太各莊小學(xué)星級(jí)少年、星級(jí)小組評(píng)比方案5篇范文-展示頁
2024-11-09 17:30本頁面
【正文】 以兌換1顆紅色的五角星 ④每1顆紅色五角星評(píng)為紅星少年。實(shí)施步驟建立星級(jí)少年激勵(lì)機(jī)制。積土成山，積水成河。生活在孩子身邊的每一個(gè)人，包括班主任、科任老師、生活老師、家長(zhǎng)乃至走進(jìn)校園的每一個(gè)人都是孩子的教育者、進(jìn)步的賞識(shí)者。孩子任何一個(gè)方面的進(jìn)步不管是哪個(gè)學(xué)科，哪個(gè)方面，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，都是成長(zhǎng)的表現(xiàn)，都應(yīng)該給予鼓勵(lì)。每一個(gè)人都被尊重、被賞識(shí)的欲望，孩子更是這樣。不重復(fù)授星第二篇：星級(jí)少年評(píng)比方案(草案)讓孩子的笑臉在掌聲中綻放小學(xué)部星級(jí)少年行動(dòng)方案設(shè)計(jì)理念好孩子是夸大的。下個(gè)月，小組再選兩顆星，依以上操作方法進(jìn)行。然后在每周五的周評(píng)會(huì)上，通過個(gè)人述職，小組評(píng)議，全班投票，班委會(huì)審評(píng)確定每周摘星情況，并把每周評(píng)價(jià)情況做好統(tǒng)計(jì)記錄（在摘星分類中根據(jù)所得得票數(shù)，每票記1分）。操作方法名額分配：每月每班6名周評(píng)：每組每月根據(jù)本組的原有基礎(chǔ)，在六星中選擇兩顆星作為主攻方向。學(xué)習(xí)成績(jī)星：成員在學(xué)校、學(xué)科、班級(jí)組織的歷次小測(cè)中成績(jī)優(yōu)秀。課堂表現(xiàn)星：成員嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，積極回答問題，小組討論、合作學(xué)習(xí)高效。星級(jí)小組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)結(jié)互助星：團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，除了組內(nèi)互助之外，還樂于幫助其他組同學(xué)。下個(gè)月，學(xué)生再選兩顆星，依以上操作方法進(jìn)行。然后在每周五的周評(píng)會(huì)上，全班投票，在摘星分類中根據(jù)個(gè)人所得票數(shù)，每票記1分，統(tǒng)計(jì)在“十星級(jí)中學(xué)生月評(píng)積分表中”。操作辦法周評(píng)：每人每月根據(jù)自己的原有基礎(chǔ)，在十星中選擇兩顆星作為主攻方向。（5）能積累一定數(shù)量的成語、諺語、歇后語等。（3）能摘一定數(shù)量的讀書筆記，并能基本做到既摘又背。讀書星:（1）每學(xué)期主動(dòng)購買一些有益書刊并堅(jiān)持每日讀書。作業(yè)星：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)積極主動(dòng)，沒有不完成作業(yè)和抄作業(yè)現(xiàn)象。好問星：勤學(xué)好問，不懂就問，不恥下問。助人星：團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。上進(jìn)星: 學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，與上次單元檢測(cè)為準(zhǔn)，進(jìn)步幅度較大。第一篇：太各莊小學(xué)星級(jí)少年、星級(jí)小組評(píng)比方案太各莊小學(xué)“星級(jí)少年、星級(jí)小組”評(píng)比方案 太各莊小學(xué)“星級(jí)少年、星級(jí)小組”評(píng)比方案星級(jí)少年評(píng)比標(biāo)準(zhǔn) 名額分配：每月每班10人愛班星：關(guān)心班集體，有較強(qiáng)的集體主義觀念，能主動(dòng)違護(hù)班集體的形象，有較強(qiáng)的為班集體做貢獻(xiàn)的意識(shí)，能得到大家的認(rèn)可。能用實(shí)際行動(dòng)為班集體的健康發(fā)展出力獻(xiàn)策。學(xué)生的儀容儀表、文明習(xí)慣、紀(jì)律等方面與自己對(duì)照有明顯進(jìn)步，得到任課教師、班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和表揚(yáng)。責(zé)任星：能優(yōu)質(zhì)高效的完成老師和班集體交給的各項(xiàng)任務(wù)，做好本職工作。問答星：課上積極回答老師提出的問題，在小組學(xué)習(xí)中主動(dòng)質(zhì)疑。樸素星：衣著干凈整潔樸素大方，思想樸素，不慕虛榮。（2）課外自覺閱讀有益書刊，能說出主要內(nèi)容、個(gè)人體會(huì)，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。（4）能背一定數(shù)量的古詩。學(xué)藝星: 在聲樂、器樂、舞蹈、繪畫等方面有一定愛好，并有一定的表演操作能力。然后在每月的第一周周會(huì)上確定并在班內(nèi)公布自己將要摘取的星的名稱。月評(píng)：月末根據(jù)周評(píng)結(jié)果核算，結(jié)合名額分配確定月“星級(jí)中學(xué)生”人選，并報(bào)學(xué)校審批表彰獎(jiǎng)勵(lì)。期末評(píng)：根據(jù)各月得星情況確定該生為幾星級(jí)中學(xué)生，學(xué)校集中表彰獎(jiǎng)勵(lì)。作業(yè)管理星：成員沒有不完成課堂作業(yè)、家庭作業(yè)的現(xiàn)象，作業(yè)清楚工整正確率高。課間管理星：成員課間活動(dòng)安靜有序，遵守學(xué)校紀(jì)律，沒有亂扔垃圾現(xiàn)象。綜合進(jìn)步星：在涉及學(xué)生活動(dòng)和表現(xiàn)的各個(gè)方面進(jìn)步幅度較大的小組。然后在每月的第一周周會(huì)上確定并在班內(nèi)公布自己將要摘取的星的名稱。月評(píng)：月末根據(jù)周評(píng)結(jié)果核算，結(jié)合名額分配確定月“星級(jí)小組”人選，并報(bào)學(xué)校審批表彰獎(jiǎng)勵(lì)。期末評(píng)：根據(jù)各月得星情況確定該組為幾星級(jí)小組，學(xué)校集中表彰獎(jiǎng)勵(lì)。法國(guó)教育家盧梭有言：“表揚(yáng)學(xué)生微小的進(jìn)步,要比嘲笑其顯著的惡跡高明得多”。發(fā)現(xiàn)學(xué)生
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