【正文】 0課時，每周2課時。培養(yǎng)學生通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。為探究性學習創(chuàng)設情景。上好課，設計好教案，寫好教學反思。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作,樂于交流。四,具體措施：繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。通過學習使學生知道如何健康地生活。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、教學目標在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，工作計劃《2010—2011學年下學期八年級生物教學工作計劃》。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。一、學情分析及指導思想在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗。除了做好自己的本職工作外，還要利用一切可利用的時間進行學習，提高自己的業(yè)務能力。之所以說是一個關鍵而忙碌的學期，是因為我縣八年級生物、地理要進行畢業(yè)會考。第一篇：2010—2011學年下學期八年級生物教學工作計劃2010—2011學年下學期八年級生物教學工作計劃平泉縣洼子店中學 朱亞麗新的學期開始了，新學期有新的打算，2010—2011學年下學期八年級生物教學工作計劃。對于我來說，這學期將是一個關鍵而忙碌的學期。我們不但要學習八年級下冊的知識，還要對四冊書進行全面系統(tǒng)的復習，這學期時間又短，所以我們面臨很大的挑戰(zhàn)。為了更好的利用時間，合理的安排教與學的進度，現(xiàn)對本學期做如下計劃。強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。二、教材分析本學期教學內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。對學生進行唯物主義和愛國主義教育。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量，積極參加教研教改。激發(fā)學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導，強化教學。例如，提供相關的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗，經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。重視探究性報告的撰寫和交流。結合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。教學內(nèi)容及參考課時如下：第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（共3章）第一章、生物的生殖和發(fā)育（5節(jié)）第二章、生物的遺傳和變異（6節(jié)）第三章、生物的進化（4節(jié)）第八單元、健康的生活（共3章）第一章、傳染病和免疫（3節(jié)）第二章、用藥和急救（2節(jié)）第三章、了解自己 增進健康（3節(jié)）會考復習安排：七年級上冊（包括第3單元）復習1周七年級下冊（第4單元）復習1周八年級上冊（包括第6單元）復習1周八年級下冊（第8單元）復習1周第二篇：八年級下學期生物備課組工作計劃八年級下學期生物備課組工作計劃為了提高本組生物教師的教學質(zhì)量，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。本學期我們備課組計劃學習一些教育科研專著，并結合教學實際交流學習心得。3．每周開展一次集體備課、研討新教材，輪流說課活動。4．優(yōu)化課堂教學。5．制定學期教學進度，參與教學管理，檢查教師的教學質(zhì)量。加強聯(lián)系，通過經(jīng)驗介紹、座談、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學生在不同年段的發(fā)展特征。認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考查中。8．組織好備考的復習工作。9．抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學（1）認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。掌握學習規(guī)律，探索和改進