【正文】 揭開一條縫。”他們會意地笑著，回答我。描寫人物語言的句子1你們對當(dāng)初的抉擇，后悔嗎?”我突兀地問。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。頭發(fā)滑溜溜的，衣服格掙掙的。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。收集一些描寫人物外貌的好句子1除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。她低著頭朝前面望著什么，眼神中流露出悲憤和關(guān)懷。她一頭美麗的金發(fā)，一條大辮子一直拖到背部。3 她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進(jìn)池水里，臉上漾著歡樂的波紋。描寫人物神態(tài)的四字詞語楚楚可憐 呆若木雞 道貌岸然 額手稱慶 橫眉怒目 聲音笑貌 義形于色 眾醉獨(dú)醒 心安理得 心如刀割 心如死灰 心馳神往 心曠神怡 心亂如麻 心膽俱裂華柏校區(qū)：88726999 庫充校區(qū)：88963718 小欖校區(qū)：22269296 三鄉(xiāng)華豐校區(qū)：89989158 三鄉(xiāng)平東校幾個描寫人物神態(tài)的句子她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。（直接描寫），是對人或環(huán)境的直接描述（間接描寫），通過對其他人或環(huán)境的描寫，從側(cè)面烘托所寫人物、所寫之景從而收到“烘云托月”的效果，是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰(zhàn)斗、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側(cè)面，反映出宏觀的自然現(xiàn)象。它有烘托人物心情、推動故事情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)明和突出中心的作用，一般指對社會背景、時代氣氛、地域風(fēng)貌的描寫。，是通過剖析人物的心里活動（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。（動作描寫），是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸。我跟爸爸比起來，還差得很遠(yuǎn)。一會兒，雨停了，爸爸像個落湯雞，氣喘吁吁地奔進(jìn)門就問：“你們怎么樣？”媽媽氣沖沖地說：“我們，我們，你心里哪有我們！”爸爸“嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說：“廠里進(jìn)口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班時沒有關(guān)窗口，幸好及時趕到，要不然，要不然??哎──虧你還是個黨員呢！是我這個千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要？這可是個原則問題?。　薄霸瓌t”是什么問題，我心里小聲嘀咕著。華柏校區(qū)：88726999 庫充校區(qū)：88963718 小欖校區(qū)：22269296 三鄉(xiāng)華豐校區(qū)：89989158 三鄉(xiāng)平東校前年暑假里的一天，我們?nèi)胰苏诔晕绮?，忽然烏云翻滾，霎時間傾盆大雨鋪天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊“豆醬??”可爸爸好象沒聽見似的，一個勁往雨里鉆?！惫徊怀鏊?，不大一會兒，爸爸回來了?！庇幸惶煸绯浚覀冋诔栽绮?，爸爸剛吃一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。我也知道我的爸爸確實(shí)有點(diǎn)兒傻。說我的爸爸傻，一點(diǎn)也不假。打上敵敵畏，不知死多少。自從小虎子上學(xué)以后，每學(xué)一首古詩，他總改成自己寫的詩?？墒菦]想到小虎子又換了一張紙，重新作畫，我趕忙湊過去，像老師一樣指導(dǎo)他，看他那酷愛學(xué)習(xí)的樣子，真像個小學(xué)生?！肮?，這哪兒像鹿，簡直是一頭驢。每次我到他家，他總纏著我，要我教他畫畫?！比堑梦覀?nèi)胰斯笮Γ瑒e人說他有多動癥，“不會走路，只會跑”，我覺得也是。我佩服小虎子的頑皮。圓圓的臉龐上嵌著一對虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著，是那樣的機(jī)靈。四年級:調(diào)皮女孩第二篇：四年級寫人作文 (500字)作文:寫敬佩的一個人可愛的小虎子我的鄰居家有一個孫孫，名叫小虎子。過了一個月，小男孩和隊(duì)長的身體都恢復(fù)了健康。忽然，他們看見了一只手在河里，艱難地往上升。終于，所有警察齊心協(xié)力地把小男孩救了上來，立刻被送去搶救了。但是他們還在營救，男孩先抓著樹枝，可是不過一會兒，樹枝就斷了，小男孩就被沖到了別處，眼看時間分分秒秒地過去了，我卻只能袖手旁觀，我真可惡！男孩快堅(jiān)持不住了！隊(duì)長連忙游到小男孩下面，用手支撐著小男孩，小男孩終于能呼吸了！看到這兒，我的眼淚爭先恐后地流了出來。事情是這樣的：男孩到河里洗澡，卻因?yàn)樗魈倍粵_了下去。第一篇：四年級寫人作文雨中真情500字寫寫幫文秘助手()之四年級寫人作文 :雨中真情_500字啊！我始終忘不了那件令我感動的事，那是我在電視里看到的事。一天下午，我正在津津有味地看著《平民英雄》，突然看到許多警察在河水里拯救一個男孩。警察救小男孩的時候還在下大雨呢！雷公毫不客氣地敲著鼓，烏云快擠滿了天空，雨水成了不速之客，閃電在許多處放“煙花”。我被隊(duì)長的行為感動了?？墒遣贿^一會兒，他們又發(fā)現(xiàn)一個新的問題：他們的隊(duì)長去哪了？他們又開始找。他們異口同聲地說：“?。∈顷?duì)長！”他們立刻放跳繩下去，一個隊(duì)員跳下河，拉著隊(duì)長的手，另一只手拉著繩子，岸上的隊(duì)員拼命地把繩子往后拉，隊(duì)長也被救了上來，送到醫(yī)院去急救室搶救。啊！“雨中真情”那件事告訴我，我們要像那些警察一樣偉大、無私奉獻(xiàn)，世界就充滿愛，充滿美好了。聽，多帥的名字呀！小虎子不但名字帥，長相也帥。高高的鼻梁下面長著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個深深的小酒窩，印在那活潑可愛的小面孔上。每當(dāng)見了我，他總要摟著我的腰，大聲說：“好爺爺，親爺爺，還有那個老爺爺。我還佩服小虎子很愛好畫畫。他備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫，還真有小畫家的氣派呀！小虎子一筆一畫地畫完一只小鹿，興致勃勃地拿給我看?！北晃疫@一取笑，小虎子的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，我本以為他會扔掉毛筆，跑到一邊去。我更佩服小虎子會作打油詩。就拿《春曉》這首詩來說吧，學(xué)了《春曉》這首詩，他就在家里左思右想，最后終于想出來了──《春曉》：“春眠不覺曉，處處蚊子咬?！甭?，多有趣呀，調(diào)皮的虎子又增添了幾分幽默色彩！小虎子實(shí)在太天真了，太活潑可愛了，虎頭虎腦的，怪不得小名叫虎子呢！我的傻瓜爸爸（7單元）我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸。媽媽成天掛在嘴上，說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。他在家里常常做錯事??做菜不是忘了放鹽，就是忘了放味精。有一次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，還傻聲傻腔地說：“好吃，好吃。媽媽說：“不要緊，他一會就會回來的。原來他忘了是星期天。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走?，F(xiàn)在，我才知道爸爸一點(diǎn)也不傻。等我長大了，我也要像爸爸那樣，做一個大大的傻瓜。描寫方法人物描寫：（肖像描寫），對容貌、姿態(tài)、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。，是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。環(huán)境描寫：，是對人物活動的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時間，以及場景的描寫。另外，根據(jù)敘述人的表現(xiàn)手法，又可以將描寫（包括人物描寫和環(huán)境描寫）分為正面描寫、側(cè)面描寫、場面描寫和細(xì)節(jié)描寫。，是指對表現(xiàn)人物和情節(jié)發(fā)展有特殊作用，包括動作、神情、物件、環(huán)境等在內(nèi)的一些細(xì)小換屆的細(xì)致描寫。2 她夾上書本，朝我莞爾一笑，腳步匆匆地走了。2在老媽媽的左邊有一位秀麗端莊的姑娘，斜倚在椅子上。一身黑裙更襯托了她白凈柔美的臉龐。手中的繃帶已經(jīng)卷好，卻忘記丟入筐中。一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。2女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。渾身上下，頭是頭，腳是腳。下面這些就是描寫人物動作的成語和描寫人物動作的詞語或者說是四字詞語愁 眉苦臉 大驚失色 炯炯有神 怒發(fā)沖冠 一目十行 一日千里 百發(fā)百中 一步登天 走馬觀花 歡呼雀躍 扶老攜幼 手舞足蹈 促膝談心 前俯后仰 奔走相 告 跋山涉水 前赴后繼...描寫人物動作的句子