【正文】 地形因素C、海陸因素D、洋流因素第二篇：青年教師基本功大賽首屆“喬木杯”青年教師基本功大賽主持詞“兩字”比賽程序序言：各位領導、老師下午好：在這鮮花竟放的季節(jié)，在這陽光明媚的下午，讓我們揩著夏的炎熱，攜著夏的蓬勃，相約在夏天，相聚在這里，共同來迎接我校教育教學的第一個盛夏首屆“喬木杯”青年教師教學基本功比賽。其中，_________是影響氣候的基本因素。全年高溫多雨的氣候特點，其氣候類型是___________________。同時，地形對氣溫也有影響，隨著高度的增加，氣溫降低。3地形如何影響氣候？明確：從降水看，迎風坡迫使空氣上升，因水汽遇冷凝結就，形成降水。海陸受熱性質(zhì)不同，陸地吸熱放熱比海洋快，所以夏季同緯度陸地氣溫高于海洋，冬季低于海洋，沿海地區(qū)氣溫具有海洋性特點。從降水來看，赤道多雨。赤道地區(qū)空氣受熱上升，水汽易凝結形成降水；而兩極冷，氣流下沉，很難形成降水看見。那么影響氣候的要素是什么呢?1讀圖分析赤道與兩極地區(qū)氣候的差異主要是由什么因素決定的？明確：赤道與兩極緯度不同，接受太陽的熱量不同，赤道地區(qū)多，兩極少。師：同學們觀察得很仔細，說得非常清楚。生：(非常踴躍，氣氛良好)師：這兩個表格，每組同學分別從緯度、海陸位置兩個方面完成，同學們非常踴躍，觀察仔細認真。(小組競賽)表格1：找出主要分布在熱帶、溫帶和寒帶的氣候類型，填在表中。師：從上述分析看，同學們已經(jīng)注意到各地理要素之間的聯(lián)系。生：熱帶雨林氣候是終年炎熱，高溫多雨；溫帶季風氣候四季分明，夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥?？词澜缟嫌心男┲饕獨夂蝾愋汀Ｉ涸跍貛У貐^(qū)，大陸內(nèi)部降水少，沿海地區(qū)降水多。那么降水量呢?生：赤道地區(qū)降水量多，向兩極降水量不斷減少。生：同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季相反。)師：在前兩節(jié)的學習中，我們知道世界上氣溫和降水的地區(qū)差異很大，同學們想想世界上哪那些地區(qū)溫度高，哪些地區(qū)溫度低?哪些地區(qū)降水量多，哪些地區(qū)降水量少?生：赤道及附近地區(qū)氣溫最高，由赤道向兩極氣溫逐漸降低。師：非常好掌聲鼓勵。師：概括某一地區(qū)的氣候要注意哪兩個要素?誰還能說一個丹陽地區(qū)的氣候特點?生：丹陽地區(qū)夏季高溫多雨，冬季寒干燥，四季分明。師：很好。人們描述氣候時間是一年或更長的時間。說明剛才那組同學觀察仔細、認真并具有很強的概括能力。師：A圖B圖的說明中，都有“一年到頭”這幾個字，同學們想想看，這里的一年指的是某一特定年份、還是一般而言?生：師：為什么是一般而言呢?生：因為氣候描述的是一個地方天氣的平均狀況，不是特定的哪一天或哪一年，一般變化不大，因此是一般而言。)（二）新學新課一、天氣和氣候的區(qū)別生：師：剛才幾組同學都分析并回答了這個問題，下面哪一個同學來簡單概括一個天氣與氣候的差別?生：師：從剛才的掌聲中我們得知同學回答得非常好。問：哪些是說氣候的，哪些是說天氣的?生：昆明四季如春、極地地區(qū)全年嚴寒是說氣候的。●教學設計（一）引入新課師：請同學們看大屏幕?！窠虒W準備多媒體輔助教學?！窠虒W重點世界主要氣候的類型及分布(從緯度和海陸位置上分別說明)。三、情感態(tài)度與價值觀1使學生感受到自然界豐富多彩，地區(qū)差異顯著，同時有是有規(guī)律可循的。二、過程與方法1培養(yǎng)學生圖表的讀、析、填繪技能。第一篇：2004年初中地理青年教師基本功大賽2004年初中地理青年教師基本功大賽第四節(jié)世界的氣候●上課時間：11月23日●上課地點：折柳中學●執(zhí)教者：導墅中學史衛(wèi)峰●教學目標一、知識與能力1使學生了解世界各地區(qū)的氣候差異：在世界氣候分布圖上說出主要氣候類型及分布地區(qū)。2使學生認識影響氣候的主要因素。2鼓勵和引導學生積極思考，學會理論聯(lián)系實際。從而激發(fā)學生認識自然的興趣和愿望。●教學難點世界氣候類型及分布?！裾n時安排2課時。(把課前準備好的四句話展示給同學們)；、花落知多少；；。師：通過同學們剛才的判斷說明天氣與氣候存在差異，它們究竟有何不同呢?(小組討論回答，增強合作意識?，F(xiàn)在請同學們繼續(xù)看大屏幕，屏幕中有三幅景觀圖，請同學們結合景觀圖旁邊的說明猜猜看，這三幅景觀圖是描述那些地區(qū)的氣候的？A圖，我們這里一年到頭都很熱，幾乎天天下雨；B圖，我們這里一年到頭也很熱，卻極少下雨；C圖，我們這里四季分明，夏季熱，常下雨，冬季冷，很干燥。師：掌聲鼓勵!那么這三幅圖到底描述的是那一地區(qū)的氣候呢?生：師：判斷很準備。請同學們把書翻到看活動1，哪位同學給讀一下問題?生：師：我們先看第一個小問題，人們描述氣候，關注的時間多長?生師：回答很準備。一般注意那兩個要素?生：從前面的分析看是氣溫和降水兩個要素。誰能根據(jù)剛才同學回答的問題概括一下我們丹陽地區(qū)的氣候特點?生：丹陽地區(qū)氣候非常好，不冷不熱。生：因為丹陽地區(qū)氣候好，為發(fā)展經(jīng)濟提供了有利條件。(結合實際，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感和榮譽感。生：低緯度地區(qū)溫度高，高緯度地區(qū)溫度低。師：很好。生：在南北回歸線附近，大陸東岸降水多，西岸降水少。師：剛才幾位同學的總結十分精辟，世界上的降水和氣溫的地區(qū)差異很大，那么世界上氣候的地區(qū)差異會更復雜。（三）世界主要氣候類型師：氣候類型我們從圖上找到了，那么每一種氣候類型有什么特點?舉例說明一下。生：地中海式氣候是冬暖夏涼，降水均勻。說明世界各地氣候差異很大，那么每一種氣候類型分布在什么地方?、2。二、世界氣候類型的分布師：從圖中，找出主要分布在溫帶地區(qū)亞歐大陸東岸、內(nèi)部、西岸的氣候類型，填在表2中。師：請同學們看大屏幕，觀察世界地形圖，看高原山地氣候分布在哪些地方?生：高原山地氣候主要分布在我國的青藏高原、非洲的埃塞俄比亞高原和北美洲的落基山脈附近。師：這一節(jié)課的訓練，同學們學會了從圖上獲取知識的方法以及各地理要素間的相互影響、相互聯(lián)系。所以，從氣溫上看，赤道地區(qū)高，兩極低。所以，從低緯到高緯，氣溫逐漸降低就。2中緯度地區(qū)內(nèi)陸與沿海降水有什么區(qū)別？說明海陸因素怎樣影響氣候。另外，海洋水蒸發(fā)的水汽容易到達沿海地區(qū)，降水比內(nèi)陸地區(qū)多。所以迎風坡降水多于背風坡。鞏固練習氣候是一個地方多