看圖說(shuō)話學(xué)拼音4dtnl教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-11-09 07:54本頁(yè)面
【正文】 、白、云、文、山、門、林、圓”二、學(xué)習(xí)鼻韻母ang eng ing ong （1）提問(wèn)：同學(xué)們，生活中哪個(gè)節(jié)日能見(jiàn)到美麗的花燈？（正月十五元宵節(jié)）（2）出示情境圖，引導(dǎo)：現(xiàn)在老師請(qǐng)你們看燈去，數(shù)一數(shù)圖上一共有多少種花燈？6種 ，相機(jī)出示圖中的音節(jié)詞，讓學(xué)生試拼讀，逐一出示鼻韻母ang eng ing ong（板書(shū)ang eng ing ong） eng ing ong的音和形（1）比較ang eng ing ong的共同點(diǎn)：都由單韻母和聲母n g三個(gè)字母組成。,師生齊寫(xiě)。八、課堂小結(jié) 252。學(xué)生模仿讀，讀出兒歌的節(jié)奏：輪船/海上行，海豚/浪里滾。七、朗讀兒歌，自讀兒歌。引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)在哪里也能見(jiàn)到“文”。（3）板書(shū)生字。（1）圈出生字，讀讀認(rèn)認(rèn)。上兩點(diǎn)不見(jiàn)了？）。上兩點(diǎn)的省寫(xiě)規(guī)則。（板書(shū)：鼻韻母）（3）學(xué)生齊讀。（2）教師歸納小結(jié)：這5個(gè)復(fù)韻母后音都是n，n是鼻音，所以an en in un 252。（1）課件出示an en in un 252。n的讀音相同。見(jiàn)大y，摘掉帽子還讀252。n前板書(shū)y）。開(kāi)頭的韻母和小252。（2）講解：252。是小弟弟，想成音節(jié)找w y。n標(biāo)調(diào)）五、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yun ，找出一個(gè)新的整體認(rèn)讀音節(jié)（板書(shū)：整體認(rèn)讀音節(jié)yun）。n的四聲。舌尖抵住上齒齦之后再放下。指導(dǎo)：先發(fā)前音252。un是由u和en兩個(gè)音拼成的，為了書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)便，省略中間的e。n的異同：讓我們一起來(lái)觀察這兩個(gè)前鼻韻母，有什么相同之處？（末尾是n）它們的不同之處是什么？（第一個(gè)前邊是“u ”，第二個(gè)前邊是“252。n的音和形。n）四、明確任務(wù)，認(rèn)讀韻母同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們就要和這兩個(gè)新的前鼻韻母交朋友，我們的任務(wù)是會(huì)認(rèn)、會(huì)拼、會(huì)寫(xiě)。n 組成。三、出現(xiàn)音節(jié)詞，提出韻母（一）今天我們認(rèn)識(shí)的兩個(gè)前鼻韻母非常淘氣，就藏在這些音節(jié)詞中，你能把它們找出來(lái)嗎？ “cun ”，指出它是由聲母 c，韻母un 組成。（板書(shū) cheng qun）。）（二）這是什么地方？（板書(shū)：shan cun）你們喜歡這個(gè)地方嗎？為什么？ 參考回答: 。你們聽(tīng)，是什么聲音？（教師播放悠揚(yáng)的笛聲）這笛聲是從哪兒傳來(lái)的？讓我們一起來(lái)看看?！按箝T 高山 圓月 林子 ”：今天，我們將學(xué)習(xí)看圖說(shuō)話學(xué)拼音第13課。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，聲母、音節(jié)卡片，“蘋果樹(shù)”。教學(xué)重點(diǎn)：聲母d、t、n、l的發(fā)音及d、t、n、l與韻母拼讀音節(jié)。第一篇：看圖說(shuō)話學(xué)拼音4d t n l教學(xué)設(shè)計(jì)看圖說(shuō)話學(xué)拼音4d t n l教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、t、n、l，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。、t、n、l與單韻母拼讀音節(jié)與帶調(diào)拼讀音節(jié)。認(rèn)識(shí)“大、樂(lè)、我”三個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：n、l的發(fā)音及n、l與韻母的拼讀。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第二篇：看圖說(shuō)話學(xué)拼音 13教學(xué)設(shè)計(jì)專題看圖說(shuō)話學(xué)拼音 13 第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 en in，整體認(rèn)讀音節(jié)yin yuan。二、創(chuàng)設(shè)情境，課前談話（一）今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩個(gè)前鼻韻母。哦!原來(lái)是誰(shuí)在吹笛子?。浚ㄉ穑菏悄镣T在牛背上高興地吹著笛子。（板書(shū)：bai yun）。小結(jié)：這真是個(gè)美麗的小山村。（板貼：un）？生指“qun ”，指出它是由聲母q，韻母252。（板貼：252。 252。（1）比較un 252?！保n的發(fā)音方法和an相同，先發(fā)前音u，然后快速滑至后音en，發(fā)音結(jié)束時(shí)，舌尖的位置應(yīng)是抵住上齒齦。然后快速滑至后音n，兩音相連，前重后輕。 252。（背標(biāo)調(diào)歌，給un 252。（1）復(fù)習(xí)口訣：口訣：I u 252。大w只能領(lǐng)小u，大y能找i和252。n是252。一樣，想成音節(jié)找大y幫忙（在252。復(fù)習(xí)口訣：小252。.（擦去兩點(diǎn)）（3）教師范讀：提醒學(xué)生yun和252。學(xué)生練讀yun.（4）練習(xí)yun的四聲。n，學(xué)生齊讀。n都是帶鼻音的韻母。六、拼讀音節(jié)，識(shí)記生字 kun hun 和jun qun xun，教師強(qiáng)調(diào)252。（誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么252?！按?白 云 文”4個(gè)生字。（2）同桌互相指讀。抽讀。（4）要求用“村 白 云 文”組詞或說(shuō)話。，沒(méi)學(xué)過(guò)的音節(jié)教師幫助拼讀，注意正音，指導(dǎo)讀好輕聲詞。理解兒歌內(nèi)容。n，師生起寫(xiě)。齊讀第三篇：看圖說(shuō)話學(xué)拼音14教學(xué)設(shè)計(jì)看圖說(shuō)話學(xué)拼音14 第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 en in un 252。（2）講解鼻尾音的發(fā)音：在ang eng ing ong四個(gè)韻母中，ng表示后鼻尾音。引導(dǎo)學(xué)生用口語(yǔ)常用的表示不滿的“哼”的音來(lái)找后
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