華師大版九下281圓的認(rèn)識3課時-展示頁
2024-12-21 07:59本頁面
【正文】 圖 ,線段 OA、 OB、 OC 都是圓的半徑，線段AB為直徑， .這 個以點(diǎn) O為圓心的 圓 叫作“圓 O”，記為“ ⊙ O”。 由以上的畫圓和解 答問題的過程中，讓同學(xué)們思考圓的位 置是由什么決定的？而 大 小又是由誰決定的？（圓的位置由圓心決定，圓的大小由半徑長度決定） 二、圓的基本元素 問題：據(jù)統(tǒng)計(jì)，某個學(xué)校的同學(xué)上學(xué)方式是，有 50% 的同學(xué)步行上學(xué)，有 20% 的同學(xué)坐公共汽車上學(xué)，其他方 式上學(xué)的同學(xué)有 30% ，請你用扇形統(tǒng)計(jì)圖反 映 這個學(xué)校學(xué)生的上學(xué)方式。 如右圖，線段 OA繞著它固定的一個端點(diǎn) O 旋轉(zhuǎn)一周，另一個端點(diǎn) A隨之旋轉(zhuǎn)所形成的圖形。 難點(diǎn)：對等弧概念的理解。 （ 1） 圓的基本元素 教學(xué)目標(biāo) ： 使學(xué)生理解圓、等圓、等弧、圓心角等概念，讓學(xué)生深刻認(rèn)識圓中的基本概念。 重點(diǎn)難點(diǎn) ： 重點(diǎn)：圓中的基本概 念的認(rèn)識。 教學(xué)過程 ： 一、圓是如何形成的 請同學(xué)們畫一個圓，并從畫圓的過程中闡述圓是如 何形成的。同學(xué)們想一想，如何在操場上畫出一個很大的圓？說說你的方法。 我們是用圓規(guī)畫出一個圓，再將圓劃分 成一個個扇形，右上圖 學(xué)方 式的扇子形統(tǒng)計(jì)圖。線段 AB、 BC、 AC都是圓 O中的 弦 ，曲線 BC、 BAC 都是圓中的弧，分別記為 BC︵、 BAC︵，其中像弧 BC︵這樣小于半圓周的圓弧叫做 劣弧， 像弧 BAC︵這樣的大于半圓周的圓弧叫做 優(yōu)弧。 結(jié)合上面的扇形統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)一步闡述圓心角 、優(yōu)弧、劣弧 等圓中的基本元素。 說出上右圖中 的圓心解、優(yōu)弧、劣弧。 五、作業(yè) 如圖， AB是⊙ O的直徑， C點(diǎn)在⊙ O上，那么， 哪一段弧是 優(yōu)弧，哪一段弧是劣??？ 經(jīng)過 A、 B兩點(diǎn)的圓的幾個？它們的圓心都在哪里？ 長方形的四個頂點(diǎn)在以 為圓心，以 為半徑的圓上 如圖，已知 AB是⊙ O的直徑， AC為弦， OD∥ BC，交 AC于 D， 6BC cm? ，求 OD的長。 CBAO第 1題CBAOD第 4題CBAO(第 3題 )OBA 教
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