【正文】 是我提出的一些要求，不妥之處，懇請家長們批評指出。但我相信，只要我們認(rèn)真對待，努力付出就一定能展示我們自己的真實(shí)水平。后期就進(jìn)入了綜合復(fù)習(xí)，讓孩子多見些題型，以便他們能靈活運(yùn)用知識，發(fā)散思維應(yīng)對考試。這些內(nèi)容繁多也是要求掌握的最基本的基礎(chǔ)知識，掌握了這些，無論試題怎樣的千變?nèi)f化都難不住我們的孩子。接著，課文后的各種句式練習(xí)。生字表二要求會認(rèn)會寫會使用。希望各位家長給予支持配合和幫助。面臨考試任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。我準(zhǔn)備利用假期為孩子建立博客圈，讓孩子們的博文互相傳閱，互相學(xué)習(xí)，提高瀏覽量，增加他們的興趣。多練筆寫日記，寫完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習(xí)慣。小學(xué)生學(xué)語文要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書成習(xí)慣、對寫話有興趣，廣泛的積累才能融會貫通、不斷地嘗試才會運(yùn)用自如。本學(xué)期要求掌握會認(rèn)400個(gè)生字，會認(rèn)會寫300個(gè)字。語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，也是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。二、學(xué)生本期學(xué)習(xí)情況總結(jié)學(xué)習(xí)情況兩極分化逐漸嚴(yán)重，成績好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。我們以前提倡過與班級的獎(jiǎng)?wù)聮煦^，有的家長這樣嘗試了，但很多家長可能因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ年P(guān)系并沒有做。所以，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。試卷中的每一道試題。周一、活動時(shí)的統(tǒng)一著裝?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，讓孩子形成一種正確的思想觀念，其實(shí)是一勞永逸的一件好事。事物的結(jié)果我們沒有人能夠預(yù)言，但成敗往往能從對待的認(rèn)真程度上反映出來，認(rèn)真是一種端正的人生態(tài)度，我們在給孩子說教的同時(shí)，可以試試潛移默化的以身作則，試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子。以實(shí)際行動感染孩子愛自己、愛每一個(gè)家庭成員。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會自信。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。這些現(xiàn)象如果不及時(shí)給予糾正引導(dǎo)，會釀成對事不認(rèn)真，沒有耐心，成績不重實(shí)質(zhì)流于表面，應(yīng)付差事，驕傲自負(fù)，以自我為中心自私、專橫、生活失去熱情等后果。作業(yè)書寫潦草，有急于求成的浮躁表現(xiàn)，個(gè)別孩子還有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。然而，從本學(xué)期觀察中仍然有需要我們深思的不足之處。一、學(xué)生本期德育情況總結(jié)自帶一年級帶班以來，本班孩子在行為習(xí)慣方面不斷進(jìn)步、不斷提高，有很多令人欣慰的地方，我就不面面俱到了，在以前的家長會上，我提到過對本班德育發(fā)展的奮斗目標(biāo)，就是要打造真正文明的班集體，將每個(gè)孩子培養(yǎng)成講文明，有修養(yǎng)的個(gè)體。感謝各位家長對我們的信任，感謝你們對本班長期的大力支持和幫助，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式，對此我感到自己是幸運(yùn)的，也由衷的開心。馮一涵的媽媽對孩子們生活上的關(guān)愛。在此，要特別感謝楊博聞的媽媽擔(dān)任家長協(xié)會會長在繁忙的工作中仍然關(guān)注幫助本班的大小活動。尊敬的各位家長：你們好，首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間參加今晚的家長會。四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，達(dá)成齊抓共管如果僅依靠教師的教和學(xué)生的學(xué)，往往不能取得預(yù)期的效果，因?yàn)閷W(xué)生家庭環(huán)境、個(gè)人素質(zhì)都不盡相同，所以家長跟老師的密切配合不容忽視。老師應(yīng)注意復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性，切忌平均用力。三、抓住要點(diǎn)難點(diǎn)，切忌平均用力我認(rèn)為對于畢業(yè)班的復(fù)習(xí)來說，應(yīng)當(dāng)各有側(cè)重，抓住要害。以教材為本，通過復(fù)習(xí)，對教材的內(nèi)容充分掌握，讓學(xué)生做到溫故而知新。還應(yīng)注重增強(qiáng)復(fù)習(xí)的活動性，要設(shè)計(jì)一些綜合的實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過比賽、表演、辯論、交流、小組合作等形式，使枯燥的復(fù)習(xí)輕松有趣。我們所組織的復(fù)習(xí)方式應(yīng)當(dāng)力求鮮活，就是要在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生通過變式、變序、綜合的方法，把知識學(xué)活用活。我們要不斷變換教學(xué)方法，運(yùn)用多種手段，把復(fù)習(xí)課上得象新授課那樣精彩，那樣耐人尋味。同時(shí)，復(fù)習(xí)過程的組織方式是否靈活有趣直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。下面我想就如何進(jìn)行復(fù)習(xí)，如何抓住有限的時(shí)間讓學(xué)生獲得更多的知識掌握更多的技能，談?wù)勎易砸褞c(diǎn)膚淺的看法。畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)。最后，預(yù)祝大家，過一個(gè)快樂、祥和、充滿生機(jī)的假期！各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!作為一名小學(xué)六年級畢業(yè)班老師坐在這里和大家一起交流，我感覺到的不僅是一種榮耀，更多的是一份沉甸甸的責(zé)任。鹿邑的教育就像一個(gè)浩瀚的大海，看似風(fēng)平浪靜，其實(shí)暗藏洶涌，作為三高的一位教師，我們要抬頭做人挺胸做事，要有責(zé)任意識，服務(wù)意識，競爭意識，要在假期中，在空閑時(shí)多給自己充充電，看看書。過假期了，我們要向他們說一句“你幸苦了”我們要多干點(diǎn)家務(wù)，多看看孩子。在此我要向我自己、向全體為考試付出的教職員，向各位領(lǐng)導(dǎo)說一句：“你們有能力、你們不簡單”。特別是這一學(xué)期，我們以“特色辦學(xué)，課改興校、衛(wèi)星強(qiáng)?！睘槟繕?biāo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為主線，以課改興校為動力，全面展示育人平臺，已取得了可喜的成績。第一句話：說一句敬重的話。同時(shí)，預(yù)祝全體教職工度過一個(gè)輕松、愉快、充實(shí)的暑假。第三、績效工作發(fā)放，大家可以提意見，學(xué)校將盡可能合理分配。大家要利用同科目各年級老師召開座談會之際，交流考試情況，整理試卷分析，反思，尋找差距。同時(shí)，希望校本部參加教研室組織編寫的導(dǎo)學(xué)案工作的骨干老師，要高質(zhì)量的完成任務(wù)，提升鎮(zhèn)高效課堂建設(shè)知名度。像畢業(yè)班沈和春老師、劉宗明老師、劉悅老師等，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略，注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，孩子自然樂學(xué)。本學(xué)年在鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，校本部卓有成效地開展各項(xiàng)活動，捧回來六塊獎(jiǎng)牌，這是可喜的成績，在全鎮(zhèn)、全縣統(tǒng)考中，成績明顯提高。同時(shí)也希望校本部各項(xiàng)工作再接再厲，再創(chuàng)教育工作新局面。校本部作為全鎮(zhèn)的窗口，要有大局意識，有緊迫感，使命感，榮譽(yù)感，與時(shí)俱進(jìn)地共創(chuàng)教育佳績。我們欣喜地看到個(gè)別學(xué)校發(fā)展已經(jīng)有特色，上規(guī)模，發(fā)揮了示范引領(lǐng)的作用。會上，中心校孫校長就鎮(zhèn)教育的形式進(jìn)行全面分析，并結(jié)合孫局長的《判斷?內(nèi)涵?發(fā)展——在全縣深化內(nèi)涵發(fā)展暨開學(xué)工作會議上的講話提綱》文章，高瞻遠(yuǎn)矚的總結(jié)了鎮(zhèn)教育發(fā)展現(xiàn)狀。第一篇：學(xué)期末工作會議發(fā)言稿學(xué)期末工作會議發(fā)言稿(精選多篇)謀劃 發(fā)展 提高——期末工作總結(jié)會議為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)水平，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動廣大一線教師工作熱情，營造和諧、幸福、愉快的育人環(huán)境。7月3日，小學(xué)召開了2014—2014學(xué)年度第二學(xué)期期末工作總結(jié)會議，中心校孫家雙校長蒞臨指導(dǎo)，全體教職工參加了此次會議。他指出，全鎮(zhèn)在深入落實(shí)“讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得好”的辦學(xué)理念，實(shí)施了“211工程”，全面深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，著力推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，全面深化推廣“三為主”高效課堂建設(shè)，高質(zhì)量展開安工程建設(shè)、積極營造學(xué)校的書香文化氛圍、豐富學(xué)校的課間活動、細(xì)化學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)、落實(shí)“五好”學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的等方面都取得階段性的成果，有力地促進(jìn)鎮(zhèn)教育科學(xué)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。但是統(tǒng)籌全局，部分學(xué)校發(fā)展還有待進(jìn)一步提高，存在師資力量薄弱，學(xué)校硬件不足，教師工作熱情不高等問題，所以，全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展，整體提高迫在眉睫。接著，孫校長就三、六年級期末質(zhì)量檢測統(tǒng)考成績進(jìn)行通報(bào)，客觀肯定了校本部取得的成績，中心校將組織本年度優(yōu)秀老師外出考察旅游，營造教師職業(yè)幸福感。隨后，校本部朱校長說，首先感謝孫校長的工作指導(dǎo)。這是老師辛苦和有效教學(xué)分不開的，愛學(xué)生，學(xué)生才能親其師，信其道。本學(xué)期的績效工資從工作量和考試成績相結(jié)合方式分配并公示。最后，李春副校長針對學(xué)期期末工作進(jìn)行分析總結(jié)，第一、各科老師工作都很辛苦，要看到一份耕耘，一份收獲。第二、上交年度工作總結(jié)、班務(wù)工作材料、試卷分析，結(jié)合暑期進(jìn)行讀書，自修提高。第四、暑假護(hù)校值班工作依據(jù)上學(xué)期不變，保持與學(xué)生家長的聯(lián)系，為學(xué)生營造安全、和諧的教育環(huán)境。期末教師會上的發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家上午好！子曰：“逝者如斯夫、不舍晝夜”的確日月如梭、時(shí)光如流，轉(zhuǎn)瞬間、一個(gè)祥和、有序、平安的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我們即將迎來一個(gè)和諧、寬松有勃勃生機(jī)的暑假，在這個(gè)期末的總結(jié)會上，我作為九年級的一位老師代表，作為教職工公會的會員，我要向大家說三句話。三高這座學(xué)校，在經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，經(jīng)歷了春華秋實(shí)，已有原來稚嫩的丑小鴨、變成了一個(gè)展翅欲飛、漂亮無比的白天鵝，這其中凝聚了全體教職工的心血，凝聚了董事會的關(guān)愛，凝聚了校委會的力量，見正了校長的領(lǐng)導(dǎo)魅力。已經(jīng)出爐的高招考試，以她的光耀閃爍在三高的上空，即將出爐的中招考試也會以豪邁的姿態(tài)雄跨在鹿邑教育這片沃土，吸引著眾人的眼球。第二句話：要說一句問候的話在這一學(xué)期，我們?nèi)叩慕搪毠ざ际莵硪泊掖?、去也匆匆，在馬路上，我們的電動車是最快的，在三尺講臺上我們的身姿是最帥的，我們披星而來戴月而走，把所有的家務(wù)、瑣事都交給了家屬，交給了妻子、交給了丈夫。第三句話：是要說一句提醒的話。提高提高自己的業(yè)務(wù)，要為下一學(xué)期打下一個(gè)好的開端，要讓我們的質(zhì)量更高，亮點(diǎn)更明、強(qiáng)點(diǎn)更強(qiáng)。這份責(zé)任源于畢業(yè)班的重?fù)?dān)，更源于新課改、新理念下如何教好學(xué)生的壓力。我希望通過這樣的活動讓我們的老師凝心聚力，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在學(xué)校的支持下、在家長的配合下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，力爭使畢業(yè)班的各項(xiàng)工作更上一層樓。一、提供心理支持、關(guān)注興趣培養(yǎng)離考試越來越近，所有學(xué)生或多或少會有浮燥心里，會有考不好的擔(dān)心和焦慮，會覺著累，學(xué)生的這些消極的心理需要得到釋放和渲泄，作為老師，我們可以采用這樣的方式為他們減壓，譬如：個(gè)別面談、小組交流、座談會、班隊(duì)活動等方式給予關(guān)注，以人為本，留心學(xué)生心理健康。教師如果只是一味地講，不斷地考，注入式的滿堂灌，那學(xué)生就會覺著枯燥無味，自然就談不上什么效果了。機(jī)械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌，我們應(yīng)該努力避免。并且盡力做到鼓勵(lì)學(xué)生自己組織，自己準(zhǔn)備，自己主持，自己總結(jié)，使學(xué)生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進(jìn)一步激發(fā)主動探究的興趣。二、注重教材內(nèi)容，適當(dāng)拓展延伸畢業(yè)班教師要把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的底氣，又注意培養(yǎng)學(xué)生的靈氣，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能，抓準(zhǔn)學(xué)生復(fù)習(xí)中的難點(diǎn)、盲點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)工作。我們可通過遷移重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，變換類型進(jìn)行訓(xùn)練，將教材內(nèi)容適當(dāng)拓展，以激活知識的發(fā)展區(qū)，讓學(xué)生得到知識的升華。重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行強(qiáng)化。我們將通過分析近幾年的畢業(yè)檢測試題，認(rèn)真搞好每個(gè)單元的檢測，根據(jù)檢測情況，分析教學(xué)中的得與失，組內(nèi)教師共同商討，查找學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，對有進(jìn)步的學(xué)生多表揚(yáng)和鼓勵(lì)。我們通過召開畢業(yè)班家長會、個(gè)別交流、電話、短信、電子郵箱、qq等聯(lián)系方式，加強(qiáng)與家長交流，向他們介紹當(dāng)前的教育形勢和我們的現(xiàn)實(shí)情況，就如何抓畢業(yè)班工作提出我們的設(shè)想，傾聽他們對提出的寶貴意見，以達(dá)到齊抓共管的目的。在我們相處的這兩年中，各位家長給予我們的關(guān)注與支持常常令我感到溫暖和感動，這也成為了我工作的動力。江卓航的媽媽為每周之星和六一展板制作做出的貢獻(xiàn)。喻海龍和陳赟暄、張?zhí)煊睢⒗铌綎|等家長與我們的長期及時(shí)的溝通。今天的家長會主要總結(jié)本班孩子本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及如何迎接期末質(zhì)量檢測。大部分孩子在我們的共同努力下正沿著這一方向前進(jìn)，談吐文明優(yōu)雅、舉止落落大方、懂得遵守公共秩序、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、與人交往友善和睦、尊敬師長關(guān)愛他人、有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，能分辨是非伸張正義…… 這些都是我們的成功之處。比如：部分孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，上課常常注意力不集中，做小動作，說悄悄話。對他人善意的幫助不能虛心接受，對事對人顯得漠然等等，這些看起來不足掛齒的小事實(shí)際上卻如一顆顆暗藏的毒瘤一般可怕。對此，我感到非常憂心，所以本學(xué)期在分析調(diào)整了自我的原因后，我希望各位家長能配合我在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)：家庭氛圍每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗。4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。所以請各位家長在家盡量給孩子提供一個(gè)文明和諧的家庭環(huán)境，夫妻之間、父母之間談話注意態(tài)度言行，營造輕松愉快的氛圍，適當(dāng)?shù)呐c孩子有親昵地動作，比如：撫摸他的頭并告訴他：媽媽愛你，你是媽媽的寶貝!等等。思想觀念我平時(shí)給孩子們說得最多的一句話是：認(rèn)真做好每一件事!這句話已成為我們二1班的口號了。反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂，遇事得過且過的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的，做事馬虎的。所以，請您認(rèn)真對待孩子的每一件小事，并教育孩子認(rèn)真對待每一件小事，從每天自己動手整理書包。寫字時(shí)的每一個(gè)筆畫。老師布置的每一份作業(yè)……包括在生活中的每一點(diǎn)一滴，相信我們共同努力堅(jiān)持不解，打造一個(gè)精致儒雅的孩子不是難事!獎(jiǎng)罰制度“好孩子是夸出來的”這句話我很認(rèn)同，但教育孩子也是要有手段，有方法的，不能盲目的夸贊，我們還需要在他們的成長中扮演導(dǎo)航員的角色，幫他們掌握正確的方向，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他力所能及的最喜歡的事情。但不管你用什么做法，只要遵循培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法這樣的法則，通過調(diào)整一定能有所成效。部分孩子馬虎慌張的毛病越演越烈。低年級重在字詞教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)字詞回生現(xiàn)象較為嚴(yán)重，就是以前學(xué)過的字現(xiàn)在不會寫了，如何克服這一問題呢?我們可以教給孩子這樣的方法：看物想字、讀書認(rèn)字、寫作練字、字典查字，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響。家長可隨時(shí)考考孩子，提供條件讓孩子多讀書，讀完后抽抽他，檢查讀懂沒有。鼓勵(lì)孩子建博客，一方面打計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，一方面鞏固拼音、生字，還可以提高興趣。讀書、習(xí)作既積累語言又鞏固字詞，所以很有必要。面對即將來臨的期終質(zhì)量檢測，在此談?wù)勎业膹?fù)習(xí)計(jì)劃和重點(diǎn)。首先