容積。?學(xué)方法,培養(yǎng)同學(xué)們解決實際問題的能力。?,培養(yǎng)同學(xué)們抽象、概括的思維能力。dh沿直徑把圓柱一分為二把圓柱的兩半分成若干份拼

2024-12-16 20:57

北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊圓柱的體積教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】第一篇：北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計 馬岔鄉(xiāng)中心小學(xué) 北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊《圓柱的體積》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解圓柱體積公式的推導(dǎo)過程。 2、能夠初步地學(xué)會運用體積公...

2024-11-09 17:10

六年級數(shù)學(xué)下冊北師大版圓柱的體積教學(xué)反思-展示頁

【摘要】第一篇：六年級數(shù)學(xué)下冊北師大版《圓柱的體積》教學(xué)反思 核心提示：學(xué)生進行圓柱體積公式探究時，由于條件的限制，沒有更多的學(xué)具提供給學(xué)生，只一個教具。為了讓學(xué)生充分體會，我把操作的機會給了個別學(xué)生。接著...

2024-11-09 14:23

北師大版六年級下冊圓柱和圓錐體積比較-展示頁

【摘要】《等底等高的圓柱和圓錐》教學(xué)設(shè)計隴縣東風(fēng)鎮(zhèn)西溝小學(xué)劉金為【教學(xué)題目】等底等高的圓柱和圓錐【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1、領(lǐng)會等底等高的圓柱和圓錐體積的相互關(guān)系。2、掌握解答有關(guān)等底等高的圓柱和圓錐體積問題的方法。過程與方法：1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)

2024-12-20 23:28

北師大版六年級下冊數(shù)的認(rèn)識之一-展示頁

【摘要】數(shù)的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：同學(xué)們進一步理解和掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)。同學(xué)們進一步理解因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等意義，能熟練地找出兩個數(shù)的公因數(shù)、公倍數(shù)等。2、3、5倍數(shù)的特征，并正確解決有關(guān)問題。教學(xué)過程：一、回顧與交流。。(1)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。①分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么?板書：分

2024-11-30 17:54

北師大版六年級下冊變化的量之一-展示頁

【摘要】變化的量教學(xué)目標(biāo)：，使同學(xué)們體會生活中存在著大量互相依賴的變量；，嘗試用自己的語言描述兩個變量之間的關(guān)系；同學(xué)們理解什么是變化的量，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合、概括能力。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。。。：身高、體重都會變化，這些都是變化的量。（板書課題）二、觀察表格，感知變量。。

2024-12-21 08:23

北師大版六年級下冊面的旋轉(zhuǎn)之一-展示頁

【摘要】面的旋轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、通過具體實例讓學(xué)生體會點、線、面、體間的關(guān)系，知道點動成線、線動成面、面動成體。發(fā)展學(xué)生空間觀念。2、通過觀察面的旋轉(zhuǎn)的特點，理解圓柱和圓錐的形成與面的旋轉(zhuǎn)之間的關(guān)系。3、聯(lián)系生活，在生活中辨認(rèn)圓柱和圓錐體的物體，并能抽象出幾何圖形的形狀來。教學(xué)重點：理解點、線、面、體間的關(guān)系教學(xué)難點：學(xué)生空間觀念的形成

2024-11-30 17:54

蘇教版六年級下冊圓柱的體積課件之一-展示頁

【摘要】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊，掌握計算公式，會運用公式計算圓柱的體積，并能解決一些實際問題。，培養(yǎng)大家的分析推理能力。3.滲透轉(zhuǎn)化思想，感悟數(shù)學(xué)知識的魅力，提高審美意識。教學(xué)目標(biāo)口答：？怎樣求長方體的體積？？？圓柱的體積圓柱體切開后可以拼成一個什么形體？

2024-12-17 01:31

北師大版六年級下冊圓錐的體積課件-展示頁

【摘要】圓錐的體積靈寶市第二小學(xué)楊白云?預(yù)習(xí)提示：?1、圓的面積公式是什么？如果告訴周長怎樣求面積？?2、圓錐的體積公式是什么？?3、自學(xué)課本39頁例2，說說你是怎么想的。?自學(xué)課本39頁例2：?根據(jù)提出的問題小組交流：?1、題中告訴了哪些已知條件？問題是什么？?2、已知每輛車

2024-12-12 03:01

六年級數(shù)學(xué)下冊圓柱的體積教案北師大版共5篇-展示頁

【摘要】第一篇：六年級數(shù)學(xué)下冊圓柱的體積教案北師大版 圓柱的體積 教學(xué)目標(biāo)： 1．進一步理解和掌握圓柱的體積計算公式，并能應(yīng)用到實際解決問題中。 2．培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念和思維能力；讓學(xué)生認(rèn)識“轉(zhuǎn)化...

2024-11-09 14:55

圓錐的體積-北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊第一單元圓柱與圓錐-展示頁

【摘要】北師大版六年級下冊第一單元圓柱與圓錐hSV＝準(zhǔn)備等底等高的圓柱形容器和圓錐形容器各一個。將圓錐形容器裝滿沙子，再倒入圓柱形容器，看幾次能倒?jié)M。圓柱的體積等于和它等底等高的圓錐的體積的3倍。ShV31＝如果小麥堆的底面半徑為2m，高為。小麥堆的體積是多少立方米？2???

2024-12-23 06:25

北師大版六年級下冊圓柱的表面積一-展示頁

【摘要】圓柱的表面積北師大版六年級下冊教學(xué)目標(biāo)?含義，掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法。?2.使同學(xué)們學(xué)會運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。底面底面底面底面底面周長高圓柱的表面積●圓柱常見的幾種側(cè)面展開圖：底面周長高底面周長高底面周長高

2024-11-23 22:39

北師大版六年級下冊圓錐的體積word教案-展示頁

【摘要】圓錐的體積教學(xué)目標(biāo)1．理解求圓錐體積的計算公式。2．會運用公式計算圓錐的體積。3．培養(yǎng)同學(xué)們初步的空間觀念和思維能力；讓同學(xué)們認(rèn)識“轉(zhuǎn)化”的思考方法。教學(xué)重點圓錐體體積計算公式的推導(dǎo)過程。教學(xué)難點正確理解圓錐體積計算公式。教學(xué)過程一、鋪墊孕伏1．提問：（1）圓

2024-12-11 23:00

北師大版六年級下冊反比例之一-展示頁

【摘要】反比例【教學(xué)內(nèi)容】21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊P24-P25《反比例》【教學(xué)目標(biāo)】21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)1．結(jié)合豐富的實例，認(rèn)識反比例；21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)2．能根據(jù)反比例的意義，判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例；3．利用反比例解決一些簡單的生活問

2024-12-21 08:23

北師大版六年級下冊比和比例之一-展示頁

【摘要】比和比例教學(xué)目標(biāo)：、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例或反比例。。，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和數(shù)感。教學(xué)過程：一、回顧與交流。、反比例的意義。(1)你是怎樣判斷兩種量成正比例還是成反比例的?學(xué)生回答要點：正比例：21世紀(jì)教育網(wǎng)①兩種相關(guān)聯(lián)的量;②

2024-11-30 17:54

北師大版六年級下冊圓柱的體積之一-文庫吧

北師大版六年級下冊圓柱的體積之一-wenkub

北師大版六年級下冊圓柱的體積之一(已修改)

北師大版六年級下冊圓柱的體積之一(編輯修改稿)