【正文】 ？生 一個(gè)頂點(diǎn)二條邊設(shè)問(wèn)2 你畫(huà)的角符合角的三要素嗎？生 邀請(qǐng)老師檢查師 在每組找到兩個(gè)正確的畫(huà)法指定他們?yōu)榻M長(zhǎng) 活動(dòng)二：小組討論，明確三角板畫(huà)角的方法，評(píng)價(jià)各組的學(xué)習(xí)效果。激發(fā)興趣、牽出課題老師發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備的非常充分，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察左手中的三角板它有幾個(gè)角，大小一樣嗎？你最喜歡那個(gè)角？你能把它畫(huà)出來(lái)嗎？試試看。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入檢查學(xué)具、習(xí)慣養(yǎng)成教育昨天我們學(xué)習(xí)了角的度量，同學(xué)們還知道我們需要使用那些測(cè)量工具嗎？今天的學(xué)習(xí)我們還要使用三角板和量角器，請(qǐng)同學(xué)們用右手拿出你們的量角器，不錯(cuò)同學(xué)們準(zhǔn)備很充分，好放下。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握用量角器、三角板畫(huà)角的方法能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作探究的能力、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)互助。］五、小結(jié)全課通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？六、布置作業(yè)（略）板書(shū)設(shè)計(jì)：畫(huà)角用量角器畫(huà)角用三角板畫(huà)特殊度數(shù)的角課后反思：第二篇：畫(huà)角教學(xué)設(shè)計(jì)2《畫(huà)角》教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù)北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)，第二單元（線(xiàn)與角）第六課時(shí)（畫(huà)角）設(shè)計(jì)思路本節(jié)課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)角的度量之后學(xué)習(xí)的，本節(jié)課教學(xué)不僅能讓學(xué)生學(xué)會(huì)角的畫(huà)法而且能進(jìn)一步理解角的度量。5題中的3個(gè)題是一個(gè)操作性的題目，成階梯性，第一個(gè)是折一次，第二個(gè)是折兩次，第三個(gè)是先折后展的拓展性，這樣的編排有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)這些條件畫(huà)出這個(gè)三角形，并說(shuō)一說(shuō)你是如何畫(huà)的。（）5．你能用一張長(zhǎng)方形紙折出下面度數(shù)的角嗎？并和同桌交流你折角的過(guò)程。（）（2）1850的角是無(wú)法畫(huà)的，因?yàn)榱拷瞧魃献畲蟮亩葦?shù)1800。A．直尺B．量角器C．三角板（2）用量器畫(huà)角時(shí)，要先畫(huà)一條（）。3．選擇題（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）。角嗎？（用三角板的一個(gè)角畫(huà)角）學(xué)生用三角板的一個(gè)角畫(huà)300的角后，集體訂正。這些題目都是基本題，要確實(shí)讓全體同學(xué)掌握。這樣就畫(huà)出了一個(gè)角。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)第一、二個(gè)步驟，主要是要給同學(xué)們畫(huà)角做一個(gè)鋪墊，給學(xué)生一個(gè)思維的臺(tái)階，緩解畫(huà)角的難點(diǎn)，第三個(gè)步驟是讓學(xué)生經(jīng)歷畫(huà)角的過(guò)程，進(jìn)一步讓學(xué)生去體驗(yàn)和感悟體驗(yàn)畫(huà)角的方法和步驟，并通過(guò)第四個(gè)步驟自學(xué)質(zhì)疑，確實(shí)讓同學(xué)們不僅僅明白是什么，而且明白為什么，確實(shí)讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)質(zhì)疑辨是非、明事理，從而讓學(xué)生在辨中求真。②在量角器所畫(huà)角刻度線(xiàn)的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。（2）書(shū)中畫(huà)角的步驟與剛才同學(xué)的步驟是否相同，質(zhì)疑書(shū)中畫(huà)角的步驟。［學(xué)情預(yù)設(shè)：由于有第一、二個(gè)步驟的鋪墊，緩解了畫(huà)角的難點(diǎn)，所以大多同學(xué)是能夠畫(huà)出指定角的度數(shù)的，但學(xué)生對(duì)于畫(huà)角的步驟學(xué)生是較難總結(jié)的，所以通過(guò)學(xué)生的交流和討論，并通過(guò)后面同學(xué)的自學(xué)課本來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。②討論：按怎么樣的順序畫(huà)比較方便。完成后和同桌按下面的提綱交流。3．請(qǐng)同學(xué)們先畫(huà)一條射線(xiàn)，并以這條射線(xiàn)的端點(diǎn)為頂點(diǎn)，用量角器畫(huà)一個(gè)650的角，另一個(gè)同學(xué)用量角器檢驗(yàn)。這時(shí)，教師可通過(guò)巡視過(guò)程加以點(diǎn)撥。［學(xué)情預(yù)設(shè)：第一個(gè)步驟，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)角的概念，知道從一點(diǎn)引兩條射線(xiàn)所組成的圖形叫做角，讓學(xué)生畫(huà)一個(gè)任意的角，不會(huì)存在多大的坎,學(xué)生應(yīng)該是能夠完成的。完成后第二個(gè)同學(xué)指定度數(shù)，第一個(gè)同學(xué)拿量角器和兩根小板擺指定角，第二個(gè)同學(xué)用量角器檢驗(yàn)。（板書(shū)課題：畫(huà)角）二、主動(dòng)探索，并說(shuō)一說(shuō)你是如何畫(huà)角的？ 。4176。90176。91176。 135176。教學(xué)資源：課件，量角器。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用量角器畫(huà)指定度數(shù)的角。第一篇：畫(huà)角教學(xué)設(shè)計(jì)2畫(huà)角 授課時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用三角板畫(huà)一些特殊度數(shù)的角。課時(shí)安排：1 教學(xué)過(guò)程：一、啟動(dòng)導(dǎo)入1．把下面各角填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)內(nèi)．40176。180176。360176。127176。銳角（）鈍角（）直角（）平角（）周角（）． 師：說(shuō)一說(shuō)你是如何度量角的？ 師：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)畫(huà)角的方法，如果知道一個(gè)角的度數(shù)，怎樣畫(huà)出這個(gè)角呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)角。請(qǐng)第一個(gè)同學(xué)指定一個(gè)角度，另一個(gè)同學(xué)拿量角器和兩根小板擺一個(gè)指定的度數(shù)，第一個(gè)同學(xué)用量角器檢驗(yàn)。兩同學(xué)互說(shuō)擺角的過(guò)程。第二個(gè)步驟，是讓學(xué)生用量角器和兩根小棒擺一個(gè)已知角，學(xué)生開(kāi)始也可能擺的不太對(duì)，但是兩根小棒是能夠移動(dòng)的，通過(guò)移動(dòng)操作以后，大部分學(xué)生能夠完成，但由于同學(xué)對(duì)于量角器掌握的程度不同，也可能有的同學(xué)擺出了要擺角的補(bǔ)角的情況。］ 請(qǐng)擺角好的同學(xué)介紹自已成功擺角的經(jīng)驗(yàn)。然后，另一同學(xué)用量角器畫(huà)角，第一個(gè)同學(xué)用量角器檢驗(yàn)。①你是怎樣畫(huà)的。③畫(huà)角時(shí)特別應(yīng)注意什么？學(xué)生匯報(bào)前先請(qǐng)畫(huà)角不對(duì)的同學(xué)講一講自已在畫(huà)角時(shí)遇到的問(wèn)題，然后再請(qǐng)同學(xué)按提綱匯報(bào)，并說(shuō)一說(shuō)畫(huà)角要有幾個(gè)步驟。］ 4．自學(xué)課本，步驟質(zhì)疑（1）自學(xué)課本第42頁(yè)“畫(huà)角”。（3）總結(jié)畫(huà)角的步驟：①畫(huà)一條射線(xiàn)使量角器的中心和射線(xiàn)的端點(diǎn)重合，零刻度線(xiàn)和射線(xiàn)重合。③以射線(xiàn)的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫(huà)的點(diǎn)，再畫(huà)一條射線(xiàn)。三、鞏固深化，用量角器分別畫(huà)出500、800和1150的角。師：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)用量角器量角和畫(huà)角有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ ：用量角器畫(huà)角的步驟是：第一步，先畫(huà)一條（），使量角器的中心和射線(xiàn)的（）重合，0刻度線(xiàn)和（）重合；第二步，在量角器上與所畫(huà)角的度數(shù)的刻度線(xiàn)的地方點(diǎn)一個(gè)（）；第三步，以畫(huà)出的射線(xiàn)的端點(diǎn)為（），通過(guò)剛畫(huà)的點(diǎn)，再畫(huà)一條（）。設(shè)計(jì)意圖：2題是對(duì)于所學(xué)知識(shí)用量角器按指定度數(shù)畫(huà)角的一個(gè)鞏固練習(xí)，由易到難，3題是一個(gè)操作方法步驟的填空題加深對(duì)方法的記憶和理解。四、應(yīng)用新知，解決問(wèn)題師：用量角器你會(huì)畫(huà)一個(gè)角的度數(shù)了，如果不用量角器，你能準(zhǔn)確地畫(huà)出30176。師：只用三角板的一個(gè)角哪些角最好畫(huà)出？為什么？，并說(shuō)說(shuō)你是如何用三角板畫(huà)角的？ 學(xué)生交流不同的畫(huà)法，教師板書(shū)：兩角和、兩角差、1500、1200、1350、1650的角各一個(gè)。（1）量角的大小，要用（）。A．直線(xiàn)B．線(xiàn)段C．射線(xiàn)（3）用一副三角板不能畫(huà)出（）A．100的角B．150的角C．300的角 4．判斷（1）畫(huà)指定的角一定要用量角器。（）（3）用一副三角板可以拼出1500的角。9004501350 ，可以得到哪些度數(shù)的角師：你會(huì)用量角器畫(huà)出指定的角了，會(huì)用三角板畫(huà)出特殊的角了，你也會(huì)用紙折出一些特殊的角了，你會(huì)畫(huà)出指定的三角形嗎？7．一個(gè)三角形的兩條邊分別是3厘米和5厘米，它們的夾角是1200。設(shè)計(jì)意圖：2題是讓學(xué)生用三角板來(lái)畫(huà)一些特殊的角，這是用量角器畫(huà)指定度數(shù)的加深和拓展，4題是所學(xué)知識(shí)的選擇和判斷，有一些容易出錯(cuò)的題目，通過(guò)課堂的練習(xí)也要讓學(xué)生掌握。而第6題