雛鷹爭章細則-展示頁
2024-11-09 12:29本頁面
【正文】 求商討制訂各章目爭章的具體計劃過程。重點對這些人員進行爭章活動的意義，重要性以及對于教育教學(xué)幫助的學(xué)習(xí)。新一輪的雛鷹獎?wù)禄顒有枰獙W(xué)校、家庭、社區(qū)的共同參與，因此組織人員的培訓(xùn)尤為重要。二 組織機構(gòu)和職責(zé)學(xué)校由大隊部輔導(dǎo)員、各中隊輔導(dǎo)員、家長代表、社區(qū)代表組成“雛鷹獎?wù)禄顒印鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定獎?wù)禄顒訉嵤┓桨?，使活動有序、高效、健康地進行。掌握兩種以上的藝術(shù)技能。（八）、才藝章：有廣泛的興趣愛好，能積極參與各種有益的活動。嚴格要求自己，敢于承擔(dān)責(zé)任。遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。（六）、文明章：知道基本禮節(jié)（握手、敬禮等）。能積極參加公益勞動和學(xué)校的衛(wèi)生值日工作。記住家庭住址、電話以及父母姓名、工作單位、電話。學(xué)校離家近的同學(xué)在確保安全的情況下能自己上下學(xué)。能知道奧林匹克精神，并有主動參與意識。（三）、體育章：能在學(xué)校的體育測驗中達標。能主動閱讀課外書籍，積累更多的課外知識。3．能和其他中隊或外校的一位小伙伴交朋友，堅持通信，交流生活、學(xué)習(xí)心得。第一篇：雛鷹爭章細則雛鷹爭章細則雛鷹爭章標準：根據(jù)“自學(xué)、自理、自護、自強、自律”五個方面的要求，結(jié)合我校少年兒童的年齡特點，制定達標章如下：（一）、愛心章：積極參加“手拉手互助活動”，并有一位“手拉手”小伙伴。2．了解“手拉手”小伙伴的基本情況，為小伙伴做一些力所能及的事情。（二）、學(xué)習(xí)章：能自覺進行學(xué)習(xí)，課堂上積極參與，能夠積極開動腦筋，流利地回答問題。能知道一些關(guān)于學(xué)習(xí)的名言名語。能參加兩項以上的體育比賽。（四）、安全章：知道自覺遵守基本交通規(guī)則。知道火警、匪警和急救電話，并會撥這些電話。（五）、勞動章：尊重別人的勞動成和勞動成果，確立勞動光榮的意識。學(xué)會三項以前不會的勞動技能。會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見）。（七）、責(zé)任章：有較強的責(zé)任心，能主動并較好地完成自己的職責(zé)。自己的事情自己做。有很好的藝術(shù)表演技能。第二篇：雛鷹爭章工作計劃雛鷹爭章工作計劃20102011第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面推進少先隊雛鷹爭章與新課程有機結(jié)合的實施，拓寬少先隊組織進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的新路子，促進我校少先隊素質(zhì)教育的進一步提升，為我校少先隊員的健康成長服務(wù)。組織有關(guān)人
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1