【正文】 文化交際意識和跨文化交際能力。備方法：通過相互間的教學交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學生，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路。本學期：集體備課解決的問題：備學生：通過集體備課，以及與上屆初三學生的對比，各位老師更進一步了解了本屆學生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語學科的優(yōu)勢和劣勢，以及班級內的學生間的差距、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學活動。從而，為切實提高我校英語教學的整體水平打下扎實的基礎。如:根據(jù)新教材的特點，現(xiàn)行的牛津英語教材，詞匯多，語法分散，開展了具有我校特色的“英語語言知識點系列”梳理活動，即對各年級段教材的語言知識點，進行系統(tǒng)梳理的過程。本學期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開設區(qū)級公開課，取得成功。同時，我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵他們參加教學實踐活動，不僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。我們常?；胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學生為主體?教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性?等等。每學期開展單元說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創(chuàng)建自己的特色。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規(guī)教學開展得有條有理，步步推進。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。還一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了初中各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的中學英語教育教學理念如“任務型教學模式”有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。二、加強學習，轉變觀念為了提高全組教師的素質，教研組組織教師學習了素質教育和英語教育教學方面的理論文章。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的尊敬，家長和社會的認可，從而提高了學生對英語學習的興趣。多年來，我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理。一、見賢思齊，愛崗敬業(yè)在我組英語教師隊伍中，以老中青結合，幾乎都了兼任班主任、年級組長以及學校的重要職務。初三英語備課組工作總結(五)我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了市級獎。四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結歸納并用文字表達出來。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。“結對子”活動針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。，向45分鐘要質量課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四第八節(jié)課為集體備課時間。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發(fā)言人)。二、抓好教學業(yè)務工作，提高教師的專業(yè)素質，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結如下：一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學。我們相信，有學校的正確領導，有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助。英語學科知識是要靠長期積累的。努力提高英語專業(yè)水平，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質教育夯實基礎，期中考試前后每位教師積極撰寫上交有一定質量的教育教學論文。把握教學進度，合理安排時間，統(tǒng)一教學進度，順利完成了本學期的教學任務。每次考試都認真批改，講評。我們備課組經(jīng)常利用集體備課時間研讀課標，分析近三年的襄陽中考試題，力爭少時高效,少走彎路。教學工作一定得了解學生的實際，切記一刀切，有的放矢，因材施教。組里的老師都可以隨意進入我們的課堂聽課。盡量做到關注全體學生。所以備課組要求每一位任課教師必須利用早自習時間督促檢查本班學生英語單詞,短語,句型的背誦落實情況。一些寫作能力實在太差的同學，我們準備了各種不同類型的范文，要求他們模仿練習背誦。對閱讀能力較差的同學，指導他們加強閱讀題的訓練。二、夯實基礎，因材施教經(jīng)過幾次測試，我們發(fā)現(xiàn)學生的基礎扎得不夠牢，考試時基礎題失分較多。我們在整個學期進行了五次測試且根據(jù)學生的做題情況對教學計劃進行調整。初三英語備課組工作總結(三)時間飛快地流逝,在繁忙的工作中又結束了的一年工作。五、存在問題有一部分的學生基礎較差，無心向學，書寫相當潦草，一部分學生的閱讀、分析表達能力較差，學生的綜合能力不夠強，對這些學生教師還要更加細致耐心地進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，取得進步。教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，讓他們輕松學，學出信心。寫作方面從單句著手，提高審題能力和遣詞造句的能力。輔差工作。培優(yōu)工作。四、其他方面組織年級學生開展英語競賽活動。組織學生認真做好一模二模分析，及時查漏補缺，提高課堂教學實效性。認真組織好幾次大型考試，有目的診斷教學效果。三、通過質量分析,找出提升空間強化質量意識，認真挑選試題，力求考試的重點、難點突出，考試之后及時總結，分析得失，分別從學生和教師自身總結經(jīng)驗,找出差距,調整教學思路，從而找出了提升空間。(2)認識統(tǒng)一，方法不一。增強團隊意識, 形成良性競爭氛圍：(1)細化分工，加強合作。并根據(jù)今年中考信息, 調整復習策略, 注重基礎知識落實的同時，注意語言的語境化、情景化，活化教材。第三輪，以區(qū)統(tǒng)一模擬考試為線索，以讓學生提高綜合語言運用能力為目標。第二輪，以專題復習為線索，以讓學生掌握語言知識體系和提高聽說讀寫能力為目標。第一輪，以課本復習為線索，以讓學生掌握單元目標和提高聽說讀寫能力為目標。利用午自習等時間針對個別學生進行單獨輔導，減少兩極分化現(xiàn)象的發(fā)生。我們充分發(fā)揮集體智慧，團結進取、求實創(chuàng)新，較圓滿地完成了各項教育教學任務。初三英語備課組工作總結(二)本年度，初三英語備課組全體老師在學校各級部門的指導下，團結一致，關注每位學生，努力實現(xiàn)每個學生在原有基礎上都能得到發(fā)展。五、把握教學進度，合理安排教學實間，統(tǒng)一教學進度，順利完成本學期教學任務。學生的英語成績參差不齊，所以在上課時布置許多難易不同層次的練習，以滿足各位學生的需求，進而讓每一位學生都學有所獲。上課時利用英語中學過的幽默，或者生活中的小故事，適時調整課堂氣氛。三、培養(yǎng)學生的英語學習興趣復習過程是比較枯燥的，學生容易“走神”，所以上課時特別注意調動學生的積極性。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。綜合復習，提高能力。專題復習。夯實基礎。組內再進行討論，完善教學內容。因此，如何搞好英語復習，提高學生的學業(yè)成績顯得特別必要，本期我們英語組在英語教學方面做了大量的工作，認真?zhèn)湔n，研究教學方法，為學生的升學準備做了大量的有效工作，現(xiàn)總結如下：一、認真落實集體備課在備課之前，對所教內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點。第一篇：初三英語備課組工作總結教師的工作離不開備課組的付出，認真?zhèn)湔n，研究教學方法，是每個學科備課組老師的重中之重。一學期過去后，你有什么想法和心得呢?下下面由小編給大家?guī)沓跞⒄Z備課組工作總結范文5篇，一起來看看吧!初三英語備課組工作總結(一)本學期是九年級學生的最后一個學期，是非常關鍵的一個學期。然后在組內開展集體備課，由中心發(fā)言人先講下周上課內容，學生學習的重難點。二、研究復習方法，提高復習效率本期主要是復習初中英語基礎知識，講究必要的教學方法，不僅可以提高復習效率，也可以增強學生的學習興趣，進而提高學生的學習成績。本學期復習以基礎為主，從詞匯，語法，句型等方面幫助學生復習英語基礎知識，達到溫故而知新的目的。為了讓學生更好地掌握中考內容，在復習完基礎知識的基礎上，備課組給學生進行了專題復習，以手中的《英語周報》為綱要，讓學生掌握語法，選擇，閱讀，寫作等許多方面的內容，進而提高學生的能力。課堂上，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。利用幽默的語言。練習有層次性。四、資源共享，努力提高教學質量無論是集備，還是坐班，遇到問題都會熱烈討論，獻計獻策，有效解決教學問題。總之，在以后的教學工作中，我們英語組將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高學生的英語成績。強化教學全過程的質量意識和有效復習研究，切實有效地提高教學質量，提高學生的綜合素質，奪取中考的最后勝利，成為我們備課組的工作重點?，F(xiàn)將本學年的工作總結如下:一、理清思路 ,明確職責和目標全組成員以確保我校英語成績穩(wěn)步提升為目標鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到有講必練，有練必改，有改必評。二、研究中考復習策略落實三輪復習計劃：為提高復習效率，抓基礎,抓落實，做到復習有計劃性、針對性、透徹性、系統(tǒng)性和綜合性。結合《中考專項練習》，系統(tǒng)梳理中考語法知識。結合《中考復習指導》，提高學生解題能力和綜合能力。研究“課標”與“考綱 ”：根據(jù)中考的考試題型及內容研究中考備考策略，組織老師學好用好“一標”、“一本”、“一說明”, 分別從以下幾個方面進行了研究：聽力技能、口語技能、閱讀技能、寫的技能、語言知識的運用能力等。整合復習資源：復習階段，面對眾多的教學資源，為減負增效，采取“老師下海，學生上岸”策略，有針對性地分類、加工，整合出新的教學資源，設計出不同的方式供學生學習。復習資料的篩選、整合是一個大工程，影響到復習質量，所以資料的選取，我們都會按題型、按語言項目等有仔細的分工，然后進行整合，以避免重點知識遺漏現(xiàn)象。八仙過海、在統(tǒng)一認識的前提下，老師們可以根據(jù)自己班級的實際情況，選擇適合自己學生的方法。體現(xiàn)了老師較強的加工挖潛能力。周考旨在檢測基礎滿分60分題，開學檢測和月考則檢測學生的綜合運用語言的能力。讓每個學生認真分析試卷，找準個人失分點，可以有的放矢的進行指導。重點落實基礎考查必背單詞、詞組、句型。重點提高學生的綜合語言運用能力，提高完形填空、閱讀理解、書面表達題型的解題能力。重點落實聽力、語法和基礎閱讀(AB)任務型閱讀和文段還原及完成句子的解題技巧。班級內學生分成學習小組，互幫互學，大大調動了學生自主學習的積極性。以《中學詞匯教學有效策略的研究》作為備課組的研究課題，為學生終身學習的打好基礎。總之，初三英語組老師一直在為提高學生的英語學習能力而耕耘著，因為我們相信：有耕耘才有收獲!有耕耘就有收獲。為了能夠有效地全面提高全年級學生的英語水平,我們英語備課組兢兢業(yè)業(yè)地做了如下工作:一、計劃周詳，落實到位為了迎接中考，我們初三英語備課組在開學之初就制定了周詳?shù)膫淇加媱?，做到人手一份，并嚴格按照計劃?zhí)行，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試。我們備課組狠抓常規(guī)教學,按時按量地完成了整學年的教學任務, 由于提前進入復習，確保了教學計劃的穩(wěn)步實施。針對這種情況，我們利用《中考復習導引》中的基礎練習題，側重于詞匯、句型，語法的訓練。對寫作能力較差的同學，幫助他們分析自己的具體情況，有針對性的進行寫作訓練。詞匯是組成語言的最基本的單位, 提高學困生的英語成績最有效的辦法就是在教授語法, 句法的同時，大幅度地增加其的詞匯積累。我們還要求每位教師利用課外活動時間對差生進行一對一的幫扶。三、課堂開放, 交流學習為了充分挖掘組里的優(yōu)秀資源,為了達到共同提高的目的,我們的課堂是開放的。備課組的老師們互相聽課,新老教師互相學習,大家的課堂均獲得了好評。面對參差不齊的學生，我們只有從教學上下功夫，從教師自己下功夫。四、兢兢業(yè)業(yè),完成相關工作組里每位老師按時按量地完成了五六月份的專項練習及綜合模擬試題的準備工作。做好試卷分析工作及時調整教學進度和計劃查缺補漏。為了加強自身的業(yè)務水平，積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。不足之處：學生語言積累欠缺，根基不牢。我們對學生的輔導,關愛還不夠到位。而且本組人員團結一致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，不斷探討科學的教學方法，中考的勝利一定屬于我們!初三英語備課組工作總結(四)本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神?？偨Y本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。在教學中，我們要求每位教