【摘要】4活動:電路創(chuàng)新設計展示:答:電源一個、燈泡兩個、開關兩個、導線若干。2.燈泡之間應該如何連接?答:兩個燈泡之間應該并聯(lián).?答:兩個開關應該分別和燈泡串聯(lián).一:探究搶答器電路S2S1,畫出電路圖:二:探究病房呼叫電路的設計答:電源一個,開關若干,燈泡若干,
2024-11-30 06:56
【摘要】《活動:電路創(chuàng)新設計展示》同步測試1.一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇。使用時,有時需要各自獨立工作,有時需要它們同時工作。評價下圖所示的電路,你認為符合上述要求的是()2.小轎車上大都裝有一個指示燈,用它來提醒司機車門是否關好。四個車門中只要有一個車門沒關好(相當于一個開關斷開),該指示燈就會發(fā)光
2024-11-28 02:11
【摘要】教科版九年級《電路的連接》同步測試知識點一:串聯(lián)電路1.把用電器連接起來的電路,叫做串聯(lián)電路。在串聯(lián)電路中,只有條電流通路,切斷任何一處電路,整個電路。2.想通過一個電鍵同時控制兩燈泡的發(fā)光和熄滅,那么()A、兩個燈泡可以是串聯(lián)
2024-11-27 04:36
【摘要】課題第1節(jié)熱機執(zhí)教教學目標1知道利用內(nèi)能來:加熱和做功。2知道熱機中能的轉(zhuǎn)化。3常識性了解火箭原理。[來源:]重點內(nèi)能利用兩種方式。難點內(nèi)能做功過程中能的轉(zhuǎn)化。教具演示[來源:學科網(wǎng)ZXXK]鐵架臺,試管,試管夾,試管塞,水等。學生主要教
2024-12-01 16:55
【摘要】(1)會讀會畫串、并聯(lián)電路圖。(2)知道混聯(lián)電路。教學目標在電路創(chuàng)新設計過程中使學生學會電路連接的方法。培養(yǎng)學生把所學的電路知識應用于實際的能力。教學目標電路知識的應用。教學難點:電路知識的應用。教學重點這些燈是怎樣連接的呢?這
【摘要】◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用◎能力拓展◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用◎能力拓展◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用◎能力拓展◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用◎能力拓展◆要點導航◆典例導學◎基礎過關◎綜合應用
【摘要】電路小組大比拼,你還知道哪些裝置能提供電能?:它們工作時能量是怎么轉(zhuǎn)化的?提供電能的裝置都是電源水果電池★電池有正負極之分,電池的正極用“+”表示,負極用“-”表示?!镫娐分械碾娏骺偸菑碾娫吹恼龢O經(jīng)過用電器流向電源的負極
2024-12-20 05:30
【摘要】導學案九年級物理第七章第三節(jié)測量小燈泡的電功率授課人:上課時間:_月_日__班學生姓名__________學習目標1、通過測量,能夠區(qū)別額定功率和實際功率。2、知道測小燈泡的電功率的原理是P=UI并會設計實驗電路圖。3、明確實際電壓大于、等
2024-12-21 07:32
【摘要】第3節(jié)平面鏡成像一、目標要求[來源:學科網(wǎng)ZXXK]。平面鏡成虛像,了解虛像是怎樣形成的。了解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。“平面鏡成像特點”的探究過程,學習實驗探究的基本思路和方法。通過折紙,感悟虛像的形成原因?!捌矫骁R成像特點”中體會克服困難、解決問題,“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。通過對桂林山水的圖片觀察,感受大自然的
2024-12-01 16:53
【摘要】課題第一節(jié)分子動理論執(zhí)教教學目標。。用力。重點分子運動論的內(nèi)容。難點理解分子間的相互作用力,擴散形象的判斷和解釋教具[來源:學,科,網(wǎng)Z,X,X,K]演示[來源:學,科,網(wǎng)Z,X,X,K]學生主要教學過程學生活動
2024-12-21 07:33
【摘要】九年級物理導學案——第十六章熱和能第2節(jié)內(nèi)能學習日期:課題二、內(nèi)能課型新授課學習目標1.理解什么是內(nèi)能2.知道內(nèi)能與溫度之間的關系3.掌握改變內(nèi)能的兩種方式并能用來解決簡單的問題重點做
【摘要】教科版九年級《電流》同步測試知識點一:認識電流1.在20s內(nèi)通過某導體橫截面的電荷[量]是40C,則通過該導體的電流是A。知識點二:測量電流[來源:學科網(wǎng)ZXXK]2.下列電路中測燈L1的電流,正確的是()3.在實驗室,魯慧中同學發(fā)現(xiàn)一個電流表有兩個量程,大量程是
2024-11-27 21:21
【摘要】課題第三節(jié)比熱容(2課時)執(zhí)教教學目標,知道比熱的單位及其讀法。,會查物質(zhì)的比熱表。。,學會根據(jù)比熱容進行熱量計算。。的。[來源:學.科.網(wǎng)]轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移
【摘要】《歐姆定律》教學設計【教學目標】1.知識與技能(1)理解歐姆定律,能進行簡單的計算。2.過程與方法(1)通過實驗探究,自己找出電流與電壓、電阻的關系,學習科學探究方法。(2)通過圖象處理實驗數(shù)據(jù),培養(yǎng)學生利用圖象分析,研究物理問題的能力3.情感、態(tài)度與價值觀(1)讓學生體驗和經(jīng)歷科學探究
【摘要】曲周縣第三中學導學案九年級物理電流(二)授課人:上課時間:_月日__班學生姓名__________學習目標1.通過實驗探究,知道并聯(lián)電路中的電流規(guī)律。自學備注學法指津閱讀課文,大膽猜想,設計實驗,觀察試驗,分析總結(jié)得出結(jié)
2024-12-14 13:24