九年級物理上冊13比熱容課件新版教科版-展示頁

【摘要】比熱容1Kg的水在溫度升高1℃時所吸收的熱量為___J5Ｋg的水在溫度升高1℃時所吸收的熱量為___J1Kg的水在溫度升高10℃時所吸收的熱量為___J5Kg的水在溫度升高10℃時所放出的熱量為___J說明:物體吸收(放出)的熱量與————和—————有關(guān).質(zhì)量溫

2025-06-27 07:31

九年級物理上冊13比熱容課件新版教科版-展示頁

【摘要】導(dǎo)入不同時刻，為什么沙子和海水的溫度不同？物體的吸熱能力燒水時，水吸收的熱量與水的質(zhì)量有什么關(guān)系？與水溫升高的多少有什么關(guān)系？請你用生活中觀察到的現(xiàn)象來說明。對于同一種物質(zhì)，物體的質(zhì)量越大，溫度升高的度數(shù)越多，吸收的熱量______。越多比較不同物質(zhì)的吸熱能力提出問題為

2025-06-25 12:11

九年級物理上冊13比熱容課件新版教科版-展示頁

【摘要】導(dǎo)入不同時刻，為什么沙子和海水的溫度不同？物體的吸熱能力燒水時，水吸收的熱量與水的質(zhì)量有什么關(guān)系？與水溫升高的多少有什么關(guān)系？請你用生活中觀察到的現(xiàn)象來說明。對于同一種物質(zhì)，物體的質(zhì)量越大，溫度升高的度數(shù)越多，吸收的熱量______。越多比較不同物質(zhì)的吸熱能力提出問題為

2025-06-25 12:12

蘇科版初中物理八下64物質(zhì)的比熱容1-展示頁

【摘要】密度知識的應(yīng)用一、密度知識的應(yīng)用1、鑒別物質(zhì)2、間接測量物體的質(zhì)量或體積輔導(dǎo)：熟練掌握兩個變形公式二、測定鹽水的密度方法一（一）實驗步驟1、用天平測出空燒杯的質(zhì)量m12、用天平測出燒杯中鹽水的質(zhì)量m2;3、將燒杯中的鹽水導(dǎo)入量筒，讀出鹽水體積V;4、計算鹽水的密度ρ=

2024-12-01 17:18

20xx教科版物理九年級上冊13比熱容ppt課件1-展示頁

【摘要】教學目標（1）了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。（2）會使用比熱容表，嘗試用比熱容解釋簡單的自然、生產(chǎn)、生活現(xiàn)象。教學目標過程與方法（1）經(jīng)歷探究過程，比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，了解引入比熱容概念的必要性。（2）通過比較不同物質(zhì)吸熱能力探究實驗的設(shè)計實施，進一步理解控制變量等物理研究方法。（

2024-11-30 19:23

初中物理比熱容課件-展示頁

【摘要】2、請下列現(xiàn)象哪種途徑改變物體的內(nèi)能？（1）鉆木取火_________（2）冰塊熔化_________（3）打氣時，氣筒壁會發(fā)熱_________（4）很冷時，我們會對手呵氣_________（5）感覺手很冷時，我們會把搓搓手________做功熱傳遞熱傳遞做功做功1、改

2024-12-04 00:16

江西省九年級物理上冊13比熱容課件新版教科版-展示頁

【摘要】比熱容學習目標：?1、了解比熱容的概念，知道比熱容的物理意義。?2、會使用比熱容表，嘗試用比熱容的知識解釋簡單的自然、生產(chǎn)、生活現(xiàn)象。?3、知道水的比熱容大，在現(xiàn)實生活中的運用。定向?qū)W：?研讀課本P14-15并回答下列問題：?1、如果質(zhì)量為m的某種物質(zhì)從外界吸收熱量Q，溫度升高了△

2025-06-29 18:07

13比熱容課件-展示頁

【摘要】2、請下列現(xiàn)象哪種途徑改變物體的內(nèi)能？（1）鉆木取火_________（2）冰塊熔化_________（3）打氣時，氣筒壁會發(fā)熱_________（4）很冷時，我們會對手呵氣_________（5）感覺手很冷時，我們會把搓搓手________做功熱傳遞熱傳遞做功做功1、改變

2024-12-03 00:51

初中物理比熱容教案-展示頁

【摘要】初中物理教案【試講或講課高分原則】，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標準一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關(guān)鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上

2025-04-25 23:47

蘇科版初中物理八下64物質(zhì)的比熱容同步試題1-展示頁

【摘要】6．4物質(zhì)的比熱容引例：海濱附近，在中午時，風經(jīng)常由海面吹向陸地，到了晚間，風又常常由陸地吹向海洋．你知道這是什么緣故嗎？智能提要問：怎樣正確理解比熱容的概念？答：(1)比熱容是為了研究熱傳遞而引入的一個物理量，在物態(tài)保持不變時，物體吸熱或放熱后溫度將發(fā)生改變，這種改

2024-11-27 05:30

20xx教科版物理九年級上冊13比熱容ppt課件3-展示頁

【摘要】第3節(jié)比熱容晚上到游泳池白天在游泳池涼快熱涼快中午，沙子很燙而海水很涼。傍晚，沙子變涼了而海水卻還很溫暖。為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣？猜想：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快的緣故。請回答：

2024-11-30 06:56

人教版物理九年比熱容1-展示頁

【摘要】1第三節(jié)比熱容21、通過實驗探究，建立比熱容的概念教學目標2、了解比熱容是反映物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)的物理量3、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象4、會進行物體吸、放熱的簡單計算3導(dǎo)入不同時刻，為什么沙子和海水的溫度不同？4討論物體吸收熱量的多少跟哪些因素有關(guān)

2024-12-08 20:39

2016春魯教版物理九下194比熱容1-展示頁

【摘要】比熱容第十九章熱和能中午同一時刻，為什么海水和沙子的溫度不一樣？海水很涼沙子很燙傍晚沙子變涼了海水很暖和你的猜想是什么？交流討論（1）燒開一壺水與燒開半壺水誰需要的熱量多？一壺水原因：升高溫度相同，一壺水的質(zhì)量大（2）把一壺水燒成溫水與燒成開水，誰需要的熱量

2024-12-19 15:11

20xx教科版物理九年級上冊13比熱容ppt課件2-展示頁

【摘要】教學目標（1）利用比熱容的概念，推導(dǎo)熱量的計算公式。（2）利用熱量計算公式進行計算。教學目標（1）學會推導(dǎo)熱量的計算公式。（2）利用熱量計算公式計算物體吸熱或放出熱量。教學目標、態(tài)度與價值觀通過熱量計算，熱量在生活和生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，增強關(guān)注自然、關(guān)心社會、服務(wù)人類的責任感。

2024-11-30 06:57

初中物理比熱容課件(2)-展示頁

【摘要】2、請下列現(xiàn)象哪種途徑改變物體的內(nèi)能？（1）鉆木取火_________（2）冰塊熔化_________（3）打氣時，氣筒壁會發(fā)熱_________（4）很冷時，我們會對手呵氣_________（5）感覺手很冷時，我們會把搓搓手________做功熱傳遞熱傳遞做功做功1、改

2024-12-12 11:36

教科版初中物理九上13比熱容1(編輯修改稿)

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教科版初中物理九上13比熱容1(參考版)