新人教版化學必修2高中來自石油和煤的兩種基本化工原料一-展示頁
2024-12-21 07:16本頁面
【正文】 明 內(nèi)容所屬模塊：高中化學必學模塊：《化學 2》 ：高中一年級 教材出版單位：人民教育出版社 章節(jié)：內(nèi)容屬于第三章第二節(jié)的第二個主題 二、設計 教學目標 知識技能目標 了解苯的物理性質(zhì)和分子組成 ；知道苯的結構的特殊性，尤其是鍵的特殊性；掌握苯的化學性質(zhì)。 能力方法目標 培養(yǎng)通過 探究 獲取知識的能力和自主學習的能力 ； 通過學習，培養(yǎng) 小組合作、交流表達及 科學探究的能力。 內(nèi)容分析： 苯是芳香烴典型的代表物，苯分子結構中的特殊的化學鍵決定了苯的化學性質(zhì)，學好苯的知識對學習苯的同系物具有指導作用，苯的結構的研究發(fā)現(xiàn)是進行 科學探究的很好的素材，一定要很好利用。在對苯結構進行教學時要利用多媒體課件 的 優(yōu)勢，直觀地把苯的結構呈現(xiàn)在學生面前，通過啟發(fā)式的提問引導學生自主探究 ，構建自己的知識體系，進一步理解苯的結構，解決本節(jié)課的難 點。又學習了來自石油和煤的兩種基本化工原料 —— 乙烯，對有機物結構的分析，性質(zhì)的探討，以及結構決定性質(zhì)的探究有了進一步的了解。苯來自于生活中，以學生熟悉的物質(zhì)煤和石油作為背景，切入口低，學生容易接受 ，引發(fā)探究的欲望；通過學生自己動手實驗，進一步去感受和體會苯的有關性質(zhì)，在實驗中強化動手操作的能力，合作學習的能力，而且苯是有毒物質(zhì)，強較安全意識和倡導綠色化學的理念。 凱庫勒苯環(huán)結構假說的提出，可以使學生充分認識到，在認識世界的道路上應當如何樹立敢于批判錯誤、求真求實、堅持真理的科學態(tài)度和科學的批判精神；可以使學生感受到化學家在探
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