社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)總結(jié)-展示頁(yè)
2024-11-09 07:58本頁(yè)面
【正文】 希望。廣大青少年們要自覺(jué)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，要自覺(jué)養(yǎng)成自律自省的意識(shí)和只恥改過(guò)的觀念，成為有道德的好少年。提倡青少年獨(dú)立思考、多疑好問(wèn)，善于總結(jié)，要有強(qiáng)烈的求知欲，要有豐富的想象力，要有敏銳的觀察力。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，在生活中，做起、從基礎(chǔ)做起，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，迎難而上，節(jié)約樸素。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，不僅學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也要走出去，積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。青少年是中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想?！币粋€(gè)人年輕時(shí)有沒(méi)有崇高的理想，對(duì)他今后的成長(zhǎng)，對(duì)他的醫(yī)生為社會(huì)貢獻(xiàn)的大小，都具有舉足輕重的作用。青少年也是國(guó)家未來(lái)的棟梁，所以青少年需要擔(dān)負(fù)起這樣一個(gè)光榮的使命，努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)者、宣傳者和實(shí)踐者。青少年正處在人生的重要時(shí)期，也是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成最為關(guān)鍵的階段，面臨成為什么樣的人以及怎樣成長(zhǎng)成才的重大問(wèn)題?！彼?，社會(huì)主義核心價(jià)值體系就是我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的靈魂和精神支柱。要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。南昌縣幽蘭流芳小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮2013年4月28日第二篇：社會(huì)主義核心價(jià)值體系社會(huì)主義核心價(jià)值體系十八大報(bào)告提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀黨的十六屆六中全會(huì)明確提出：“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。正因?yàn)槿绱?，所以我們更?yīng)該將社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與校園精神文明建設(shè)、學(xué)校德育工作相、課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)等相結(jié)合。加強(qiáng)理想信念教育和思想道德建設(shè)，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明全過(guò)程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺(jué)追求，積極探索用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)社會(huì)思潮的有效途徑，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力，把中華民族的偉大精神力量和民族靈魂凝聚在一起。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，外延就是每個(gè)愛(ài)國(guó)者的社會(huì)主義核心價(jià)值觀念、理想、信念、道德準(zhǔn)則、精神境界和榮辱觀、人生觀、利益觀、大局觀、民族觀、國(guó)家觀。其內(nèi)涵非常深刻，包涵了社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)、中華民族的道德基礎(chǔ)，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義的民族情感，民族精神共同理想。第一篇：社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)總結(jié)關(guān)于開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育活 動(dòng) 總 結(jié)自我校展了這次社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使大家深刻明白了建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的重要地位，導(dǎo)向作用和深遠(yuǎn)意義。仔細(xì)理解，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代潮流和社會(huì)思潮來(lái)判別、分析。改革創(chuàng)新時(shí)代精神，這是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂和精神，改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，這是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂和精神，闡述符合我們社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)特征，又符合中華民族以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的社會(huì)特征。這些內(nèi)容，相互作用缺一不可，它涉及多領(lǐng)域、多層面、多層次，需要全黨、全社會(huì)、全民族攜手齊抓共管，任何時(shí)候都不能放棄，不能丟掉，必須費(fèi)大力氣，花真功夫，從正確的理論、輿論、思維導(dǎo)向上去多管齊下，緊抓不放，才能形成一個(gè)形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑的良好氛圍。這才是我們中華民族不竭的力量源泉和動(dòng)力。從小抓起努力把學(xué)生培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的接班人。”黨的十七大報(bào)告也重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。”第三篇：社會(huì)主義核心價(jià)值體系《社會(huì)主義核心價(jià)值體系——青少年讀本》讀后感 我國(guó)前領(lǐng)導(dǎo)人江澤民總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。這本讀本是針對(duì)青少年的，我覺(jué)得對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，很有幫助。在這樣一個(gè)人生的重要階段，青少年需要有科學(xué)的價(jià)值體系引領(lǐng)。著名教育理論家、革命家徐特立說(shuō)：“一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦困難的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，樹(shù)立一個(gè)理想是必須的。除了樹(shù)立理想，堅(jiān)定理想外，更重要的是需要青少年去實(shí)現(xiàn)理想，如何實(shí)現(xiàn)理想，第一點(diǎn)需要青少年們堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)。第二點(diǎn)需要青少年們堅(jiān)持刻苦奮斗。第三點(diǎn)需要青少年們堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新。第四點(diǎn)需要青少年
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