【正文】 土里探出頭來，仿佛在問：“你歡迎我嗎？”花壇更是龍柏樹的天下，它仿佛就是一支整齊的隊伍在列隊歡迎老師和同學(xué)?！毙』▔锊粌H只有五顏六色的花朵，而且還有美麗的小樹和小草。不知名的花兒，五彩繽紛，像織不完的的錦緞，像天邊的霞光那么們耀眼，像高空的彩虹那么絢爛，同學(xué)們浮在花朵上，顯得格外精神。花壇的四周都有顏色各異的鮮花，有的全開了，有的才展開兩三片花瓣兒，有的還是花骨朵兒，有的飽脹得馬上要破裂似的。寫校園景色作文 篇6在我美麗的校園，南樓和北樓之間的小花壇深深地吸引了我?；貞浤敲篮玫男δ槨Ｒ驗樵谀膬海幸恍┬』锇楹臀乙黄饘W(xué)習(xí)，一起玩耍，一起分享生活的樂趣。我們能在這么干凈的環(huán)境學(xué)習(xí)，真高興。教學(xué)樓后面是另外一座教學(xué)樓；教學(xué)樓有四層，每層有五個教室，每個教室里都有許多的花草，走進去就像走進了花的世界。走進學(xué)校大門，就是平坦寬闊的操場，四周綠樹成陰。粉白色的外墻，深紅的門窗，潔白的玻璃。附：作文互評標準（主要從以下幾個方面考慮：是否有標題，標題是否居中；每一段的開頭有沒有空出兩格）是否有錯別字（每出現(xiàn)一個扣一分，扣滿5分為止）標點符號運用是否準確—（每出現(xiàn)一處扣一分，扣滿5分為止）是否有錯詞病句（每出現(xiàn)一處扣一分，扣滿5分為止）語言表達是否明確（5分）內(nèi)容具體、充實中心是否明確（10分，是表達程度酌情給分）結(jié)構(gòu)安排是否合理（10分）字跡是否工整（5分）是否有創(chuàng)新（10分）（說明：可以從文章的題目、結(jié)構(gòu)方式、描寫方法、開頭結(jié)尾的設(shè)置、過渡段的設(shè)置、文章寫法的運用、修辭句式運用等，這一標準主要是鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，激發(fā)寫作興趣）寫校園景色作文 篇5在秋高氣爽，陽光明媚的日子里，我的學(xué)校臨鋼小學(xué)就顯得格外漂亮。小組長要計算本組同學(xué)的平均分，然后展示作文 四、作文講評每組展讀作文并說出該作文展讀的理由其他各組針對所展評的作文進行評價，找出優(yōu)缺點，最好給出改進意見教師根據(jù)學(xué)生的講評，給出相應(yīng)的意見，并對每篇作文進行簡單的總結(jié)。（由于從作文到講評間隔的時間較長，所以有必要回憶作文要求，讓學(xué)生的修改訓(xùn)練在連續(xù)的修改過程中進行）二、學(xué)生自評講作文發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生自行修改完善。寫作時間，40分鐘完成二、學(xué)生開始寫作三、教師巡視，小結(jié)。選擇你最喜歡的一個季節(jié)，以《我愛 季》為題?！按河邪倩ㄇ镉性?，夏有涼風(fēng)冬有雪。要注意融情入景、情景交融，在描寫景物的特點時，融入自己的情感。如春天溪水融化、小草泛綠，夏天蟬兒亂鳴、驕陽似火，秋天碩果累累、落葉飄零，冬天白雪皚皚、寒風(fēng)凜冽。寫一篇作文，不少于500字?！币荒晁募径加歇毺氐木爸隆Ｔ诿鑼懘巴饩拔飼r，要注意抓住景物的主要特征，給所描寫的景物確定一個基調(diào)，如美麗、忙碌、歡樂等，同時融入自己的情感。在描寫時，還要注意調(diào)動多種感官，使景物描寫更加生動。2）、角度。寫作指導(dǎo)：1）、審題。（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，是為了在寫作之前學(xué)生明確相關(guān)的知識，以便在寫作過程中得心應(yīng)手?？谡Z表達時要求語言流暢、聲音洪亮。寫作中只有抒發(fā)真情實感才能深深打動讀者，引起他們的共鳴。再次，寫景要注意順序和認真觀察，全面了解景物的特征。其次，景物描寫可以采取不同的角度，仰視、俯視、近觀、遠望等。探討得出描寫景物的方法：首先，抓住景物的特征。景物描寫通常是指對季節(jié)時令的變化或大地山川、日月星空、風(fēng)云雨雪等自然景物的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。（二）表達指導(dǎo)什么是景物描寫。（重、難點）養(yǎng)成細心觀察大自然的習(xí)慣,培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。寫校園景色作文 篇4【學(xué)習(xí)目標】了解景物描寫的概念，掌握基本的描寫景物的方法，學(xué)會有序地觀察景物。這時，我們身后有一位小姑娘梳著長發(fā)在微風(fēng)中跳舞呢，我們回頭一看，?。×鴺浣憬愫闷?，頭上披了件綠絲巾呢。我們先到左邊的花園里，那里有好幾棵桃樹開著粉紅色的桃花，桃花瓣是蜜蜂的舞臺；我們又到了杏樹旁，含苞待放的杏花苞是蝴蝶的房間。我真喜歡我們的學(xué)校啊！寫校園景色作文 篇3下課了，同學(xué)們爭先恐后跑出了教室。在那里，還有很多的花草樹木，例如：可以用來做茶葉的福健茶，葉子細細的，喝起來香甜可口，在花圃中間還有許多一叢一叢的黃榕，黃榕旁邊還有十里傳外的九里香，在旁邊就是雞蛋花樹，樹根很粗很壯。升旗臺前有一個小花園，那里有很多米蘭花，米蘭花芬芳樸鼻，香氣迷人。走進校園，迎面是一個小廣場，廣場前面有一個美麗的升旗臺。同學(xué)們在這里打雪仗，堆雪人，其樂無窮。冬天，這里銀裝素裹，我踩在厚厚的積雪上，看到樹上，石座上，到處都是一片雪白。秋天，這里落葉紛飛，地上厚厚的落葉，像是鋪上了一層金子，風(fēng)一吹，滿樹的“金子”跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕飄落下來。園內(nèi)，松樹英俊挺拔，蒼翠欲滴，像是一個英勇的戰(zhàn)士在保衛(wèi)美麗的花朵。近看，有些花兒還沒綻開，只露出了含苞欲放的花苞，有的正爭相竟放。廣玉蘭綻開出銀白色的花朵，那花瓣底部透出淡淡的粉紅色，遠遠望去，像少女羞紅了的臉。都是同學(xué)們最喜愛的地方，我最喜歡的地方是怡心園。我喜愛我的校園。寫校園景色作文 篇1我的校園是一個美麗的地方。第一篇：寫校園景色作文大全寫校園景色作文10篇無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的寫校園景色作文10篇，歡迎大家分享。在這里我們度過許許多多歡樂的日子。寬闊的籃球場，美麗的秋千園，寬廣的田徑場。春天，萬物復(fù)蘇，小草從土地里伸出小腦袋，怡心園里也朝氣蓬勃。桃花也開了，這兒一叢，那兒一簇，很茂盛。湊近枝頭，一種淡淡的香氣撲鼻而來。夏天，這里綠樹成蔭，同學(xué)們在樹下嬉戲，乘涼，看書，非常涼爽，讓人心曠神怡。拿一片“金葉”當作書簽，永遠的珍藏在日記本里。我感到像是走進了一個童話世界。美麗的校園是我成長的搖藍，美麗的校園是我玩耍的樂園，美麗的校園，我想大聲對你說：“我愛你！”寫校園景色作文 篇2我們的校園很美，最直的觀賞的就是升旗臺這一帶的景色。升旗臺有很多特點，深紅色的瓷磚砌成的，走上升旗臺，共有5層的價梯，在平臺的中間有一個旗桿，旗桿上有一面五星紅旗，每到星期一，都要去那里升旗。升旗臺左邊有個大花園，那里有高大粗壯的大王椰子樹，樹枝很粗大，樹枝上帶有一圈一圈的花紋，樹上長滿了一大片一大片的樹枝向四面展開，像撐開的雨傘，還有像巨大的雪山這么高大雄偉的松樹。升旗臺右邊也有一個大花園，形狀跟左邊的大花園的形狀一模一樣，那里也有很多的名貴的植物，中間有深紅的葉子——紅桑，旁邊有美麗的桂花樹，長著白色的鮮花，美麗極了！升旗臺的最后面，一行行的竹子，就像人在排隊，葉子很細嫩，像小雞的腳印一樣，竹子下面還有一群群葉子，名叫——玉蝴蝶，因為葉子長的像蝴蝶，葉子像玉上的斑點，所以叫玉蝴蝶。我們要在校園里找春天。“她們”天天都會過得很開心，因為有散發(fā)著芬芳香氣的杏花苞陪伴著“她們”；我們又聽見了銀杏樹上發(fā)出的小嫩芽的歡笑聲，回頭一看，呵，是小嫩芽在笑話那一排排參天大樹，笑它們還穿著破破爛爛的衣服。“她們”在一起比賽呢，在比誰穿的衣服最美麗。抓住景物的特征，調(diào)動各種感官，借助多種手法，多角度描寫景物。第一課時 寫作指導(dǎo)課一、口語表達（一）表達內(nèi)容：“校園一角”片段描述?；仡櫋洞骸?、《濟南的冬天》、《紫藤蘿瀑布》、《三峽》等課文明確：景物描寫，是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫。景物描寫又叫環(huán)境描寫。探討景物描寫的方法以《春》第4自然段為例，探討景物描寫的方法。景物的特征可以從景物的形態(tài)、顏色、聲音、味道、性質(zhì)等著筆，調(diào)動人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感官來發(fā)現(xiàn)美。也可以動靜結(jié)合、運用多種修辭等手法可以把景物描繪得更加形象。最后，寫景要融入感情，做到情景交融。相同的景物在不同的人筆下往往是不同的，而同一人筆下的同一景色，在不同的心境下也會發(fā)生改變（三）口頭表達運用寫景方法，口頭描述“校園一景”片段。學(xué)生評議時可以從選材、觀察的順序、角度和景物描寫的方法等方面進行。）二、寫作內(nèi)容及指導(dǎo)本次習(xí)作要求兩個題目任選其一你留意過自家窗外的景色嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場地......以《窗外》為題，寫一篇作文，不少于500字。窗外可以指窗外的景色的一部分或僅能看到的全部景色，也可以指視野擴大到窗外更遠處的景色。在寫景物時，可以選取一個主要觀察視角，再以其它的觀察角度靈活描寫；也可以采用移步換景的寫法，按照地點的轉(zhuǎn)換采用不同的角度進行描寫。3）、重點?！按河邪倩ㄇ镉性?，夏有涼風(fēng)冬有雪。選擇你最喜歡的一個季節(jié)，以《我愛 季》為題。寫作指導(dǎo)：抓住所寫季節(jié)的特點，尤其是鮮明的景色特點進行描寫。除了寫某一季節(jié)獨有的景致，還可以寫某一個景物在某個季節(jié)的特點。第二課時 寫作課一、布置寫作內(nèi)容，明確寫作要求你留意過自家窗外的景色嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場地......以《窗外》為題，寫一篇作文，不少于500字。”一年四季都有獨特的景致。寫一篇作文，不少于500字。第三課時作文評改及講評課一、回顧上次作文的題目及要求。三、學(xué)生互評將學(xué)生分成若干組，選出組長 教師出示互評標準1）本組內(nèi)成員作文互評2）每個作文要經(jīng)過二到三批3）每經(jīng)過一個批改人都要給出分值及評語，寫明批改人和時間4）作文評改后。