【正文】 ，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，合作能力的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)多種技能，聽，說(shuō)，讀，寫。比如教學(xué)文具用品時(shí)，我就出示實(shí)物讓學(xué)生利用自己的學(xué)習(xí)用品操練鞏固單詞句型；教學(xué)情景對(duì)話或趣味小故事時(shí)，我就利用多媒體播放動(dòng)畫場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。使用直觀教具教學(xué)。無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語(yǔ)，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改進(jìn)教學(xué)方法在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!第三篇：三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)工作總結(jié)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，付出多多，感觸也多多。學(xué)生的渴求，使我信心倍增。本文來(lái)自高州教育資源網(wǎng)總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛。在教學(xué)上，有疑必問。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。五、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。四、采用多種評(píng)價(jià)方式，激發(fā)興趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)里，或者老師提出與前課有關(guān)的問題，讓學(xué)生回答，或者老師給出一個(gè)話題，讓學(xué)生之間，進(jìn)行自由談?wù)?，做?duì)話，比如：比利邀請(qǐng)琳達(dá)出去玩。無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號(hào)指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語(yǔ)，這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，增加了聽說(shuō)英語(yǔ)的會(huì)。課堂上采用英語(yǔ)組織教學(xué)。比如：我在教學(xué)學(xué)習(xí)用品單詞的時(shí)候，用最直觀的方法，直接出示學(xué)習(xí)用品來(lái)學(xué)習(xí)單詞，我經(jīng)常采用發(fā)口令法：show me your?,就是師發(fā)口令,學(xué)生出示學(xué)習(xí)用品,或者生與生之間,互相發(fā)口令,出示學(xué)習(xí)用品,實(shí)踐證明,學(xué)生對(duì)這種方法很感興趣,為了使學(xué)生保持濃厚的興趣,經(jīng)常找很多組同學(xué)到前面表演,表演好了就讓其他同學(xué)鼓掌表示祝賀,表演的同學(xué),由于受到了鼓勵(lì),積極性就更高了,另外,我還經(jīng)常采用組與組比賽的方法,看哪組同學(xué)表演的對(duì)話好而且多,勝利的一組,就給他們畫一面紅旗表示獎(jiǎng)勵(lì),由于學(xué)生有興趣，對(duì)話教學(xué)取得了非常理想的效果。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件。愛因斯坦曾說(shuō)過：“興趣是最好的老師”?？傊@個(gè)學(xué)期，我收獲很多，但存在不足，盡力做好本職工作，尋找自身不足，不斷修煉自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，更好的為學(xué)生服務(wù)。，更好的服務(wù)教學(xué)。三．恰當(dāng)教學(xué)方法，更好提高教學(xué)效果 ，大大提高教學(xué)效果。二、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。第一篇：三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)工作總結(jié)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)工作總結(jié)肇源縣五小學(xué)范麗艷三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)工作總結(jié)這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，回想這個(gè)學(xué)期，緊張而忙碌，由于三年級(jí)學(xué)生具備一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚，如何讓學(xué)生更好的提高是老師的一個(gè)重要任務(wù)，為下一步學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)，本人這個(gè)學(xué)期有很多的收獲，又有很多不足之處，下面就本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n,必須先備課,不但備學(xué)生，而且要備教材、備教法。這樣才能更好為上課打好基礎(chǔ),只有充分了解學(xué)生,了解每一個(gè)課,才能有的放矢,游刃有余。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)習(xí)，想要提高教學(xué)質(zhì)量，必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，小學(xué)階段，英語(yǔ)學(xué)習(xí)，最重要的是保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能更好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，想要提高教學(xué)質(zhì)量，教師認(rèn)真研究每一節(jié)課，學(xué)生用心態(tài)去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，才能更好為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。多媒體合理使用，更好為課堂教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)，更加直觀的理解，大大提高學(xué)習(xí)效果。三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，采取多種方法，任務(wù)型教學(xué)是重點(diǎn)，每節(jié)課，都要布置好教學(xué)任務(wù)，針對(duì)性訓(xùn)練，更好完成每節(jié)課任務(wù)，只有各種教學(xué)方法配合使用，才能更好服務(wù)教學(xué)，才能更好的提高教學(xué)質(zhì)量。第二篇：三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)工作總結(jié)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)工作總結(jié)艾鑫時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼半年的時(shí)間就這樣過去了，在這個(gè)學(xué)期里，自己付出了辛苦的勞動(dòng)，但也收獲了很多，本學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)：一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期自開學(xué)以來(lái)，在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)。三、在課前加入Free Talk。還有像“比比讀讀“的游戲，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點(diǎn)。通過小組評(píng)價(jià)，合作小組評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度的