【正文】 ？（板書：讓生活更美好，讓社會更和諧）三、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會尊重尊重如此重要，那怎樣才能學(xué)會尊重、做到尊重呢？我們先從尊重自己談起。中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。在《中華人民共和國憲法》中就這樣規(guī)定：（出示）中華人民共和國公民在法律面前一律平等。找一找，在你的身邊，有哪些值得尊重的普通人呢？請你在小組內(nèi)說一說，講講他們的故事。（板書：學(xué)會尊重）二、聯(lián)系生活，暢談尊重，一個(gè)是報(bào)效祖國的科學(xué)家，一個(gè)是服務(wù)百姓的老黨員，他們數(shù)十年如一日，勤勉工作，在各自崗位上散發(fā)光和熱，贏得了大家的尊重?！芭惨巫?，扶老人，坐身邊；這一連串動作持續(xù)刷屏，讓網(wǎng)友們直呼“太帥了”。教學(xué)難點(diǎn)：在活動中讓學(xué)生掌握尊重別人的方法，將尊重的方法運(yùn)用到實(shí)際生活之中。，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。第三篇：六下道法教案第一單元：完善自我健康成長教學(xué)目標(biāo)：，了解相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)會在生活中要與他人和諧相處必須具備理解他人、設(shè)身處地為他人著想的意識和能力。六、總結(jié)科學(xué)是把雙刃劍，科技要為人類造福。師：有人說，既然科學(xué)技術(shù)還會給人類帶來災(zāi)難，那么我們就不應(yīng)該再進(jìn)行科學(xué)研究核發(fā)明了。學(xué)生閱讀“薩哈羅夫”的故事，交流為何這位物理天才被授予的卻是“諾貝爾和平獎”。教師出示第二次世界大戰(zhàn)中，美國向日本廣島、長崎投放原子彈后的災(zāi)難性圖片。全班交流全世界在針對“溫室效應(yīng)”中制定了哪些國際公約，中國應(yīng)該采取哪些有效措施改善氣候變化問題。學(xué)生交流“溫室效應(yīng)”致使兩級冰山融化的后果。教師引導(dǎo)學(xué)生分析造成溫室效應(yīng)的主要因素。師生共同交流感受。小品表演：農(nóng)藥通過食物鏈危害人健康的過程。第二課時(shí)一、導(dǎo)入教師出示一瓶“凈菜寶”。三、課堂實(shí)踐利用一些即將被拋棄的垃圾，動手做一件物品，如筆筒或裝飾品等。學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)家中一天垃圾的種類和重量，以及家人對垃圾的處理方法。二、垃圾處理辦法了解韓國處理垃圾的做法。學(xué)生交流用什么方法可以避免使用一次性塑料制品。學(xué)生交流對白色污染的感受。教學(xué)難點(diǎn)：能比較客觀地認(rèn)識科學(xué)技術(shù)的兩重性；理解“科技與環(huán)?！钡年P(guān)系。3．從垃圾分類處理開始，用自己的實(shí)際行動為改善生存環(huán)境而努力。我的作品與同學(xué)的作品相比，優(yōu)點(diǎn)是（），不足的方面有（）第二篇：浙教版六下《科技是把雙刃劍》教案《科技是把雙刃劍》教案教學(xué)目標(biāo)：，懂得科學(xué)技術(shù)在造福人類的同時(shí)也可能會造成負(fù)面影響，給人類及其自然環(huán)境帶來極大的災(zāi)難。一周后，那個(gè)瓶內(nèi)的植物長得快？活動評價(jià)“溫室效應(yīng)”是指（）。那么，人們是用什么辦法栽培這些植物的呢？活動方法：小草告訴你將飲料平瓶身和紙盒子扣在草地上，每天觀察小草的生長情況。仔細(xì)觀察、研究噴水口為什么能噴水？活動評價(jià)：我完成了（）件作品，我的作品是用（）材料制作的。2在較高的地方掛一個(gè)大飲料，接一根軟管到低處的魚缸或假山盆景里，做一個(gè)小噴泉。玩法：往水槽內(nèi)注水，當(dāng)進(jìn)水管沒入水面下時(shí)，水槽里的噴水口就開始噴水?；顒臃桨溉赫覂蓚€(gè)小瓶子，分別固定在塑料板的上方和下方。參考方案二：在飲料瓶的底部挖個(gè)洞，塞進(jìn)軟木塞；在瓶蓋上錐一個(gè)小孔，插入一根可彎曲的吸管；將瓶子裝滿水，瓶頸和吸管埋入泥團(tuán)里。（）小噴泉活動準(zhǔn)備：飲料瓶、軟木塞、小玻璃瓶、吸管、細(xì)軟管、塑料繩、橡皮泥、剪刀、錐子 導(dǎo)語：誰往低處流，你能讓水由下往上噴嗎？動手做一個(gè)自動噴泉，研究水是怎樣噴出來的。你可以創(chuàng)造更多、更有趣的玩法。石子棋，取材方便簡單易行，只要找?guī)最w石子畫一個(gè)棋盤，兩個(gè)小朋友就可以玩起來 活動提示：可以用瓶蓋、扣子等作棋子在游戲中你發(fā)現(xiàn)了什么“秘訣“嗎？如果第二種要搶占中間的那個(gè)方格。如果有一方的棋子無法移動，被”逼死“，也算輸。以后再出現(xiàn)3顆棋子在一條直線上的情況，就再：吃掉“對方1顆棋子。②如果有一位小朋友的3顆棋子在一條戰(zhàn)線上（沒有連線的三點(diǎn)不算），就將對方的棋子“吃掉”1顆，但不準(zhǔn)“吃掉”已經(jīng)在一條直線上的棋子時(shí)。一直移動到一位小朋友將3顆一起連成一條線為止。下一盤由另一個(gè)小朋友先放棋子，再玩。還想玩嗎？再給你介紹一種石子游戲（二）九宮棋每人手里拿3顆棋子，每次放一顆，每個(gè)小方格里只準(zhǔn)放一顆棋子?；顒佣和媸悠澹ㄒ唬┟鬃制迕咳四?顆棋子擺放到自己底線交點(diǎn)上。制作方法：活動一：制作棋子、棋盤①選擇紐扣大小的石子18粒（也可用螺帽等較重的物體），照圖示的方法制成兩種不同顏色的棋子。小船航線不直，應(yīng)該對（）調(diào)整。想一想，怎樣使小船跑得快、跑得直？ 活動評價(jià)：我的小船能在水中航線，我很高興。活動提示：可以用金屬片做開關(guān)控制電機(jī)可以安裝船舵控制航線方向。⑤螺旋槳軸插入套管，與電機(jī)的皮管對接。③用易拉罐或鐵皮做螺旋槳，截一段鐵絲做軸。②船艙后部用鐵絲斜著穿孔到船尾的底部。活動方法：①在泡沫塑料塊上畫船體輪廓，用鋸條或小刀切割成船體，表面砂平磨光。電動小船活動準(zhǔn)備：小刀、剪刀、鋸條、砂紙、粘膠帶、泡沫塑料?；顒釉u價(jià)：制作的摩托車擺放在家中，家長夸我，我真高興。⑨將廢水性筆芯與吸管連接起來，用膠粘牢，制成摩托車的排氣管。用小膠帶芯做輪芯，用4根小木條粘接起來，成為前車輪。把廢5號電池、瓶蓋、瓦楞紙?jiān)诩埌迳险忱?，并用膠把它粘在油箱下部的兩邊。把圓珠筆帽套在吸管上，吸管彎折，坐摩托車手把。⑤用泡沫塑料和厚紙板制成儀表板。③用厚紙板剪貼成托板?；顒臃椒ǎ孩侔研★嬃掀咳サ粢话胱鳛槟ν熊嚨挠拖洹；顒釉u價(jià)：我的簡易水輪機(jī)（）我調(diào)查水輪機(jī)的地方是（），我了解了（）。3找一找，生活中那些地方用到了水輪機(jī)?；顒犹崾荆?水輪轉(zhuǎn)動須帶動鐵絲軸轉(zhuǎn)動。②在塑料片的中心剪出插接口。第一篇：六下 科技教案簡易水輪機(jī)模型活動準(zhǔn)備：剪刀、小刀、錐子、透明粘膠帶、鐵絲、吸管、大飲料瓶?；顒臃椒ǎ孩偌魞蓚€(gè)瓶底，分別在側(cè)面開四個(gè)對稱的槽（兩個(gè)瓶底對合成轉(zhuǎn)輪）。③鐵絲固定在轉(zhuǎn)輪上，將轉(zhuǎn)輪在大飲料瓶上架好。2給水輪機(jī)轉(zhuǎn)軸做一個(gè)連動裝置，如：（）米機(jī)、推磨機(jī)的等。調(diào)查了解它們是怎樣工作的。我自己設(shè)計(jì)制作的水輪機(jī)模型使用的是（）轉(zhuǎn)動，其做法是（）摩托車模型活動準(zhǔn)備：瓦楞紙、厚紙板、彎頭吸管、小飲料瓶、膠帶芯、筆桿、筆帽、衣夾、塑料匙、彩筆、小刀、剪刀、砂紙。②用小刀把泡沫塑料削成摩托車座，用細(xì)砂紙打磨光滑。④把油箱、車座粘牢在托板上。⑥把2跟彎頭吸管插入2塊厚紙板孔中粘牢。⑦制作摩托車發(fā)動機(jī)。⑧把一個(gè)大粘膠帶芯截?cái)嘀瞥?個(gè)摩托車擋泥板，粘貼在2個(gè)膠帶芯上，再粘貼半圈瓦楞紙，成為摩托車車輪。去掉彈簧的衣夾與車輪粘接，成為后車輪。⑩將各部位的零件組裝成摩托車，配上一些裝飾品，一輛漂亮的摩托車模型就制作完成了。（）我還想用（）制作摩托車模型。玩具電機(jī)、電池、電線、鐵片、氣門芯皮管、細(xì)鐵絲。挖出船艙。取出鐵絲，把廢圓珠筆芯插入斜孔中作套管，用膠粘牢。④截取一段自行車氣門芯皮管套在電機(jī)的軸上，電機(jī)下墊一塊泡沫塑料，粘牢。電池與電機(jī)用導(dǎo)線連接。給船安裝駕駛室和客艙使小船更漂亮。（）我把小船的（）做了改進(jìn)，小船行駛更平衡。石子棋你想過用石子玩游戲嗎？現(xiàn)在，就讓我們一起玩幾種石子棋游戲。②在兩張邊長大于12厘米的正方形硬紙板上，分別畫三種棋盤格（其中1張硬紙板正、反面都畫）。雙方通過直線或斜線移動棋子，每次只能移一步，當(dāng)一方棋子移到對方底線交點(diǎn)上時(shí)，就判定獲勝。一方的3顆棋子剛好放在一條線上（可以是一橫線、一豎線或者一斜線）就算贏。如果放的棋子都不在一條線上，就輪流移動自己的棋子，每次移動一格，只準(zhǔn)移到相鄰的空格里，不準(zhǔn)沿斜線移動，也不準(zhǔn)移到有棋子的方格里去。（三）回字棋①輪流將自己的9顆棋子放到圖中直線的交叉點(diǎn)上，放完棋子后，只能沿直線將某一棋子移到相鄰的交點(diǎn)上。只有當(dāng)對方剩下的都是在一條直線上的棋子時(shí)，才準(zhǔn)“吃掉”1顆。③誰的棋子被“吃“完，誰就輸了。資料：前面介紹的3種石子棋，都是我國民間流傳很廣的智力游戲。第三種要盡可能占據(jù)”十字路口“。活動評價(jià)：我的棋下得不錯(cuò)，很高興?；顒臃椒?參考方案一：在飲料瓶的瓶蓋上鉆兩個(gè)小孔，插入一根細(xì)長吸管做噴管，再插入一根可彎曲的吸管做吹氣管。當(dāng)拔掉軟木管時(shí)，噴嘴就開始噴水。在橡皮瓶蓋上插入進(jìn)水管、連通管和噴水管、其中上面的瓶子裝滿水，下面的瓶子不裝水，連號后放于一個(gè)較深的水槽內(nèi)。活動提示：1收集舊材料做一個(gè)簡易噴泉。3利用廢舊材料，如飲料瓶、打吊針的細(xì)軟管等自動噴泉。我認(rèn)為噴泉還可以這樣做（）我發(fā)現(xiàn)噴泉噴得高的原因是（）瓶中花園活動準(zhǔn)備：透明大口瓶、大可樂瓶、小石子、碎木炭、泥土、小型植物導(dǎo)語：隨著科技技術(shù)的進(jìn)步，記事在寒冷的冬天，人們也能夠品嘗西瓜、西紅柿等通常是春夏季節(jié)才能吃到的水果和蔬菜。一周后，瓶中的小草長得快還是瓶外的小草長得快？花卉告訴你將花卉籽種在兩個(gè)較大的塑料瓶里，在瓶底挖一個(gè)直徑約3厘米的洞，其中一個(gè)瓶口蓋上玻璃板，定期觀察花卉的生長情況。我是通過（）獲得的。2．形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。教學(xué)重點(diǎn)：了解一些常見的科技災(zāi)難，懂得科學(xué)技術(shù)在另一方面也可能會造成負(fù)面影響，給人類及其自然環(huán)境帶來極大的災(zāi)難。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)一、認(rèn)識白色污染教師出示白色污染圖片，解釋白色污染的概念。學(xué)生匯報(bào)課前調(diào)查到的家庭或?qū)W校附近的飲食店一個(gè)星期用掉的一次性塑料制品的數(shù)據(jù)。教師補(bǔ)充說明其他國家或地區(qū)（如教參中提及的美國紐約長島地區(qū)和南非等地）是如何采取有效措施大力控制白色污染的。教師補(bǔ)充說明其他國家在垃圾處理或環(huán)境污染處理中的好辦法。小組討論，為學(xué)校的垃圾處理提出一些合理化建議。勸導(dǎo)家人分類投放垃圾。師：你們知道它有什么作用嗎？師：人類發(fā)明農(nóng)藥后，又無可奈何地發(fā)明了消除殘余農(nóng)藥的“凈菜寶“，這是為什么？二、感受濫用化工產(chǎn)品的后果學(xué)生交流化工產(chǎn)品帶給人類的益處。全班舉例交流，因?yàn)E用化工產(chǎn)品（包括農(nóng)藥）而導(dǎo)致的惡性事件。三、了解“溫室效應(yīng)“的危害學(xué)生閱讀“乞力馬扎羅‘沒’雪”。教師出示南北極風(fēng)光、企鵝和北極熊等在極地生活的動物的圖片。學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料填寫“反光鏡”中的表格，并小組交流。四、體會核能的破壞性學(xué)生交流核能在哪些方面造福于人類。教師講述核試驗(yàn)污染環(huán)境的災(zāi)難性事例。五、辯論圍繞科技發(fā)展給人類帶來的正負(fù)面影響設(shè)置主題，召開辯論會。你們持什么態(tài)度？課堂辯論。保護(hù)人類生存環(huán)境和人類自己，是每個(gè)人的職責(zé)。，掌握尊重他人的方法一一推己及人。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白尊重?zé)o處不在，并在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生尊重自己、尊重他人的意識和品質(zhì)。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)總第1課時(shí)一、談話導(dǎo)入，了解尊重，這是拍攝于2017年11月的一張新聞圖片，在這張圖片中你看到了誰？。從習(xí)爺爺讓座，你讀到了什么？“你請我讓，而是一種直擊人心的精神力量，它的名字叫“尊重”。在你心中，哪些人是值得我們尊重的呢？為什么？，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，卻忽視身邊默默無聞的人。，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，即使默默無聞，即使沒有取得顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。國家尊重和保障人權(quán)。所以，社會上每一個(gè)勞動者都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。（一）尊重需要悅納自己，班里開展活動，她總是借故不參加，班主任從她寫給老師的心語本中讀到了原因一一（出示）我很普通，沒有什么優(yōu)點(diǎn)。我不想?yún)⒓影嗉壔顒?，因?yàn)闆]有同學(xué)喜歡自己。表姐考上了大學(xué)，媽媽讓我好好向表姐學(xué)習(xí)，我腦子笨，這種好事哪會輪到我的頭上，我可不做這個(gè)白日夢?。?）指學(xué)生讀。（5）小結(jié)并板書：是啊，人生的舞臺中，沒有人天生高貴，也沒有人生來平庸，每個(gè)人都是人生的主角，你有你的輝煌，我也有我的亮點(diǎn)。（板書：悅納自己），尊重自己還有哪些表現(xiàn)呢？（1）小組討論。（二）尊重需要適度維護(hù)“維護(hù)形象在我們生活中，會遇到一些“好脾氣”先生。但是，“好脾氣”先生也有他的煩惱。2.“講道理〃先生說“好脾氣”先生的做法是不尊重自己？他說的有道理嗎？為什么？“好脾氣”先生還是老樣子，過于注重自己形象，過度維護(hù)自己，你覺得以后還會發(fā)生什么事情？，“好脾氣”先生可以怎么做，來轉(zhuǎn)變這樣的境遇？請大家小組內(nèi)討論一下。如果為了維護(hù)形象而無原則無底線，那也是不尊重自己的表現(xiàn)。下面，我們要觀看一段視頻，視頻中小晨與小豐是形影不離的好朋友，一個(gè)星期天，兩人與同學(xué)相約去學(xué)校排練班會上表演的一個(gè)節(jié)目。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護(hù)自己。（板書：適度維護(hù)）“尊重自己”?哪些屬于“過度維護(hù)自己”?說說你的理由。，尊重是人與人交往的起點(diǎn)。希望每個(gè)同學(xué)都能懂得尊重自己，從而贏得別人對你的尊重?！罢甄R子”(1)游戲規(guī)則：兩名同學(xué)組成一組，其中一個(gè)同學(xué)做出友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿同伴的表情。你顧及別人的感受，別人也會照顧你的情緒。：學(xué)會尊重?！睹飨剜l(xiāng)》《劉伯承和小葉丹》《周總理過潑水節(jié)》。在我們的生活中，你在什么情況下，感受到了別人對你的尊重？當(dāng)時(shí)對方做了什么？你的感受是怎樣的？請大家在小組內(nèi)交流交流。尊重讓人感到溫暖。（一）情境重現(xiàn)，尊重蘊(yùn)含在話語中《比賽歸來》張起和李銘兩位同學(xué)被學(xué)校選派參加區(qū)作文競賽。接到成績公告后，李同學(xué)坐在座位上一動不動，強(qiáng)忍淚水望著窗外……而張起則眉飛色舞，在教室里大叫大笑，并說:“放學(xué)后，我請大家去吃冰激凌。”李銘終于控制不住淚水，站起來沖出了教室。，語言可以體現(xiàn)尊重。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。（出示書本第十頁“活動園“內(nèi)容）（2）交流。（三）探究分享，尊重落實(shí)在行動上，討論。主持人董卿在采血6歲的翻譯家許淵沖先生的時(shí)候，跪在身邊，非常