【正文】 教學常規(guī)。教研活動、集體備課展示交流活動。英語教師基本功大賽。校際聯(lián)誼教學活動。經(jīng)典誦讀開始啟動。完成教師的課堂教學評價細則。同時，為了激發(fā)學生的讀書熱情，將在學生中開展讀書晉級活動，并制定出臺詳細的晉級規(guī)則，學校和班主任做好相應的管理和評定工作。力爭使小課題研究服務于課堂教學，從而提升課堂教學水平。本學期堅持每天的大課間活動并且形成自己的特色，爭取在期末對全校能予以公開展示。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。本學期對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，教師人人要上一節(jié)課改“過關課”并將考核結(jié)果予以公示。網(wǎng)絡化教學反思活動。強化教師的業(yè)務學習，完善自身素質(zhì)本學期我校將大力開展學習課改新理念的活動，利用集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課改培訓活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現(xiàn)狀。進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。）第五篇：學校教育教學工作計劃（范文模版）學校教育教學工作計劃（2017—2018學第一學期）頭臺鎮(zhèn)中心小學學校教育教學工作計劃（2017—2018學第一學期）頭臺鎮(zhèn)中心小學一、指導思想：本學期我校的教學工作以教育局教育工作會議精神為指導，以科學發(fā)展觀為指引，以課程改革為主線，以課堂教學為主陣地，以全面提高教師業(yè)務和綜合素質(zhì)為切入口，以教學方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，不斷探索以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育模式，深入開展校本研修活動，規(guī)范教學常規(guī)管理，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內(nèi)容，認真計劃，做好安排，結(jié)合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。本學期開展“以學為中心，提高教師課堂提問的有效性”校本研訓活動，利用校本研訓平臺提升教師課堂提問水平；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡、圖書資料等平臺加強學習。加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。其次，學校在活動課的管理上要加大力度，做到“三?！?，即保證時間，保證人員，保證器材。，發(fā)展特長，促全面提高。三是加強家校合作，共同做好學困生的幫扶、教育工作。，重視每學期教學檔案和教師業(yè)務檔案的整理，對各學科教學常規(guī)落實及檢查，開展活動情況，教師業(yè)務檔案，教研成果，獲獎情況等進行詳實記，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。認真批改作業(yè)，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。要求教師要從整體上把握教材，尤其對各年級部分新改教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu)，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。加大課程巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂。要求： 本學期，我校以“隱患險于明火，防火勝于救災，責任重于泰山”的重要指示精神為指針，根據(jù)教育部《學生傷害事故處理辦法》、上級各部門安全工作要求和學校工作計劃，根據(jù)新的形勢，切實加強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內(nèi)部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的整體網(wǎng)絡，避免各類事故的發(fā)生。檢查的內(nèi)容有備課、上課、教后反思、作業(yè)批改等方面。（3）聽課后，及時與教師單獨評議，公開課前參與教材分析，提出自己的不同見解，審看教師的教學反思。三、各項工作實施策略：（一）強化教師管理機制，建立教師業(yè)務檔案制度完善教師評價體系，綜合考察表現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展、實施素質(zhì)教育實際等方面，科學評價教師工作建立教師業(yè)務檔案。加強學生的日常行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣。學校的每一個崗位和每一個人員都要明確自己的育人任務，并切實履行職責。加強校園文化環(huán)境建設，做到凈化，綠化，美化，要讓每一棵花草，每一處場所，每一次活動都發(fā)揮育人功能，進一步辦好學生宣傳欄，班級黑板報，讓學生在耳濡目染中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)?！铮ㄗⅲ骸锖鬄榇ɑ顒?，到時配合縣教研室及中心學校的教研活動臨時決定。梳理整冊教材知識點，做好期末復習工作。數(shù)學組教師集體研討，議題為：學生良好的計算習慣培養(yǎng)之我見組織學生進行“我愛讀書”活動，舉行一次學生美文誦讀比賽。各科任教師對學生期中考試情況進行分析，針對存在問題采取改進措施。進行語、數(shù)學科選項抽測活動。組織學生集中學習，進行小學生行為、規(guī)范、安全、衛(wèi)生等方面的教育。科學：實驗操作等等。本學期學校在關注學生科學文化知識學習的同時,更要注重學生特長的發(fā)揮。發(fā)揮經(jīng)驗教師的專業(yè)水平。促成骨干教師的專業(yè)成長。近年來，我們學校陸續(xù)調(diào)來一批批年輕的教師，我們針對性地把教師隊伍建設劃分為三個層次：提高青年教師的業(yè)務水平。為加強交流與合作，本學期由教導處牽頭，將開展2次聯(lián)片檢測活動（期中與期末），涉及到多個學科（語、數(shù)、外、思、科），閱卷分別在不同的學校進行，開展與兄弟學校教學質(zhì)量的比、學、趕、超活動。各個學科定期開展活動，這也是校本研修的重要形式，活動在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，活動要做到有計劃，有中心議題，有記錄，有發(fā)言人，期終有總結(jié)。組織好教師的互聽互評課，全體教師都應該自覺參與。（1）讀書活動閱讀教育專著，學習教學報刊雜志，網(wǎng)絡學習是我們專業(yè)學習最便捷的方式，是提高教師素質(zhì)的有效途徑，也是校本教研的基本形式。培優(yōu)必須達到班級數(shù)的