【正文】 。（3）能初步勝任班主任工作。二、指導(dǎo)目標：（1）熟悉教學(xué)常規(guī)及本校的規(guī)章制度。為此，根據(jù)學(xué)校安排，特擬定本指導(dǎo)青年教師工作計劃：一、指導(dǎo)對象：楊瓊：女，漢族，1979年12月出生，?？茖W(xué)歷，2004年參加工作，主要從事語文、品德與生活（社會）、音樂、信息技術(shù)等科目的教學(xué)。還有，我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長，促進自身的專業(yè)發(fā)展？課改的一個很重要的內(nèi)容就是 我們的教育要適應(yīng)當今社會的這種變化，我要求青年教師要做一個終身學(xué)習(xí)者，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng)，不斷的提高 自己，那么就能加快自身成長，促進專業(yè)發(fā)展師徒結(jié)對可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長，使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年教師往往重視對知識的獲 取，忽視對知識的管理。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機會，因為隨著社會的發(fā)展、時代的進步，學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、認知體系都在不斷變化，教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實自己、更新自 己的知識體系才能以更全面的視角、更新的觀點、更豐富的知識來面對學(xué)生。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo)，每兩周至少 聽青年教師一節(jié)隨堂課，并及時給予分析、評述和指導(dǎo)。走上工作崗位十二年的我，在做好自身工作的同時，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技 能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享。教師是實施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共 同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。從高從嚴地要求自己和蘇暢教師，在幫帶中共同進步。二、教育教學(xué)方面：我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給 她，學(xué)會分享。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：一、基本的師風(fēng)師德方面： 我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。把課程改革和教研工作有機的結(jié)合起來，既要重視實踐的觀察，又要重視理論的提高！指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)白河一中呂少英這幾年一來，我們學(xué)校很關(guān)注著新招聘來的年輕教師的成長問題，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè) 成長，進一步提高我校的教學(xué)水平，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學(xué)習(xí)型 學(xué)校的一項長期而深遠的舉措。教研方面在教研方面，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程標準的相關(guān)理論、實施方案，積極探索新的教學(xué)方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。（4）相互隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進步，共同成長。（2）共同備課—青年教師先在一個班講—共同討論研究—青年教師在另一個班再講—小結(jié)。聽課評課方面為了達到要求相互聽課、評課。同時還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。板書上要努力做到板書規(guī)范、書寫工整、做圖規(guī)范、本節(jié)課主題在板書中一目了然。在教法上要注意傳授教學(xué)過程的條理性、層次性；知識傳授應(yīng)由淺入深、由少至多；能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進。并在學(xué)校的教案評比中取得好的成績。每個教案都要體現(xiàn)教學(xué)的三維目標，教學(xué)的重點和難點以及突出重點、攻破難點所采取的教學(xué)方法和手段，教學(xué)時間安排，教學(xué)過程（包括師生活動的安排），以及課后總結(jié)等等。本學(xué)期我們?nèi)匀蛔龊靡韵赂鱾€教學(xué)環(huán)節(jié)。二、教學(xué)方面：新課程改革，無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對學(xué)生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。在教學(xué)實施之前，制定如下計劃：一、思想方面：經(jīng)過我們的了解和交流，他具備了初步的專業(yè)思想，通過不斷地交談和談心，他也能夠較為熟練的處理教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問題。2017年9月5日第二篇：培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師工作計劃指導(dǎo)、培養(yǎng)青年教師工作計劃指導(dǎo)教師：呂少英(二級教師)被指導(dǎo)教師： 111(二級教師）指導(dǎo)時間：－本學(xué)期在學(xué)校的安排下，：以“認認真真抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”為新階段的辦學(xué)理念，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革。同時鼓勵徒弟積極參加課題研究。鼓勵徒弟閱讀優(yōu)秀教案，學(xué)習(xí)先進教學(xué)理論，及時進行課后教學(xué)反思。力爭每個星期聽徒弟至少一節(jié)課，指出優(yōu)點和不足，共同探討更好的教學(xué)方法。四、具體內(nèi)容指導(dǎo)青年教師備詳案，每大周集中指導(dǎo)和修改一次。上示范課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。指導(dǎo)備課、認真分析教材，研討教法，精心備課。加強教學(xué)實踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，擴大專業(yè)知識面，了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識，為做一名優(yōu)秀的人民教師打下堅實的基礎(chǔ)。為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，使學(xué)校增強可持續(xù)發(fā)展力，盡一份自己的力量。我校教導(dǎo)處安排師徒對接活動，切實為學(xué)校加快青年教師成長。隨著教育教學(xué)改革的大潮，在師資隊伍建設(shè)上，在教師整體素質(zhì)上提出了更高的要求。第一篇：培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作計劃培訓(xùn)青年教師計劃指導(dǎo)教師： 谷獻梅青年教師是我校教師隊伍的戰(zhàn)略后備隊。青年教師的狀況關(guān)系著我校教師隊伍的未來，關(guān)系著我校的未來教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。學(xué)校高度重視青年教師的成長，為他們迅速提高教育教學(xué)水平，盡快勝任教育教學(xué)崗位，提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。為使徒弟的各方面都有所提高和發(fā)展。特制定了下列指導(dǎo)計劃：一、培養(yǎng)對象我校青年教師——李樂二、培養(yǎng)目標加強思想政治和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)獻身教育，甘為人梯、熱愛學(xué)生，誨人不倦，嚴以律己，為人師表，嚴謹治學(xué)，開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)，塑造良好的教師形象。三、基本職責要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。跟蹤聽課，進行課堂實錄的分析，提高課堂組織教學(xué)能力。以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會教書的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。使徒弟明確備課中的不足，并加以完善。督促徒弟參加學(xué)校舉辦的各種沙龍研討，積極督促徒弟參加賽課，說課，評課，課件制作等比賽活動，指導(dǎo)徒弟在鍛煉中成長。為教學(xué)論文案例積累材料?？傊鳛橹笇?dǎo)教師我要認真負責，通過相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，相互切磋，達到共同提高的目的，使被指導(dǎo)教師的教育教學(xué)水平再上一個新臺階。以提高青年教師的思想業(yè)務(wù)水平為目的，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)水平的整體提升，同時也是青年教師本身成長的內(nèi)在要求，作為111的指導(dǎo)教師，我從思想方面高度重視，在教學(xué)方面將給予指導(dǎo)和幫助，我相信通過我們的共同努力，一定會取得了很大的進步。但作為青年教師，經(jīng)驗還需要不斷地積累，所以，需要找他談心，使他樹立更加牢固的專業(yè)思想，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，為人師表，真正成為物理教學(xué)的骨干力量。通過前期的教學(xué)實踐，對新課標的內(nèi)涵有了初步的了解，如何進一步了解新課標的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整上學(xué)期教學(xué)中出現(xiàn)的不足，是值得我們探討的問題。集體備課方面在備課組共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認真?zhèn)湔n，精心寫教案。每個星期都要進行備課研究，并指導(dǎo)其寫出教案，力爭每個教案都達到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案。課堂提升方面精心指導(dǎo)其上好每一節(jié)課，力爭每一節(jié)課都達到優(yōu)質(zhì)課。在教學(xué)語言上力爭做到語言準確精煉、幽默生動、語調(diào)抑揚頓挫。師生配合上要尊重學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性，將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用融為一體。本學(xué)期驚心指導(dǎo)好他的多媒體教學(xué)課，力爭取得好的成績。具體操作模式：（1）共同備課—指導(dǎo)教師先講—青年教師聽—共同討論研究—青年教師講—小結(jié)。（3）共同備課—指導(dǎo)教師和青年同時講同一內(nèi)容—對比小結(jié)。本學(xué)期力爭每周互聽一節(jié)。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實驗，力爭本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上，完成一個小課題，使其從開始就由教者型的教師轉(zhuǎn)向?qū)W者型的教師，逐步適應(yīng)新課程改革的需要。在本學(xué)期，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師蘇暢，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空 的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，我和蘇暢老師一起，共同收獲了辛苦 與快樂。我首先要以身作則，起到示范表率 作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工 作。在本學(xué)期，蘇暢老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。在蘇暢教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。在工作的同 時，鼓勵蘇暢教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增 強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。新一輪的課程改革已經(jīng)走進了我們的校園，新的課程需要新型的教師。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考 試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研、科研課 題，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。其次，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要。另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的