粵教版必修一34力的合成與分解13-展示頁
2024-12-21 05:24本頁面
【正文】 量和標量的根本區(qū)別在于它們遵從不同的運算法則：標量用代數(shù)法；矢量用平行四邊形定則或三角形定 則。 3．進一步熟悉受力分析的基本方法，培養(yǎng)學生處理力學問題的基本技能。 F1 F2 F O F1 F2 F O 力的合成 與 分解 教案 教學目標： 1．理解 合力、分力的概念，掌握矢量合成的 平行四邊形定則 。 2． 能夠運用平行四邊形定則或力三角形定則解決力的合成與分解問題。 教學重點： 力的平行四邊形定則 教學難點 ： 受力分析 教學方法 ： 講練結合，計算機輔助教學 教學過程 ： 一 、 標量和矢量 1．將物理量區(qū)分為矢量和標量體現(xiàn)了用分類方法研究物理問題的思想。 矢量的合成與分解都遵從平行四邊形定則（可簡化成三角形定則） 。一個矢量（合矢量）的作用效果和另外幾個矢量（分矢量）共同作用的效果相同，就可以用這一個矢量代替那幾個矢量，也可以用那幾個矢量代替這一個矢量，而不改變原來的作用效果。與正方向相同的物理量用正號代入．相反的用負號代入，然后求代數(shù)和，最后結果的正、負體現(xiàn)了方向，但有些物理量雖也有正負之分，運算法則也一樣．但不能認為是矢量，最后結果的正負也不表示 方向如：功、重力勢能、電勢能、電勢等。 合成與分解是為了研究問題的方便而 引人的一種方法。 1．力的合成 （ 1）力的合成的本質就在于保證作用效果相同的前提下，用一個力的作用代替幾個力的作用，這個力就是那幾個力的“等效力”（合力）。 （ 2） 平行四邊形定則可簡化成三角形定則 。 （ 3）共點的兩個力合力的大小范圍是 |F1－ F2| ≤ F 合 ≤ F1＋ F2 （ 4）共點的三個力合力的最大值為三個力的大小之和，最小值可能為零。 2．力的分解 （ 1）
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1