【正文】 我多想活得像一首詩，有風(fēng)骨，有個性，有氣魄。當(dāng)新聞聯(lián)播中的新聞越來越多的重復(fù)播放各種橋面垮塌、陽臺下墜、建筑物歪斜等問題時，我多想，住一間堅固舒適的房子，走一條能安心向前的路。哈爾濱有座橋垮了，你心顫嗎？哈爾濱的陽明灘大橋通車不足一年發(fā)生坍塌，問題到底出在哪里？是超載的問題還是質(zhì)量的問題？趙州橋巍然屹立于流水之上一千多年，莊嚴(yán)而不失俊俏；無數(shù)古剎石塔坐落在崇山峻嶺間萬千日夜，端詳中帶著安雅；一水之隔的日本公路在經(jīng)歷了九級地震之后只是沿中線上下交錯，整齊又干脆。即使有淡酒可飲，但晚來急風(fēng)和滿地黃花，又怎能不讓她“憔悴損”，不讓她空嘆“怎一個愁字了得”。失去了那雙為你畫眉的手，失去了那個可以執(zhí)手相待、靜看星辰的人。我想，我會佇立在易安的門前。．讓時間軸上的圓點閃光 181．今日之憂：多、煩、憂 182.《時間無法改變的》 183.《心靈的彩虹》 184.《溫馨生活點點滴滴》篇三：高中作文題目及精彩片段 《文萃》考點回扣第1輯【作文要求】 以“我多想”為題寫一篇不少于800字的文章。104．《鍋碗瓢盆交響曲》 105．《劉禹錫何以調(diào)“素琴”而惡“絲竹”》105．化作泥土更護花（議論文或抒情散文）106．我心中，你最重 107．《讓愛做主》 108．《張開雙臂，選擇博愛》 109．《走出心靈中的感情誤區(qū)》 110．《陽光總在風(fēng)雨后》 111．《改換思維方式讓快樂走近》 112．《沒有芳香的花朵》 113．《路是月的痕》 114．《浮生若茶》 115．《用誠心打造天堂》 116．莫把情云遮慧眼 117．《勿為情所障目》 118．《拋開情感看問題》 119．《遭遇挫折，超越痛苦》 120．《將思維與幸福鏈接》121．《傾聽心靈的鐘聲》 122．《月若有情月長吟》 123．《心星點燈》 124．《理解是路愛是橋》 125．《生命豈能被痛苦占據(jù)》 126．《人生也是一張答卷》 127．《打開“第三只眼”》 128．《“愛”在心口難開》 129．《讓快樂多一條腿》 130．《千里馬也會失蹄》 131．《千里馬變成推磨驢》 132．.點一盞心燈期待誠信 133．《敢問路在何方》 134．《與自己干杯》 135．《傾聽自己的心跳》 136．《請舉起你手中的劍》 137．《跟往事干杯》 138．《成功的催化劑》 139．《世界因你而精彩》 140．《寒冬中一輪暖陽》 141．《給自己一個微笑》 142．《吃虧是福》 144．〈如果阻礙是把椅子〉 145．《希望，黑暗中的一絲燭光》 146．《我和未來有個約會》 147．《有一種力量叫希望》 148．《牽掛你的人是我》 149．《將友誼進行到底》 150．《我心中永遠的痛》 151．《享受痛苦》 152．《把耳朵叫醒》 153．《遺憾也是一種美》 153．《作個不完美的人》 154．《線段與直線的爭吵》 155．《快樂其實很簡單》 156．《你是風(fēng)兒我是沙》 157．《低頭靠勇氣，抬頭靠實力》 158．《為對手鼓掌》 159．《良藥何必苦口》 160．《與風(fēng)花雪月無關(guān)》 161．《我被青春撞了一下腰》 162．《讀你》 163．《滿足每一件衣服的心情》 164．〈與文明握手〉 165．何妨“再試”一次 166．《為心靈建一個漂亮的花園》 167．把清風(fēng)明月握在手中 168．《尋找心靈的伊甸園》 169．《尋找人生的方程解》 170．．《是你帶我飛》 171．《該出手時就出手》 172．《再富不能“富”孩子》 173．《生活中的歐姆定律》 143．《越過你心中的墻》 174．《乘著音樂的翅膀》 175．《夢想，從這里起航》 176．《家，我們成長的避風(fēng)港》 177．《讀智慧之書，做有用之才》 178．《給生活加點糖吧！》 179。第一篇：高中議論文優(yōu)秀題目收集題目弱水三千只取一瓢（專注）逆光飛翔（夢想、挫折）黑暗中的舞者（挫折）朝圣之路（夢想）一個人的朝圣 以父之名 夢開始的原點 這些人，那些事 殺手沒有假期沒有人是一座孤島（人際關(guān)系）讓生命之魚，游于良知之水（良知）忍把浮名，換了淺斟低唱（追求本心）孤獨者，行遠方（孤獨）自強者，天助之（自強）我就是我，不一樣的煙火（堅持自我，找準(zhǔn)自己的位置）行者無疆 霜冷長河 文化苦旅 遙遠的絕響 大雁落腳的地方 你若安好，便是晴天 開到荼蘼紅塵有幸識丹青 看朱成碧山月不知心底事 夢里花落知多少 以你為名的光芒 幸福音色蘋果在原地飛翔第二篇：高中優(yōu)秀議論文題目(共6篇)篇一：高中議論文優(yōu)秀題目收集 題目弱水三千只取一瓢（專注）逆光飛翔（夢想、挫折）黑暗中的舞者（挫折）朝圣之路（夢想）一個人的朝圣以父之名夢開始的原點這些人，那些事殺手沒有假期沒有人是一座孤島（人際關(guān)系）讓生命之魚，游于良知之水（良知）忍把浮名，換了淺斟低唱（追求本心）孤獨者，行遠方（孤獨）自強者，天助之（自強）我就是我，不一樣的煙火（堅持自我，找準(zhǔn)自己的位置）霜冷長河文化苦旅遙遠的絕響大雁落腳的地方你若安好，便是晴天開到荼蘼紅塵有幸識丹青看朱成碧山月不知心底事夢里花落知多少以你為名的光芒幸福音色蘋果在原地飛翔篇二：高中作文優(yōu)秀題目集錦 高中作文優(yōu)秀題目集錦高中作文優(yōu)秀題目集錦城郊李衛(wèi)全 1．成長需要悉心的呵護 2．美麗的流行，永恒的經(jīng)典 3．不能承受的文化之輕 4．任是流行也精彩 5．何處散發(fā)弄扁舟 6．跟時代一起改變 7．淺析流行文化 8．一枚硬幣的兩面 9．我的江湖 10．選擇厚重 11．萬事皆有可能行者無疆 12．我們都有難忘的回憶 13．關(guān)注流行文化 14．留給明天 15．風(fēng)帆指向燈塔 16．找準(zhǔn)位置綻放光彩17．向前看，向后看 18．如梅在雪19．沒有了妖魔的取經(jīng)之路 20．青春從40歲開始 21．善始之論22．下輩子還做您的女兒 23．不肯死去的心 24．不看續(xù)集 25．厚重的心 26．豹子飛奔！27．生命的絕唱 28．文章無法29．掀起你的蓋頭來 30．讓紀(jì)念閃耀理性光芒 31．芬香永存32．不能忘記的過去 33．生如夏花 34．重復(fù)的過程美 35．輕松起跑 36．掬水留香 37．菊花人生38．親力親為與運籌帷幄 39．人生的“出”與“入” 40．一種人生境界 41．走向成功的思維基石 42．外表與內(nèi)在 43．出入人生 44．大隱隱于市45．出乎其外，入乎其內(nèi) 46．近觀與遙望 47．永遠的蘇武48．在忘記與銘記的兩岸 49．那陣風(fēng)吹過50．煙隨風(fēng)逝，名隨史流 51．鐫刻心靈的石碑 52．記與忘之間 53．忘記不快銘記幸福 54．執(zhí)子之手 55．雨正大路也正長56．執(zhí)子與通子57．星星發(fā)光，張揚個性 58．張揚與內(nèi)斂 59．坐看流星劃空時 60．誰是英雄 61．：跳出枷鎖創(chuàng)造風(fēng)格 62．圓潤鋒芒 63．我心飛翔 64．水滴里的陽光 65．一江清流 66．枯樹世界 67．一花一世界 68．用心去感悟 69．重視細小從中見大70．在細微中尋找大千世界 71．今年花勝去年紅 72．雙贏的智慧73．別人的風(fēng)景你的夢 74．遺人玫瑰，手有余香 75．?dāng)y手同行——雙贏的智慧 76．雙贏，一種人倫的智慧之美 77．生活中的俄羅斯方塊 78．雙贏，你我共輝煌 79．別小看了平凡與普通 80．一粒沙的位置 81．花落春仍在 82．一笑而過83．往事并不如煙 84．與春共舞 85．風(fēng)雨中那把傘 86．懂你，漸老的母親 87．看不見的陽光 88．月光依舊 89．花季有雨90．有一種經(jīng)歷叫成長 91．沙灘上的腳印 92．父愛的天空 93．情系那片麥田 94．我想唱支歌95．讓感恩成為一種習(xí)慣 96．美，距離的憂傷 97．平淡，也是一種享受 98．堅守生命的綠意 99．暖意盈懷 100．呵護寧靜 101．《明明白白我的心》 102．《給我一片綠陰》 103．《從手指的長短說開去》。．給“現(xiàn)在”染色 180。我多想擁有回到過去的力量，多想穿越歷史的長廊，去追尋那些失落的美好?？辞锶~飛舞，看清照拖著長長的影子，寂寞的徘徊。你的心里該多么凄凄慘慘。我有些心疼，這般瘦弱的易安啊，是如何經(jīng)受得住喪夫痛、亡國苦的呢？女人，往往比我們想象的堅強。身邊缺少的永遠不是榜樣，更不是美好，是一顆沉靜負(fù)責(zé)的心。我想泊在晉朝，看陶潛如何堅守個人理想。我多想活得像一首詩，活出一份淡然與曠達。當(dāng)他佇立在水邊，也有“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的樂觀豁達。我多想活得像一首詩，活出蘇軾的那種豪情與氣魄?！逼椒踩吮M一份心力、獻一份愛即可溫暖世界。凡高說：“愛之花盛開的地方，生命之花便能欣欣向榮。從現(xiàn)在開始，用微笑代替眼淚，用安慰代替抱怨，用愛溫暖身邊寸寸土地，讓大愛匯聚溫暖世界。）第2輯2012年9月23日【作文要求】以“照進我心靈的陽光”為題寫一篇不少于800字的文章。好幾年，他都受到抑郁癥的折磨，他一直在思考，在反省，在拷問，以致整夜整夜的睡不著覺。他一直在堅持著說真話，辦實事，他曾說，如果自己拋下那份良知，自己的病也就好了。在這個金錢至上，喧囂浮躁的社會里，崔永元的的堅守?zé)o疑給社會注入了一股清涼，而他對于良知、正義的追求，更是像一束陽光，帶給我溫暖的力量。照進我心靈的陽光，讓我學(xué)會用微笑去唱生活的歌謠?！彼羞^清貧度日，寒窗苦讀的艱澀歲月；也擁有學(xué)富五車，譽滿九州的輝煌人生。晚年時力辭“三項桂冠”，還自己一個自由身，皆大歡喜。他說自己的胃是農(nóng)民的，只能吃蘿卜青菜。他的美好品質(zhì)，就如同早上的陽光，照進我的心靈，讓我擁有了人生的希望?！半m然我的翅膀未嘗在天空留下痕跡，但我很高興我曾經(jīng)翱翔。淺淺的一句“無痕”，道破了許多解不開的塵世紛紜，也許這就是莊子在逍遙游中所說的“無所待”。每當(dāng)我迷失在忙碌的生活中，這句詩就像清晨的一縷陽光，照進我的心靈，提醒我淡泊于名利，擁抱生活，享受自然的饋贈才是人生的要務(wù)。高考前夕，校醫(yī)務(wù)室爆滿，我們煞費苦心的學(xué)長學(xué)姐，為了補腦集體邊輸液邊進行緊張的高考沖刺。壓力山大的考生們，被高考麻痹了心靈，該如何尋得一縷陽光，舒緩過度緊繃的心靈? 此時，湖北襄陽高三學(xué)子張文馳卻毅然放下忙碌的學(xué)業(yè)，赴北捐獻造血干細胞，手術(shù)很成功，一條鮮活的生命得以延續(xù)。”此情此景，吊瓶班的學(xué)子們是否會有所思考，同樣是高考，兩相比較，一句樸實的話，卻如同一縷柔柔的陽光照進我的心靈，讓我相信，在善良和愛心面前，所有的功名利祿都如此不堪一擊，唯有愛，是永恒的真理。人生是條航船/ 讓 /風(fēng)留給帆 /方向留給舵 /船長站的位置/ 留給我要求：①自擬題目；②自定立意；③除詩歌外文體不限；④文體特征鮮明。而我們每個人，就是那生命之船上的船長，堅守著自己的理想，指揮著航船乘風(fēng)破浪，到達那成功的港灣。微笑著，去唱生活的歌謠，不要抱怨生活給予了太多磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。王國維曾用三句詩詞概括出人生三境界：迷茫之處，追求之路，收獲之喜。但無論雨雪春風(fēng)，花開花落，我愿做人生之船的船長，引領(lǐng)它乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。”面對未來，充滿迷茫與幻想。”迷茫之中，我愿有蘇軾的豁達心態(tài)，劫后余生寄情山水，保持一份淡然的心情?！蔽以赣欣畎椎臑⒚撆c智慧，長安城小，壺中天長。真水無香，真人無俗。秋實秋天，成熟的果實低下了頭，不是在自我陶醉，它是在想——我是怎樣變得成熟？ 不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€枝頭。不是光，我怕早已灰暗蒼白，不是熱，我怕早已憔悴丑陋。注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不脫離詩的內(nèi)容。成熟的錢學(xué)森，沒有自我陶醉，祖國培育了他，他沒有讓祖國失望；人民支撐著他，他畢生都在為人民服務(wù)。所以，成熟的他們，更懂得謙虛與感謝。漢朝開朝元老韓信，一生戎馬，血戰(zhàn)疆場，但他卻始終沒有忘記昔日曾經(jīng)救濟過自己的漂母。后來韓信離鄉(xiāng)從軍，官至淮陰侯，一直記掛著要報答這位對他有一飯之恩的漂母，最終尋得漂母以千金相贈。（第5輯2012年11月10日【作文材料】夜深人靜，墻上鐘表的秒針、分針和時針說起了悄悄話。”分針安慰秒針說：“不要傷心，只有人們看清楚你所處的位置，他們看到的時間才最準(zhǔn)確?！鄙钪幸灿蓄愃频默F(xiàn)象，請聯(lián)系實際，選準(zhǔn)一個角度，寫一篇不少于800字的文章。這個被世界的崇拜籠罩的男人卻說，他最需要的，最感謝的，是他的隊友。最優(yōu)秀的球員，正因為有了同樣優(yōu)秀的隊友，才成為了偉大的運動員。翻開歷史，因通力配合而流傳的美談數(shù)不勝數(shù)，如鐘俞之交，朱毛合作。而烏合之眾縱然有畸形的信仰，也難以成事，如黃巾起義、太平天國。陳寅恪找準(zhǔn)了自己的位置，完成了國學(xué)的凝結(jié)。早早的承受喪父之痛，失明之苦，并沒有驅(qū)散他對國學(xué)的苦苦求索之情，正因為他將自己定位于將為國學(xué)的發(fā)展耗盡畢生心血，他才沒有因痛苦的折磨而怨天尤人、自暴自棄，才能夠坦然處之，寵辱偕忘；也正因為他找準(zhǔn)了自己為國學(xué)奮斗一生的位置，才有了泛泛黃卷之中辛勤耕耘的筆觸，字字璣珠的研讀與思考，才有了“痛哭古人，留增來者”的《柳如是傳》，才有了那個深夜明燈下傴僂的慈愛老者。曾記否，諾基亞公司響震全球，引領(lǐng)著科技的浪潮？可是現(xiàn)如今，衰敗的諾基亞公司曾一度傳出破產(chǎn)的新聞。當(dāng)谷歌公司建議將“安卓”系統(tǒng)植入諾基亞品牌的手機時，諾基亞的管理層竟毫無考慮地拒絕了。是啊，合作能令集體發(fā)展?？v觀歷史，沒有合作就沒有輝煌，沒有合作就不可能成功。）第6輯2012年11月18日【作文材料】閱讀下面短文，根據(jù)自己的思考，寫一篇不少于800字的文章。你說了，也這么做了，可為什么現(xiàn)在卻紅腫著眼睛，向我哭訴？你聽，誰在私語：“不要輕蔑任何看起來微弱的事物，更不能欺辱?！?要求：立意自定，角度自選，題目自擬。一輛載著9名幼兒園學(xué)生和2名老師的校車陷進水坑，車輛熄火，車身發(fā)生傾斜。一旦側(cè)翻，后果不