國培培訓心得-展示頁
2024-11-09 17:20本頁面
【正文】 開發(fā)課內(nèi)資源，達到務實實用的教學效果。轉(zhuǎn)變了觀念的教師一定會想方設法把體育課上得豐富多彩。但是如果教師能在學生活動前就做好的準備，就能避免因為活動對學生的傷害，而一個轉(zhuǎn)變了觀念的教師就能做到這一點。這樣做，可以讓教師的教學水平越來越高，教學形式更加豐富，讓學生越來越喜歡上體育課。教師明白了這一教學目的，就會增強工作責任心。轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師上好體育課的熱情。在提高教學質(zhì)量的同時，不應該無情地剝奪學生上體育的權利。我們每一位體育教師都應該徹底地從心理上轉(zhuǎn)變觀念，把體育課當作一堂與語數(shù)等科目相同的課程來組織教學，而不應該把體育當作副課、雜課或者“福利”課來上。長期以來，人們對體育課的概念模糊，特別是農(nóng)村小學，因為體育器材缺乏，人們認為體育課就是跑跑步、做做操。體育教師是一個特殊的職業(yè)，甘于吃苦就是要求體育教師要認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，組織好每天的“兩操”，課外活動的訓練和課外體育活動以及學校參加各種田徑球類比賽的集訓等工作，認真、踏實、任勞任怨地干好自己的本職工作，用實際行動和成績贏得同事在工作上的支持。體育教師也是如此。俗話說得好“新觀念，新氣象”。在這次學習過程中都是專家講授，內(nèi)容豐富、實用性強，讓我在學習的生涯中得到了寶貴的知識。本次培訓主要以理論課學習與體育教學為主線，以聚焦課堂、更新知識、提高質(zhì)量為核心，以專業(yè)技能、實踐開括教學為主體，達到開闊視野、創(chuàng)新教學、掌握技能的目的?！皣唷笔刮覍W習了先進教學理念，各種豐富多彩的課堂游戲，改變我對體育課的認識。第一篇：國培培訓心得國培讓我轉(zhuǎn)變對體育課的態(tài)度非常有幸參加了“國培計劃（2017）”——安徽省村小教師訪名校培訓項目體育與健康的培訓。說實在的，對于這類培訓的認知局限于無所謂的態(tài)度，但是走進陜西師范大學校園的十天培訓中，讓我端正了態(tài)度，感到了驚喜，體驗到了體育課的快樂。有幸聆聽多位專家教授的講座，和各位學員共同學習，共同成長，使我受益匪淺，同時也感到自己的理論知識和教學實踐的差距。本次培訓的理論課內(nèi)容：錢鈞教授《學生的體育素養(yǎng)》，廖慧平教授的《小學體育教師科學素養(yǎng)與科研方法》，屈中乾教授的《學校體育發(fā)展及趨勢》，張東平教授的《網(wǎng)絡研修平臺操作》；室外體驗課有：屈彥雄教授的《田徑彎道跑示范課》，張琨教授的《足球基本技術教學方法實踐》，王超教授的《體育游戲及拓展》，任海龍教授的《籃球基本技術教學方法實踐》，王曉娥老師的《實踐示范課與教學評價》；三次下校觀摩學習及班主任曾探老師的關于共同體的研究。本次國培學習的收獲，總結(jié)如下：轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師提高自己的綜合素質(zhì)。人們都說，給人一碗水，自己必須要有一桶水。體育教師只有深刻轉(zhuǎn)變觀念了，認識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學目標，才能想法設法在課堂教學中實現(xiàn)，因此教師必須強化自己的體育綜合素質(zhì)，加強學習各方面的知識，研究教材，研究學生的身心成長規(guī)律，多學習和掌握體育方面和與體育有關方面的知識，上好每一節(jié)體育課。轉(zhuǎn)變觀念，才能明確體育課的教學目標。通過這次培訓，使我懂得了小學體育的教學目標。語文數(shù)學課不應該取代體育課，我們應
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