七年級歷史德育滲透計劃-展示頁
2024-11-09 12:57本頁面
【正文】 “情感態(tài)度與價值觀”方面，要求學生有實事求是、尊從自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權(quán)威，認識交流與合作，有主動與他人合作的精神。三、教學工作目標、任務(wù)及措施新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的歷史學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗，通過情感體驗，培養(yǎng)學生健全的人格。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的歷史學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。注意引導(dǎo)學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習歷史知識，成為他們健康人生重要開端。突出課堂教學改革，提高授課效益。二、總體要求根據(jù)學校工作計劃要點及我校德育工作的實際，本學期在歷史教學中，著重滲透情感態(tài)度和價值觀方面的知識。以上是我的歷史學科德育滲透計劃，希望指正。第四單元主要講述唐、宋、元、明、清 的思想文化與科學技術(shù)。這兩個朝代的發(fā)展特點對中國近代史的發(fā)展有相當大的影響，也深深影響到中國今天的發(fā)展，可以說中國近代屢遭外國入侵很大程度上是兩朝統(tǒng)治者的“閉”“?！眱纱箦e誤政治方向所致。除了向?qū)W生展示我國歷史在這一時期人民群眾所創(chuàng)造的輝煌歷史，讓他們對中國的民族文化有產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的自豪感，還要告訴他們古代的漢族與少數(shù)民族是曾有過斗爭的，也有過相互的排斥與包容的，今天56個民族的融合與團結(jié)是來之不易的。我計劃將德育滲透的重點放在隋唐兩朝作出重大的貢獻的歷史人物身上，比如說通過講述唐朝興起的歷史，將唐太宗李世民身上所具備的良好品德歸納出來，激勵他們也做個善于聽取他人意見的人，做個謙虛的人，做個明智的人；比如說講唐玄宗的歷史，在他在位的前期唐朝繁盛一時，但是后期卻走向衰落，風光一時的皇帝到死時卻無比凄涼，這是他不能正確對待愛情與事業(yè)所種下的苦果，勸戒學生不可因青春期問題影響了學習。因此我計劃在這個學期的歷史教學工作實現(xiàn)以下的德育滲透功能，幫助學生從歷史的史實中得出政治的基本觀點，幫助學生從具體的史實中得到愛國主義教育，繼承歷史人物的愛國主義傳統(tǒng)和優(yōu)秀品質(zhì)。第一篇：七年級歷史德育滲透計劃七年級歷史德育滲透計劃論從史出，古為今用，以史為鑒。歷史德育中滲透民族精神,既尊重其他民族,融入世界,又保持中國特色,使中國屹立于世界民族之林,。第一單元本單元主要講述隋唐兩朝的繁榮與發(fā)展。第二單元本單元主要講述遼、宋、西夏、金和元朝的歷史。第三單元主要講述明清兩朝的歷史。一方面我計劃借助這段史實說明了中國今天的改革與開放政策的重要性，這是中國共產(chǎn)黨的先進性所在，另一方面我計劃以此來教育學生，在平時的學習與生活中，要注重與他人的交往，注重對他人優(yōu)點的吸收，打開自身世界是為更好地發(fā)展自身世界，有學習，有比較，有借鑒才會進步，千萬不要自以為是，夜郎自大。四大發(fā)明，唐詩、宋詞、元曲、明清小說以及繪畫書法的成就，都在這個時期如燦爛的煙花綻放在歷史的天空，但文化和技術(shù)的發(fā)展都需要開明的政治環(huán)境，和諧的社會風氣，所以即使有四大發(fā)明，我們還是追不上他國的技術(shù)水平，即使許多技術(shù)我國是首創(chuàng)，但向我們學習的國家都走在了我們的前列，我計劃以此說明今天我們領(lǐng)導(dǎo)人提出創(chuàng)建合諧社會的必要性，使學生的歷史學習與當今的社會現(xiàn)實相接軌。第二篇：歷史教學德育滲透計劃歷史教學德育滲透計劃宋曉霞一、計劃宗旨作為學科教師，不能只單純地傳授學科知識，而必須在教書的同時育人，在授 業(yè)的同時傳道，透徹地了解教書與育人、授業(yè)與傳道之間相互聯(lián)系、相互依存、相互滲透的辯證關(guān)系，把學科中滲透德育作為教學的主要目標和重要歸宿，在傳授知 識的同時，養(yǎng)成學生完美、和諧的人格。以提高學生素質(zhì)為目的，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為中心，強化質(zhì)量意識，牢固樹立質(zhì)量第一的觀念。加強分類教學研究,在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，突出優(yōu)生優(yōu)培；同時強化探究性學習的研究和信息技術(shù)教育的研究在歷史教學中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1