20xx年高三政治備考計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-11-09 12:44本頁(yè)面
【正文】 講練進(jìn)行鞏固；第二種是階段性地測(cè)練進(jìn)行反饋；第三種是以月考和統(tǒng)考的方式進(jìn)行總結(jié)。第一輪復(fù)習(xí)的練習(xí)不能過深過難，以基礎(chǔ)性練習(xí)為主。分析和記憶知識(shí)點(diǎn)的最終目的是要求學(xué)生能用。在學(xué)完一個(gè)模塊或一本書后，采用隨機(jī)抽查的方式全面檢查學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的把握。在分析完各考點(diǎn)后，督促學(xué)生記憶和檢查背誦。在分析中，分成了解、熟記和理解三個(gè)層次進(jìn)行要求和掌握。在對(duì)考綱考點(diǎn)的整體把握基礎(chǔ)上，根據(jù)各單元各課或模塊分析考點(diǎn)。著重研究教材、《考試說明》，研究近幾年廣東的政治高考試題,特別是重點(diǎn)研究2016年全國(guó)卷?高考政治試題的特點(diǎn)，認(rèn)真分析、準(zhǔn)確把握試題的特點(diǎn)極其透射出的教學(xué)要求和備考方向，在平時(shí)的考練中具有更高 1 的針對(duì)性。精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，仔仔細(xì)細(xì)的查缺補(bǔ)漏，切切實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)的有效性。三、高考政治復(fù)習(xí)主要措施（一）加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性和考練的針對(duì)性在課堂教學(xué)中采用要盡快了解每一個(gè)學(xué)生，分析他們的思維、心理、能力、學(xué)科知識(shí)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，做到心中有數(shù)。所以，必須對(duì)熱點(diǎn)問題予以高度關(guān)注。關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，提高政治敏銳性。從今年以及往年的高考全國(guó)卷的政治試題來看，試題的編制和答案的組織都貼近教材，部分試題甚至直接用教材中的知識(shí)命題。第一篇：2017年高三政治備考計(jì)劃2016—2017學(xué)年高中政治高考備考計(jì)劃高三政治備課組為了做好2017年的高考備考工作，爭(zhēng)取考出更好的成績(jī)，我高三政治備課組在今年高考備考方面作出如下計(jì)劃：一、明確指導(dǎo)思想，樹立目標(biāo)在高三的政治備考中，結(jié)合高考考綱要求和高考改革趨勢(shì)，在高考復(fù)習(xí)中確定以教學(xué)為中心、以學(xué)生為根本，夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力、訓(xùn)練思維，關(guān)注知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系，形成整體知識(shí)體系；注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng)，增強(qiáng)高三政治復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、針對(duì)性和有效性，加強(qiáng)備課組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作。二、分析高考試題，把握導(dǎo)向從去年開始，廣東高考由省卷改為全國(guó)卷，考試難度和范圍有所變化，針對(duì)這些變化和趨勢(shì)，在復(fù)習(xí)中注意把握好以下兩點(diǎn)：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，注重政治理論素養(yǎng)。所以，必須要立足于教材，重視基礎(chǔ)知識(shí)。政治高考題的設(shè)置往往都是以時(shí)政熱點(diǎn)背景材料，以現(xiàn)實(shí)問題為載體，設(shè)置一些新情景、新材料、多角度、多層面、全方位立意問題。要體會(huì)和領(lǐng)悟熱點(diǎn)問題在知識(shí)上最有意義的切入角度，做到教材與問題的有機(jī)結(jié)合，對(duì)每一熱點(diǎn)要從經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)以及文化這四個(gè)角度進(jìn)行全面深入分析，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。我校學(xué)生基礎(chǔ)普遍薄弱、思維不活躍；在復(fù)習(xí)中要狠抓基礎(chǔ)，步步為營(yíng)。加強(qiáng)對(duì)考試、對(duì)高考的研究，準(zhǔn)確把握高考方向。（二）、具體安排第一輪復(fù)習(xí)：2016年8月至2017年3月初講——分析考點(diǎn)。在課堂分析中，先用多媒體展示各個(gè)考點(diǎn)，然后針對(duì)這個(gè)考點(diǎn)從考試頻率、考試題型和考試易錯(cuò)點(diǎn)等方面進(jìn)行分析。記——熟記知識(shí)點(diǎn)。先讓學(xué)生對(duì)每個(gè)要求熟記的知識(shí)點(diǎn)記憶背誦，然后采用背誦默寫的方式作為作業(yè)進(jìn)行檢查。練——鞏固和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。只有在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題過程中，才能鞏固知識(shí)，提高能力。因?yàn)檫@輪練習(xí)要達(dá)成以下幾個(gè)目標(biāo)：一是鞏固知識(shí)，二是糾正偏差或錯(cuò)誤，三是培養(yǎng)分析問題的能力。第二輪復(fù)習(xí)：2017年3月初至5月初第二階段復(fù)習(xí)時(shí)間短暫，要突出知識(shí)的主干性和體系的建構(gòu)性，注意思維的概括性與發(fā)散性。歸納：在第一輪復(fù)習(xí)中，通過細(xì)讀和記憶，我們對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)有了較熟悉的記憶。在這輪復(fù)習(xí)中，我們要緊扣考綱堅(jiān)決取舍，歸納考點(diǎn)中相似、相近或相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)小板塊，繼而構(gòu)筑知識(shí)體系，從而從整體上把握知識(shí)。具體地說一是聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)提升思維能力；二是解決問題的能力的提升主要依托綜合水平較高的練習(xí)來進(jìn)行。通過高考模擬試題，以考、講、評(píng)、拔、補(bǔ)等形式，查漏補(bǔ)缺，攻克重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，補(bǔ)救重點(diǎn)，弱點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)題型
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1