外研版英語(yǔ)三下一起module4unit1maybei’llbeawriter-展示頁(yè)
2024-12-21 07:50本頁(yè)面
【正文】 e a teacher in the future? Why? And what will you be in the future? 相機(jī)板書(shū)： What will you be in the future? 出示 picture—— future 指導(dǎo)學(xué)生自己拼讀 future 一詞，在領(lǐng)讀句子。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 如何詢問(wèn)將來(lái)要從事的職業(yè)，以及表達(dá)現(xiàn)在從事的職業(yè)與將要從事職業(yè)的時(shí)態(tài)的對(duì)比。 Module 4 Unit 1 Maybe I’ll be a writer. 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 知識(shí)與能力目標(biāo) 學(xué)會(huì) writer, footballer, film star 等職業(yè)單詞，能用 What will you be in the future?詢問(wèn)并作回答，談?wù)撐磥?lái)可能從事的職業(yè)。 情感態(tài)度目標(biāo) 無(wú)論將來(lái)我們要從事什么樣的職業(yè)，都應(yīng)該從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。 三、課前準(zhǔn)備 職業(yè)調(diào)查表格，職業(yè)單詞卡片。 Ask 23 students to answer the question. 3. Amy and Lingling are talking about the jobs. What will they be? Gu
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