“關(guān)愛明天-普法先行”主題班會(huì)教案(20xx)精選-展示頁
2024-11-09 12:50本頁面
【正文】 罪的主要防線，所以教育部門對(duì)預(yù)防青少年犯罪責(zé)無旁貸。環(huán)節(jié)二，青少年犯罪的客觀因素 1，家庭教育失當(dāng)為青少年犯罪推波助瀾許多家長(zhǎng)忙于工作疏忽了與孩子的溝通交流，對(duì)孩子不管不問，放任自流，使處于危險(xiǎn)年齡的青少年違規(guī)違紀(jì)，逐步走向犯罪；有的家長(zhǎng)只注意孩子的智力開發(fā)，放棄了思想品德教育，只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，其他一切都無所謂，導(dǎo)致孩子人格上的畸形，容易產(chǎn)生犯罪。為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。環(huán)節(jié)一、法律知多少：1，說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)青少年學(xué)法、知法、懂法、守法的法律意識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)青少年法制教育的必要性，提高學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性。第二篇：“關(guān)愛明天_普法先行”主題班會(huì)教案“關(guān)愛明天，普法先行”主題班會(huì)教案班級(jí)：七年級(jí)B班 班主任：阿依提哈孜教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解學(xué)生成長(zhǎng)中存在的安全隱患，了解青少年違法犯罪的主客觀原因。（3）利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)青少年開展安全教育學(xué)校利用召開家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)法律法規(guī)、安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)交流，使家長(zhǎng)懂得如何運(yùn)用正確的方法來教育、管 2 教、引導(dǎo)孩子，使青少年懂得什么是違法犯罪，如何遵紀(jì)守法，從而提高他的辨別是非的能力，增加安全知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。（1）開設(shè)心理講座：通過和心理老師的合力，及時(shí)暴露學(xué)生的心理狀況，解決心理有偏差學(xué)生的一系列問題。環(huán)節(jié)一、法律知多少：說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)青少年學(xué)法、知法、懂法、守法的法律意識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)青少年法制教育的必要性，提高學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性。第一篇：“關(guān)愛明天普法先行”主題班會(huì)教案 (2017)（精選）郴州市第三十八完全小學(xué)2017年上期 “關(guān)愛明天，普法先行”主題班會(huì)教案時(shí)間：2017年04月14日班級(jí)：五年級(jí)一班 班主任：周景鳳教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解學(xué)生成長(zhǎng)中存在的安全隱患，了解青少年違法犯罪的主客觀原因。過程與方法：通過案例分析、師生討論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)遵守國(guó)家法律法規(guī)對(duì)個(gè)人的健康成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：更好地保障青少年健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教學(xué)過程：安全問題一直是學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生共同關(guān)注的問題，誰都不想在不安中惶惶度日，學(xué)生成長(zhǎng)中安全事故的發(fā)生給家庭，學(xué)校、和社會(huì)帶來諸多的不幸，學(xué)生安全問題直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情 環(huán)節(jié)二、案例分析《義氣的代價(jià)》《早戀的悲哀》 環(huán)節(jié)三、討論交流：（1）王迪和劉云的行為觸犯了我國(guó)的什么法律？分別構(gòu)成了什么罪？（2）是什么導(dǎo)致王迪和劉云最后走上了犯罪的道路？（3）從這兩個(gè)案例中，我們得到哪些啟示？ 環(huán)節(jié)四、法律剖析 環(huán)節(jié)五、原因分析（一）青少年犯罪的主觀因素（二）青少年犯罪的客觀因素家庭教育失當(dāng)為青少年犯罪推波助瀾學(xué)校的重智輕德，教育失衡是青少年犯罪的溫床社會(huì)不良環(huán)境是滋生青少年犯罪的土壤（1）生活貧富不均和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響（2）不良的文化環(huán)境對(duì)青少年犯罪起到催化劑的作用 環(huán)節(jié)六、思考總結(jié)學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，學(xué)校是預(yù)防青少年犯罪的主要防線，所以教育部門對(duì)預(yù)防青少年犯罪責(zé)無旁貸。（2）開展多種形式的宣傳活動(dòng)充分利用宣傳材料、校園廣播站、主題班會(huì)、舉辦法制專題講座、法制宣傳展覽等多種形式廣泛進(jìn)行宣傳活動(dòng)，提高師生的安全意識(shí)和自我防范能力。（4）聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員定期到學(xué)校宣講普法課，開展以預(yù)防青少年犯罪教育為主要內(nèi)容的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，遵紀(jì)守法，提高自我防范能力（5）定期舉辦“模擬法庭”活動(dòng)舉辦學(xué)生“模擬法庭”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)法、守法、用法律武器保護(hù)自我的意識(shí)。過程與方法：通過案例分析、師生討論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)遵守國(guó)家法律法規(guī)對(duì)個(gè)人的健康成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：更好地保障青少年健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教學(xué)過程：安全問題一直是學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生共同關(guān)注的問題，誰都不想在不安中惶惶度日，學(xué)生成長(zhǎng)中安全事故的發(fā)生給家庭，學(xué)校、和社會(huì)帶來諸多的不幸，學(xué)生安全問題直接關(guān)
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