【正文】 或特定功能的電子電路設(shè)計(jì)任務(wù)。促使學(xué)生積累實(shí)際電子制作經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備走向更復(fù)雜更實(shí)用的應(yīng)用領(lǐng)域，是參加“全國(guó)大學(xué)生電子競(jìng)賽”前的技能培訓(xùn)課程。由學(xué)生自行設(shè)計(jì)、自行制作和自行調(diào)試的綜合性試驗(yàn)。第一篇：《電子技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱《電子技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程名稱：電子技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì) 課程編號(hào)： 本大綱主筆人：一、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)開設(shè)目的本課程是在前導(dǎo)驗(yàn)證性認(rèn)知實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行更高層次的命題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，是在教師指導(dǎo)下獨(dú)立查閱資料、設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試特定功能的電子電路。綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高學(xué)生的電子工程素質(zhì)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ浅Ｖ匾?，是電子技術(shù)人才培養(yǎng)成長(zhǎng)的必由之路。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合模擬、數(shù)字、高頻電路知識(shí)，解決電子信息方面常見實(shí)際問題的能力，并了解一般電子電路與單片機(jī)構(gòu)成簡(jiǎn)單系統(tǒng)及簡(jiǎn)單編程的方法。目的在于鞏固基礎(chǔ)、注重設(shè)計(jì)、培養(yǎng)技能、追求創(chuàng)新、走向?qū)嵱?。學(xué)生自學(xué)與指定設(shè)計(jì)題目有關(guān)的參考資料；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)使用有關(guān)電路設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行電路設(shè)計(jì)的方法學(xué)生針對(duì)實(shí)驗(yàn)課題的要求，查找資料提出設(shè)計(jì)方案，寫出設(shè)計(jì)步驟，并進(jìn)行初步設(shè)計(jì)；學(xué)生必須完成基本設(shè)計(jì)任務(wù)后才能進(jìn)行選作實(shí)驗(yàn)；教師在課內(nèi)外給予及時(shí)指導(dǎo)和答疑設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的普遍問題，應(yīng)適當(dāng)講授。整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和測(cè)試波形，對(duì)模擬電路應(yīng)有理論設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)、實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)、仿真數(shù)據(jù)和誤差分析，數(shù)字電路應(yīng)有設(shè)計(jì)邏輯流程、波形圖、時(shí)序圖或真值表。實(shí)驗(yàn)參考文獻(xiàn)。、總體電路畫法按照信號(hào)流向，從左到右，從上到下依次畫出各單元電路；整體電路盡量用計(jì)算機(jī)畫在一張圖紙上。、安裝調(diào)試電子元器件的一般安裝原則電路調(diào)試前的直觀檢測(cè)電子電路調(diào)試注意事項(xiàng)電路故障及故障排除方法 1)直接觀察法2）靜態(tài)工作點(diǎn)測(cè)量法 3）信號(hào)尋跡法 4）對(duì)比法 5）元件替換法 6）旁路法 7）短路法 8）斷路法電子干擾的抑制措施四、電子電路綜合設(shè)計(jì)項(xiàng)目（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）、模擬電路課程設(shè)計(jì)內(nèi)容課程設(shè)計(jì)OCL和BTL音頻功放的設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)集成直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)水溫電子控制系統(tǒng)設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)語音放大電路設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)集成差分放大電路（單運(yùn)放差分放大器、雙運(yùn)放差分放大器、三運(yùn)放差分放大器）的設(shè)計(jì)；課程設(shè)計(jì)方波－三角波發(fā)生器的設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)壓控振蕩器（VCO）的設(shè)計(jì)(LM32LM33LM566)課程設(shè)計(jì)9* 多路數(shù)據(jù)巡回檢測(cè)顯示電路的設(shè)計(jì) 、數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì) 課題設(shè)計(jì)數(shù)字頻率計(jì) 課題設(shè)計(jì)數(shù)字電壓表 課題設(shè)計(jì)數(shù)字時(shí)鐘課題設(shè)計(jì)出租汽車?yán)锍逃?jì)價(jià)表 課題設(shè)計(jì)數(shù)字電子秤課題設(shè)計(jì)紅外線數(shù)字轉(zhuǎn)速表 課題設(shè)計(jì)數(shù)字溫度計(jì) 課題設(shè)計(jì)電容數(shù)字測(cè)量?jī)x 課題設(shè)計(jì)大電流測(cè)量?jī)x 課題設(shè)計(jì)加/減法運(yùn)算電路課題設(shè)計(jì)1數(shù)字定時(shí)聲光報(bào)警搶答器的設(shè)計(jì) 課題設(shè)計(jì)1高速并行A/D轉(zhuǎn)換系統(tǒng)課題設(shè)計(jì)1四位LED顯示器動(dòng)態(tài)掃描驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì) 課題設(shè)計(jì)1數(shù)字式自動(dòng)調(diào)節(jié)電路的設(shè)計(jì)課題設(shè)計(jì)1直流電機(jī)的數(shù)字脈沖控制電路設(shè)計(jì) 、高頻電路課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)調(diào)頻接收機(jī)的設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)LC正弦振蕩器的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn) 課程設(shè)計(jì)50W高頻寬帶功率放大器的設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)CATV干線放大器設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)頻率合成器的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)小功率調(diào)幅高頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn) 課程設(shè)計(jì)收、錄／放、擴(kuò)四位一體機(jī)的設(shè)計(jì) 、綜合設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)1 測(cè)量放大器設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)2 數(shù)字式工頻有效值多用表設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)3 頻率特性測(cè)試儀設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)4 數(shù)字化語音存儲(chǔ)與回放系統(tǒng) 課程設(shè)計(jì)5 高效率音頻功率放大器設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)6 簡(jiǎn)易智能電動(dòng)車設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)7 液體點(diǎn)滴速度監(jiān)控裝置設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)8 電壓控制LC振蕩器設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)9 智能調(diào)制接收機(jī)設(shè)計(jì)五、教學(xué)時(shí)間安排（48學(xué)時(shí)）、模擬電路綜合設(shè)計(jì)：選擇2個(gè)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在第7學(xué)期集中1周實(shí)驗(yàn)，不足時(shí)間由學(xué)生自己安排，2個(gè)月內(nèi)完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)、數(shù)字電路綜合設(shè)計(jì)：選擇2個(gè)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在第7學(xué)期集中1周實(shí)驗(yàn)，不足時(shí)間由學(xué)生自己安排，2個(gè)月內(nèi)完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)、高頻電路綜合設(shè)計(jì)：選擇2個(gè)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在第7學(xué)期集中1周實(shí)驗(yàn)，不足時(shí)間由學(xué)生自己安排，2個(gè)月內(nèi)完成全部設(shè)計(jì)任務(wù) 、綜合性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生任選1個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，在1個(gè)月內(nèi)完成設(shè)計(jì)任務(wù)，上交設(shè)計(jì)資料和電子擋案。、課程設(shè)計(jì)報(bào)告編寫基本要求1．每個(gè)學(xué)員必須獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告；2．課程設(shè)計(jì)報(bào)告書寫規(guī)范、文字通順、圖紙清晰、數(shù)據(jù)完整、結(jié)論明確； 3．課程設(shè)計(jì)報(bào)告后應(yīng)附參考文獻(xiàn)；4．要求課程設(shè)計(jì)報(bào)告用A4紙打印裝訂成冊(cè)八、本大綱適應(yīng)專業(yè)：電子信息類專業(yè)；物理教育專業(yè)可根據(jù)實(shí)際情況選擇1－2個(gè)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)九、大綱實(shí)施基礎(chǔ)：在學(xué)生學(xué)習(xí)了電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、高頻電路、Protel 99 SE、Protel 99 PCB SE或Protel DXP等課程集成上方可進(jìn)行電子電路綜合設(shè)計(jì)，為學(xué)生電子信息技術(shù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。通過電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生加深對(duì)電子技術(shù)基礎(chǔ)理論的理解，通過設(shè)計(jì)過程使學(xué)生受到設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)技能、調(diào)試技能與實(shí)驗(yàn)研究技能的訓(xùn)練，同時(shí)有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力和運(yùn)用基礎(chǔ)理論去解決工程實(shí)際問題的能力，為電子技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；A(chǔ)型課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目 課程設(shè)計(jì)OCL和BTL音頻功放的設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)集成直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)水溫電子控制系統(tǒng)設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)語音放大電路設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)集成差分放大電路（單運(yùn)放差分放大器、雙運(yùn)放差分放大器、三運(yùn)放差分放大器）的設(shè)計(jì)；課程設(shè)計(jì)RC有源濾波器的設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)用開關(guān)電容濾波器S3528實(shí)現(xiàn)低通濾波器（截止頻率可設(shè)置）課程設(shè)計(jì)用開關(guān)電容濾波器S3529實(shí)現(xiàn)高通濾波器（截止頻率可設(shè)置）課程設(shè)計(jì)用開關(guān)電容濾波器實(shí)現(xiàn)帶通濾波器（截止頻率可設(shè)置）課程設(shè)計(jì)1用開關(guān)電容濾波器實(shí)現(xiàn)帶阻濾波器（截止頻率可設(shè)置）課程設(shè)計(jì)1利用鉛筆實(shí)現(xiàn)可變聲音的寫字 課題設(shè)計(jì)數(shù)字頻率計(jì) 課題設(shè)計(jì)數(shù)字電壓表 課題設(shè)計(jì)數(shù)字時(shí)鐘課題設(shè)計(jì)出租汽車?yán)锍逃?jì)價(jià)表 課題設(shè)計(jì)數(shù)字電子秤課題設(shè)計(jì)紅外線數(shù)字轉(zhuǎn)速表 課題設(shè)計(jì)數(shù)字溫度計(jì) 課題設(shè)計(jì)電容數(shù)字測(cè)量?jī)x課題設(shè)計(jì)汽車尾燈控制電路設(shè)計(jì)課題設(shè)計(jì)數(shù)字定時(shí)聲光報(bào)警搶答器的設(shè)計(jì) 課題設(shè)計(jì)1高速并行A/D轉(zhuǎn)換系統(tǒng)課題設(shè)計(jì)1數(shù)字式自動(dòng)調(diào)節(jié)電路的設(shè)計(jì)課題