【正文】 三檢。利用平常時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。做好年級(jí)組和幼兒園的pyp教研活動(dòng)，用心積極參與。二、工作要點(diǎn)繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)良好的環(huán)境；本學(xué)期開始進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)，注意學(xué)以致用，為以后打好基礎(chǔ)；關(guān)心學(xué)生的生活，經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生宿舍，了解他們生活狀況以及心理動(dòng)向，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，不適用大功率電器，消除安全隱患；鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加校、院級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，提高自己的綜合能力；健全班委，明確分工，提高學(xué)生的管理能力，班班級(jí)建設(shè)的更好；第三篇：大一班主任工作計(jì)劃集錦大一班主任需要完成的工作較多，學(xué)生還沒(méi)正式開始進(jìn)入大學(xué)狀態(tài)，需要班主任做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)期末考試總體成績(jī)?cè)谄叫袔讉€(gè)班中比較好，但也有個(gè)別同學(xué)需要補(bǔ)考。在社會(huì)性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等，并下一頁(yè)第二篇：大一班主任工作計(jì)劃2011~2012學(xué)年第二學(xué)期經(jīng)管學(xué)院會(huì)計(jì)112班工作計(jì)劃班主任：不知不覺(jué)中，我們又迎來(lái)了新的一年，看著同學(xué)們一張張朝氣蓬勃的臉，我們心中充滿著希望。精選優(yōu)秀的音樂(lè)作品，注重音樂(lè)活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂(lè)活動(dòng)成為日常活動(dòng)的一部分，并貫穿于一日活動(dòng)之中。一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開展體育鍛煉，一方面認(rèn)真對(duì)待每一次體育課和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué)，要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒，以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。堅(jiān)持每周認(rèn)5個(gè)字。本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作與孩子的行為教育問(wèn)題上以及結(jié)合德育教育“寸草當(dāng)報(bào)三春暉”，開展對(duì)孩子的品德教育，切實(shí)解決存在的問(wèn)題，使每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展，班級(jí)工作計(jì)劃《大一班主任工作計(jì)劃》。網(wǎng)整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有。從全班幼兒的整體狀況中，我們認(rèn)為，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認(rèn)知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展?fàn)顩r，既對(duì)孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，有要避免小學(xué)化的傾向，對(duì)孩子提出過(guò)高的要求。本班幼兒的自控力有了增強(qiáng)，能有意識(shí)四遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的教育，幼兒參加智力活動(dòng)的積極性明顯增強(qiáng)，在活動(dòng)中，大部分幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣，好問(wèn)、好學(xué)、喜歡操作、樂(lè)于探索，嘗試自己解決問(wèn)題，他們對(duì)智力游戲、競(jìng)爭(zhēng)性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。個(gè)別幼兒的識(shí)字量在150個(gè)以上。大部分幼兒樂(lè)意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣?dòng)作加以創(chuàng)造性地表演。在大班組體育活動(dòng)“過(guò)障礙”比賽中獲得第一名；“拍乒乓球”賽第二名。本班幼兒升入大班后，適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強(qiáng)，體力及耐力得到提高，動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng)，有95%的幼兒學(xué)會(huì)了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個(gè)以上。第一篇：大一班主任工作計(jì)劃本學(xué)期，是幼兒在園的最后一學(xué)期了，是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，因此本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標(biāo)，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過(guò)最后的一學(xué)期，我們將遵循幼兒園“讓入園孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期，我班共有幼兒46名，男孩21名，女孩25名，（本學(xué)期轉(zhuǎn)入2名），大一班主任工作計(jì)劃。經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。生活自理和為班級(jí)體服務(wù)的能力有較大的提高。進(jìn)入大班后，幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解能力進(jìn)一步增強(qiáng)，語(yǔ)匯較豐富，連貫性語(yǔ)言得到較好的發(fā)展，能運(yùn)用語(yǔ)言大膽地與同伴交往。喜歡閱讀活動(dòng)，對(duì)班級(jí)中新添的圖書十分關(guān)注，除了看圖外，部分幼兒開始指認(rèn)文字并詢問(wèn)老師一些不認(rèn)識(shí)的文字。在大班組“寸草當(dāng)報(bào)三春暉” 演講比賽中獲一等獎(jiǎng)。在大班組智力活動(dòng)“拼圖比賽”中獲第一名，這是幼兒努力的結(jié)果。在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行比較有秩序?！?一范文167。】本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個(gè)別差異，幼兒即將升入小學(xué)，因此，對(duì)體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助。二、培養(yǎng)目標(biāo)：健康：在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快，能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有整理、收拾自己物品的習(xí)慣；有一定的自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣語(yǔ)言：大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方能集中注意力地傾聽別人講話，理解講話內(nèi)容能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行講述，語(yǔ)言連貫，學(xué)用優(yōu)美的詞句喜歡欣賞各種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并樂(lè)意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書寫技巧科學(xué)：能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識(shí)社會(huì)：能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)則，有規(guī)則意識(shí)有責(zé)任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的情感藝術(shù)：對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有進(jìn)一步的感受力積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?zāi)苡枚喾N方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)三、日常教學(xué)工作：做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展前閱讀，前書寫，前識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營(yíng)造文字氛圍，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。注重日常的藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性。為使各位同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)到更多本領(lǐng)，各方面能力得到更好的發(fā)展，我將盡我最大的努力吧各項(xiàng)工作做好，特?cái)M定以下計(jì)劃：