【正文】 兒教育的意義，糾正要求幼兒識字、學文化的偏見，取得理解和支持，為規(guī)范辦園行為創(chuàng)設良好的社會氛圍。加強幼兒安全管理，堅持沒有教師指導不玩大型玩具，堅持放學護送，要把幼兒的安全教育放在重要位置，教育幼兒防觸電、不玩水，不玩火，確保安全。要合理運用有限的資金，保證幼兒玩具的購置，生活用具購置。堅決禁止讓學生亂購教輔讀物。切實減輕學生的課業(yè)負擔，學生在校時間不得超過６個半小時?！罢n內促主動，課外促自主”教學模式研究。開展課堂素質教育科研試驗。學習現代教育理論，統(tǒng)一認識。積極推薦到全鄉(xiāng)。深入課堂聽、評課，制定教師課堂素質教育評估計劃，提高課堂素質管理實效。要求教師，語言表達力求邏輯、形象，富有啟發(fā)性，板書設計講究規(guī)范、合理，體現整體性，教具演示熟練、清晰，重視準確性。重視傳統(tǒng)教學手段和現代教學手段的綜合運用。將素質教育目標落實到教師備課、教案設計中，教學過程要體現課堂素質教育的指導思想。三、努力改革課堂教學，更好地推進素質教育。以少先大隊活動為主體結合班會認真貫徹執(zhí)行《新小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。二、加強學生思想品德教育行成以思想品德課為主的思想品德教育網絡，結合本校實際上好思想品德課，利用升旗儀式、晨會對學生進行弘揚民族精神的教育、集體團結精神的教育。加強師德師風建設，進一步提高教師的師德水平，使教師成為有責任心、有事業(yè)心、有正確的教育思想有廣博的知識和良好的作風和教風。本期中將從以下方面做好學校工作：一、加強政治學習，提高教師的思想政治素質。積極探索課堂教學模式，確立“學生為主體、教師為主導、學教結合、發(fā)展素質、培養(yǎng)創(chuàng)新、訓練實踐能力”的課堂教學指導思想。第一篇：學校教育教學工作計劃學校教育教學工作計劃（20062007年度第二學期）在本期的學校工作中，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認真貫徹黨和國家的教育方針及“三個代表”精神，加強政治學習，努力學習黨的十六精神，崇尚科學，反對迷信，堅決同邪教做斗爭。要針對性的開展愛國主義，集體主義和社會主義教育，著重加強學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、公民意識教育、科技教育、勞動教育和社會實踐教育。全面開展藝術教育，培養(yǎng)學生特長，提高師德師風。本期開始我校要組織教師認真學習“三個代表”的重要思想和“兩個務必”“三個貼近”的理論學習，結合實際進行五個如何的大討論，寫出心得體會做為指導行動的動力。要求教師公正對待每個學生。利用各學科中有關知識點對學生進行愛國主義、關心集體、熱愛科學的教育。建立紅領巾廣播站、監(jiān)督崗，培養(yǎng)學生良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。建立素質教育落實的保障機制：制定各學科課堂教學的素質教育目標體系，把素質教育的六項指標（思想道德素質、科學文化素質、身體素質、勞動技能素質、美育素質、心理素質）分解到每一年級、每一單元的教學目標中，落實到每個學科的每一節(jié)課中。改革課堂教學聽評標準，制定課堂素質教育評估量化體系，特別重視授課時素質目標的落實，學生裝主體地位的確立，主動性的發(fā)揮及課形式的生動活潑。各科教學都要努力做到滲透、培養(yǎng)思想道德素質。要處理好“學”與“導”的關系、以豐富的情感、生動的直觀把知識性、思想性、趣味性、新穎性、科學性融為一體，使學生產生強烈的求知調動學生學習的主動性和積極性。加大教研教改力度，確定于太祥為主干實驗教師，力爭課改在全校起示范作用。本期進行一次公開課，一次評優(yōu)課、一次示范課。圍繞主體性教育思想展開大討論，逐步統(tǒng)一認識；課堂教學要落實素質教育，讓學生主動參與 學習充體現學生裝主體地位；促進學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學生實現從“學會”到“會學”的飛躍。構建素質教育的課堂教學模式。抓好抓實“雙領四清”工作，由專人負責，加大檢查力度。一、二年級不留書面作業(yè)，三、四年級每科不得超過２０分鐘。四、規(guī)范幼兒教育不斷改善辦園條件?！⒔逃趯W，寓教于樂。不斷規(guī)范辦園行為，堅定不移地依照幼兒園管理條例和辦園規(guī)程開展工作，把工作重點放在培養(yǎng)幼兒興趣愛好、行為習慣方面，把唱歌、跳舞、做游戲做為主要活動內容，使幼兒玩得有益身心、有利于智力開發(fā)。積極創(chuàng)造對幼兒教師業(yè)務培訓的良好條件，提高保教水平。樹立以人為本的思想，檢查后在第二周簽定安全責任書。車王口小學 2003第二篇：學校教育、教學工作計劃蘄春縣農村實驗小學20102011學第二學期教學工作計劃一、指導思想：本學期，教導處以學校工作計劃為先導, 以提高課堂教學效率和各科教學質量；辦特色學校，挖掘學生的潛能、提升學生綜合素質為重點,進一步加強教育、教學工作的管理與督導，抓常規(guī)、養(yǎng)習慣；抓素質、展特長，促進我校育人質量的全面提高。狠抓教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率。加強畢業(yè)班的授課、檢測與復習工作，爭取在今年的升學考試中取得優(yōu)異的成績。三、工作內容和措施：（一）狠抓教學常規(guī)管理，提高教育、教學質量（1）嚴格執(zhí)行新課程標準。（2）規(guī)范“四項教學”，即有效落實“備課”、“上課”常規(guī)，積極組織參加與開展學科“質量測評”、“作業(yè)布置與批改”教學規(guī)范達標活動。備課要做到“熟悉一冊、把握一組、備好一課（即教案）。追求教案的規(guī)范及特色：a、提倡對教學內容進行“二次加工”，1即在教案正文旁留下空白，撰寫教學反思或教學札記b、教案設計格式要嚴格按照備課達標規(guī)范要求來做，同時要有：①課序與課題，教學內容；②教學目標，明確、具體，可測，能整合“三維”或有所側重。分條書寫；④教學準備；⑤教學過程，完整，有問題設計，能體現師生雙邊活動（但不能是簡單的對話）；⑥作業(yè)設計與布置；⑦板書設計；⑧一定質量和