【摘要】教學(xué)目標(biāo):1.理清作者思路,掌握文章主要內(nèi)容。2.了解科普文的特點,體會科學(xué)小品文準(zhǔn)確、形象生動的語言風(fēng)格。3.探索認(rèn)識文物的規(guī)律、樹立科學(xué)的探索觀。教學(xué)重點:抓關(guān)鍵句子,理清文章結(jié)構(gòu)及內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備:布置學(xué)生搜集
2024-12-01 21:01
【摘要】心聲黃蓓佳噗嘟囔簪子棱角分明蜷窸窸窣窣抽噎發(fā)窘噗(pū)嘟囔(dūnang)簪子(zān)棱角分明(lé
2024-12-10 02:46
【摘要】春朱自清寫景抒情的散文朱自清(1898-1984),現(xiàn)代著名散文家、詩人。本名自華,后改自清,字佩弦,江蘇東海人。1916年入北京大學(xué)哲學(xué)系學(xué)習(xí),開始新詩創(chuàng)作。大學(xué)畢業(yè)后,先后在江蘇、浙江一帶中學(xué)任教,課余創(chuàng)作新詩。1924年發(fā)表新詩《毀滅》,影響很大。1925年創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文。1928年出版散文集〈背影〉。1927年散文〈
【摘要】各位評委老師:我說課的題目是《塞翁失馬》。它是人教版七年級上冊第六單元的一則寓言。主要是通過講故事的形式來說明“禍兮福所倚,福兮禍所伏”的道理。因為它用一連串的事實來說明禍與福之間的相互轉(zhuǎn)化:“馬無故亡而入胡”是禍,待“其馬將胡駿馬而歸”就轉(zhuǎn)為福了;后其子又“墮而折其髀”又轉(zhuǎn)為禍了,最后又因其子髀折,得以“父子相?!庇衷俅无D(zhuǎn)化為福,如此循環(huán)往復(fù)地闡述了福
2024-12-01 23:58
【摘要】1浣溪沙老君臺中學(xué)丁輝1、作者作品晏殊(991-1055),字同叔,北宋時期著名的文學(xué)家和政治家。撫州(今江西臨川)人。景德初年,他剛十四歲,就以“神童”的才名應(yīng)殿試考中進(jìn)士。在西溪任上常講學(xué),后人建有晏溪書院,故西溪又稱“晏溪”。仁宗慶歷中,晏殊官至集賢殿學(xué)士,同中書門平章事(宰相)兼
2024-12-01 21:00
【摘要】心聲東莞市養(yǎng)賢學(xué)校吳輝一、教學(xué)目標(biāo)1、整體感知,把握情節(jié),理清思路。了解心理描寫對刻畫人物形象的作用。2、揣摩“心聲”的深刻含義,聯(lián)系生活實際,探討小說的現(xiàn)實意義。二、課時安排:一課時三、教學(xué)過程一)、導(dǎo)入。聽取學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的感覺。二)、速讀課文,要求同
2024-12-20 20:56
【摘要】一.課內(nèi)閱讀,整體感悟。(一)閱讀1—2節(jié)思考:1.在古代甘露為什么被視為吉祥的瑞征?2.甘露為什么被當(dāng)作延年益壽的“圣藥”3.寫生字:(二)閱讀第11節(jié),思考:1.課文圍繞哪句話寫的?2.從哪里可以看出螞蟻是蚜蟲的衛(wèi)士?
2024-11-27 11:40
【摘要】《雪花的快樂》教學(xué)設(shè)計杭十三中張志民一.教學(xué)目標(biāo):1.通過聽讀、誦讀、研讀和比讀,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究詩歌的思想感情的方法。2.體味詩歌語言的形象、含蓄和優(yōu)美。3.培養(yǎng)樂觀、積極地追求理想的情操。二.教學(xué)預(yù)設(shè)和教學(xué)理念:師生活動理念和目標(biāo)體驗導(dǎo)入從對雪花的印象和體驗導(dǎo)
【摘要】赤壁杜牧?折戟沉沙鐵未銷,?自將磨洗認(rèn)前朝。?東風(fēng)不與周郎便,?銅雀春深鎖二喬。赤壁之戰(zhàn)?公元208年,孫權(quán)、劉備聯(lián)軍在長江赤壁一帶,大敗曹操軍隊的一次戰(zhàn)斗。曹操敗袁紹、破烏桓,基本統(tǒng)一北方后,從
2024-12-10 02:18
【摘要】春——朱自清你能根據(jù)對文章的理解和自己對春天的體驗,選擇文中的某一片斷揣摩用什么樣的語氣、設(shè)計用什么樣的朗讀方式來讀出你對春天的感受嗎?注意語速、讀出節(jié)奏、讀出重音、讀出感情春草圖突出春草勃
2024-12-20 05:52
【摘要】作者簡介杜牧,字牧之。京兆萬年(今陜西省西安市屬縣)人。他喜歡兵法,注釋過《孫子》,他的詩文亦受兵法影響,意氣縱橫,抑揚跌宕。其詩與李商隱齊名,人稱“小李杜”。以七言絕句著稱。擅長文賦,其《阿房宮賦》為后世傳誦。赤壁—杜牧折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東
2024-12-20 04:38
【摘要】晏殊《浣溪沙》富安中學(xué)劉瑛《浣溪沙》晏殊一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來,小園香徑獨徘徊。品讀詩詞晏殊(991-1055),字同叔,北寧臨川人(今江西杭州)。景德初年,報剛十四歲,就以“神童”的才名應(yīng)殿試考中進(jìn)士。在西溪任上常講學(xué),
2024-12-20 12:09
【摘要】心聲黃蓓佳東莞市養(yǎng)賢學(xué)校:吳輝從我們來到這個世界的那天起,我們就心安理得的接受著來自父母的無微不至的呵護(hù)與關(guān)愛可是隨著歲月的流逝,年齡的增長,我們也漸漸發(fā)現(xiàn):在享受這份關(guān)愛的同時,我們也經(jīng)歷了各種考驗和困惑。成長中的你是否有
2024-12-20 04:39
【摘要】我的五樣積累運用1、下列劃線字的注音,有誤的一項是(4分)A、塞入(sāi)惶然(huáng)墓冢(zǒng)冰冷成坨(tuó)B、閘孔(zha)鷹爪(zhào)剎那(chà)瞠目結(jié)舌(chēng)C、犄角(ī)悄然(qiǎo)腰斬(zh
2024-12-16 18:26
【摘要】《我的讀書生活》[教學(xué)目標(biāo)]1.把握文章脈絡(luò),理清文章思路。2.學(xué)習(xí)作者酷愛讀書的優(yōu)秀品質(zhì)。3.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生閱讀書籍的積極性。[教學(xué)重難點]在整體把握可課文基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的讀書生活進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。[教學(xué)安排]1.抓課文中的關(guān)鍵詞語以及關(guān)鍵語句來幫助
2024-12-16 18:25