各位領導同事們-展示頁
2024-11-09 17:14本頁面
【正文】 標一致的。大家都聽過“一根筷子輕易就會被折斷，而數(shù)根筷子就不易被折斷”的故事和明白“眾人拾柴火焰高”的道理，這里面要說明的都是團結與協(xié)作的重要性。這就對我們高中地理教師提出了很高的要求，第二篇：各位領導、同事們：各位領導、同事們：大家好！今天我演講的題目是：“發(fā)揚團結協(xié)作精神，共創(chuàng)公司輝煌明天”。隨著教學工作時間的增長和時代的進步，將會出現(xiàn)更多的不足之處，我只有在教學工作中多多反思，不斷完善，不斷提高教育教學水平，使每個學生都有更大是收獲，才能使自己成為一名真正的優(yōu)秀人民教師。積極參與聽課評課，取長補短，通過這樣不斷改進自己的教學手段，不斷更新教育教學觀念。學生吸收的東西很少，使他們被誤導，在講課的過程中，就沒有必要面面俱到，應該及時觀察學生的變化，做到收放自如及時調(diào)整，內(nèi)容方面要大膽取舍，該砍的就砍，該不講的就不講，以上是我在多年教學中的一點體會，我還在不斷的探索其他的教學方法，其目的是想讓學生輕松的學到知識進行集體備課，發(fā)揮集體的力量。這種氛圍相對比較寬松，學生的思想負擔和心理壓力也相應有所減輕，很多學生愿意將自己不懂的問題與其他同學進行交流，這種方法在平時的教學中有著很重要的作用，幫助我解決了不少難題。因為一個班 的學生在基礎知識和接受問題的能力上是有差異的。同時也給了我自己一個偷懶的機會，我現(xiàn)在一般遇到要畫的圖都要學生在黑板上畫。這樣經(jīng)過幾年的堅持，現(xiàn)在大部分學生都能隨手在黑板上畫出世界七大洲和中國地圖來。從高一起，每堂地理課學生的地圖冊是必帶的，每堂課都翻翻，我想經(jīng)過三年應該是比較熟的了。我觀察了每年的高考有這樣個有趣的現(xiàn)象，每到考文綜進考場前，學生幾乎都是人手一本地圖冊還拿了在看。畫圖：地理學科與其他學科相比，最突出的特征是大量運用各種地圖。學生在高中三年做的筆記不僅和完整而且實用性很強，學生在做題遇到困難時，我就告訴他們在筆記的什么位置，讓學生自己去對造筆記解決問題。筆記的第二個原因是針對學生平時感困難的一些題，把這些題的解題方法進行公式化后要學生記下來。這樣不僅對全班同學的知識掌握情況有了了解，還給了每位學生在課堂 上充分展示自己才智的機會； 更重要的一點是使每位學生知道師生之間是平等的，學生之間是平等的，教學是明主的，老師是關心每位學生的。為了提高學生的學習積極性，我在教學中想了以下一些辦法每一位學生的表現(xiàn)，重視每一位學生的進步： 一段時期內(nèi)要確保每位學生都有機會回答課堂老師的提問和參與問題討論的機會。其次就是很大一部分學生不喜歡地理學科，這其中既有客觀原因，也有地理學科本身難學的主觀原因。遇到的首要困難就是現(xiàn)行高中地理教材涉及到的地理知識內(nèi)容方方面面，既有自然科學方面的知識，又有人文科學方面的知識，通過這些年的教學實踐我感覺要把高中地理教材駕馭好首些要求老師要有很寬的知識面，既要懂數(shù)學還要懂物理，既要了解歷史還要了解生物，并且還要時刻關注國際國內(nèi)的重大事件。第一篇：各位領導同事們各位領導同事們，下午好。今天在這里想借此機會和大家探討一下我在地理教學當中遇到的一些困難和困惑。在這方面我經(jīng)常有感覺到力不從心的時候。怎么樣讓學生喜歡上地理學科，這也是我感到困難和經(jīng)常思考的一個問題。并對每位學生的回答給于鼓勵性的評價和眼神上的交流。──做好筆記：我們地理學科有個特點就是很多重難點的知識在教材上講得很簡單有的甚至是一句話就帶過了，我就把自己認為是重難點的知識要學生記下來。這樣在以后再遇到類似的題就自己對造筆記上的方法自己去解決?，F(xiàn)在高三有幾個學生是從其他學校轉來的，每次看到我們的學生在翻筆記解決問題時都非常的羨慕。地圖對學生來說也是個難點，總感覺記不住。針對這個問題，我采取的措施就是多看、多畫。然后就是要學生動手畫圖，剛開始時很多學生沒有信心覺得自己畫不好，對于學生畫出來的地圖，只要態(tài)度認真，不管他畫的中國地圖象個雞蛋還是象個老鷹我都加以鼓勵。我想既然他們都能畫出來，那就不愁記不住了。：我一般在講習題課時，總是在最后留點時間讓學生
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