【正文】 希望湯姆遭到處罰，幫自己初出氣，或使自己獲得更多的關(guān)愛，心胸狹窄。希德喜歡監(jiān)視和告密。如他先發(fā)制人說別人往他頭上倒水，以至頭發(fā)是濕的。：長(zhǎng)輩們有些強(qiáng)迫的行為令我們不愿接受，其實(shí)往往時(shí)出于對(duì)我們的關(guān)愛；要想辦法巧妙地和長(zhǎng)輩們溝通，避免因不理解而導(dǎo)致對(duì)立；好心有時(shí)也會(huì)辦壞事，行為舉動(dòng)要合理合適…..(九)寬厚的波利姨媽，機(jī)智地轉(zhuǎn)移姨媽的注意力后逃脫；二是被姨媽懷疑逃學(xué)去游泳，機(jī)智地應(yīng)對(duì)以打消姨媽的疑惑；三是弟弟希德揭穿謊言時(shí)，及時(shí)逃出門去。（八）湯姆喂藥，姨媽心開竅，誤以為他生病的姨媽想方設(shè)法弄了很多藥硬要他喝，湯姆通過喂藥給貓吃導(dǎo)致貓發(fā)狂的舉動(dòng)讓姨媽明白了，不能勉強(qiáng)灌藥的道理。、熱愛生活，從面對(duì)絕境不僅不絕望，還想方設(shè)法激勵(lì)蓓姬可見；二是無私、善良，將有限的食物盡量留給蓓姬；三是機(jī)智聰明，從用風(fēng)箏線防止迷路、大聲嚇退兇手等內(nèi)容可見。第三次：湯姆與哈克去一個(gè)鬼屋尋找海盜埋藏的寶藏，遇上印第安喬殺死了醫(yī)生羅賓遜并嫁禍波特。如：巧施妙計(jì)讓伙伴們替他刷墻，還送給他寶貝。這些描寫充分表現(xiàn)了三個(gè)少年在擺脫了成人社會(huì)禁錮以后，享受大自然中的自由自在、無拘無束的1酣暢心情以及后來“思鄉(xiāng)”的心情。“海盜們”的心情先是驚奇、興奮、慶幸，后來都渴望回家了。這樣細(xì)膩地刻畫他的矛盾心理，不僅真實(shí)可信地展現(xiàn)他的內(nèi)心世界，還越發(fā)反襯出他善良、勇敢的本性。，湯姆還是忍不住說出了實(shí)情；二是曾答應(yīng)湯姆保守秘密的律師對(duì)眾人講出了實(shí)情；三是殺人兇手嫁禍于人，竟然還有這么多人相信。湯姆還有頑皮淘氣、喜歡惡作劇、富有幻想、敢于冒險(xiǎn)等性格。、正義、鎮(zhèn)定、富有同情心、善良的性格。4．學(xué)校老師往往因?yàn)閷W(xué)生小小的過失就嚴(yán)厲處罰，甚至嚴(yán)重體罰，讓學(xué)生從心底畏懼老師，作者正是借此諷刺當(dāng)時(shí)學(xué)校教育的刻板、嚴(yán)酷束縛了孩童的天性。、思考和描述。（四）初嘗愛的甜蜜，打得老師的胳膊發(fā)累為止，并被罰和女生坐在一起，因?yàn)闇犯嬖V老師自己遲到是因?yàn)楹土骼藘汗肆奶?；第二次湯姆被老師擰著耳朵繞教室走一圈，因?yàn)闇废蜉砑П磉_(dá)愛意讓老師發(fā)現(xiàn)了。因?yàn)檫@種刻板陳腐的學(xué)校教育會(huì)扼殺學(xué)生的靈氣。2．背夠兩千段圣書經(jīng)文就能得到華爾特先生獎(jiǎng)勵(lì)的《圣經(jīng)》。（三）主日學(xué)校大出風(fēng)頭1．湯姆用刷墻得來的戰(zhàn)利品換取其他孩子背《圣經(jīng)》得到的紅黃藍(lán)票，足夠數(shù)量的票使他得到《圣經(jīng)》。示例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛的精神。盡管湯姆有許多優(yōu)點(diǎn)，但他在生活中一遇到困難就出走的人生態(tài)度是不可取的；況且社會(huì)紛繁復(fù)雜，隨便出走很容易誤入歧途或生命沒有保障。（二）當(dāng)海盜去湯姆為了擺脫繁重的課業(yè)和呆板的課堂，希望用冒險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)自己的理想，改變自己的環(huán)境，這反映出湯姆聰明活潑的性格，具有一般孩子沒有的想象力和叛逆精神。湯姆與哈克去了墳地，看到三個(gè)盜尸賊，結(jié)果他們發(fā)生了爭(zhēng)吵，印第安哈克：自在、灑脫、神秘。2． 湯姆：對(duì)任何事情都充滿好奇心，聰明能干。我是小華的同學(xué)，我們雖然學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重，但是廣泛的閱讀文學(xué)名著，可以增長(zhǎng)知識(shí)，豐富情感，提升文化品位，我們的成長(zhǎng)，離不開文學(xué)名著的滋養(yǎng)。個(gè)別同學(xué)有欣賞趣味低俗化的傾向（說明圖表1分，作分析2分。分析：一是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，二是部分同學(xué)的課余時(shí)間被用來看電視或上網(wǎng)等，擠占了閱讀名著的時(shí)間。示例三：【快樂的海盜營(yíng)地】湯姆欣賞了島上的晨景，、哈克在沙灘上嬉戲，吃完鮮美的營(yíng)地早餐，三個(gè)小“海盜”就踏上了林間探險(xiǎn)的旅程。示例二： 【扮一回膽大包天的海盜】湯姆離開學(xué)校后產(chǎn)生了當(dāng)海盜的念頭，在林間小徑上與好友喬? 哈潑照著書上的打斗場(chǎng)景扮演了一回海盜。三、運(yùn)用示例一：【了不起的粉刷工】姨媽罰湯姆刷圍墻，湯姆設(shè)法讓伙伴們主動(dòng)替他干活，而他自己則一邊休息，一邊用刷墻的機(jī)會(huì)換來了一件又一件物品。又如：他去墓地探險(xiǎn)，勇敢、正直、聰明。如：他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛的精神。材料二影響閱讀名著的原因：卡第夫山淹死（人們后來在渡口附近的河里發(fā)現(xiàn)了那個(gè)“衣衫襤褸”的人的尸體，他也許是想逃跑，結(jié)果卻被淹死了）喬、哈克杰克遜島、自由自在無憂無慮《哈克貝利? 費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》美國(guó)文學(xué)中的林肯二、簡(jiǎn)答答: 對(duì)湯姆離家出走冒險(xiǎn)我不贊同。讀后按要求答題。備選標(biāo)題： ①了不起的粉刷工 ②扮一回膽大包天的海盜 ③快樂的海盜營(yíng)地標(biāo)題【】(填寫序號(hào))【我的思考】，趙明等五位同學(xué)組成了研究小組?！爵斕彷犎蜴?zhèn)關(guān)西】魯提轄贈(zèng)送銀兩、打發(fā)金氏父女走后，設(shè)計(jì)教訓(xùn)鎮(zhèn)關(guān)西，不料三拳竟把鎮(zhèn)關(guān)西打死了。（三）運(yùn)用，依據(jù)《湯姆）《湯姆索對(duì)他離家出走歷險(xiǎn)，從你的角度上講，你贊同嗎？請(qǐng)多角度地列舉理由。在姨媽眼中，他是一個(gè)淘氣、搗蛋的孩子。馬克?吐溫出身寒微心系下層民眾，受到敬重，被稱為“ ”。喬埃的下場(chǎng)是：___________________________在《“海盜”生活》這個(gè)片段中，寫了湯姆、三個(gè)小“海盜”在島的清晨生活，充分的表現(xiàn)了三個(gè)少年的心境。郊游時(shí)湯姆和貝奇困在___________________溶洞里，在洞中發(fā)現(xiàn)印江但兇手卻逃走了。“湯姆的姨媽罰湯姆干一件事，湯姆卻把這件事當(dāng)作快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了許多小朋友的蘋果、風(fēng)箏、銅門把手、石頭彈子、鞭炮、小鐵兵、刀把……” 這件事指的是：___________湯姆背不出《圣經(jīng)》，但他卻想出一個(gè)辦法從校長(zhǎng)那里得到了一本《圣經(jīng)》，他的辦法是：______________________________________________________湯姆與______________一起在半夜去墳地里埋野貓時(shí)，看見_____________把 ______________醫(yī)生殺害了，這個(gè)殺人者卻把罪行嫁禍給了______________________暑假里，湯姆希望改掉自己的一些不良習(xí)氣，加入了小鎮(zhèn)上“___________________”著個(gè)組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來退出了。第一篇：湯姆索亞歷險(xiǎn)記中考題及答案（一）填空《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的作者是________________，他是_____國(guó)人。湯姆勇敢地在法庭上站出來作證，指出__________________才是殺害_____________醫(yī)生的兇手，被冤枉的_____________最后被無罪釋放?！抖粗袣v險(xiǎn)》這個(gè)片段中描寫了湯姆和蓓姬在洞中經(jīng)歷了的威脅的困境。喬埃也躲了進(jìn)來，湯姆和貝奇從洞中出來后，貝奇的父親用鐵門把洞口封了起來，最后印江和《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》被認(rèn)為是馬克?吐溫的姊妹篇。（二）簡(jiǎn)答，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在學(xué)校也是一個(gè)令老師頭疼的問題兒童。（50字左右。亞歷險(xiǎn)記》中的故事情節(jié)，并說說理由。索亞歷險(xiǎn)記》的內(nèi)容，從所提供的標(biāo)題中任選一個(gè)，用幾句話介紹它的情節(jié)，并簡(jiǎn)要寫出你的思考（可評(píng)價(jià)人物，可敘說啟發(fā)）?！疚业乃伎肌眶斕彷犑且粋€(gè)扶危濟(jì)困、嫉惡如仇的人。他們對(duì)城鄉(xiāng)213名九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，下面三則材料是調(diào)查結(jié)果。材料一 14部推薦名著閱讀情況：閱讀人數(shù)居前五位的名著是《安徒生童話》《西游記》《魯濱遜漂流記》《水滸》和《格林童話》。盡管湯姆有許多令人欽佩的優(yōu)點(diǎn)，但像他在生活中一遇到困難就出走，這這種人生態(tài)度是不可取的；況且社會(huì)紛繁復(fù)雜，隨便走出去很容易誤入歧途或生命沒有保障，這樣既誤掉自己，也給家庭帶來哀痛。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)帲瑢?duì)脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。他目睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站了出來，指證兇手卓依。（只要提到“湯姆讓伙伴幫助刷墻”就可得全分）【我的思考】湯姆真是個(gè)“狡黠”的男孩，他的所言所行無不顯示出他的聰明、機(jī)智和可愛。（提到“湯姆想當(dāng)海盜”得1分，提到“與喬? 哈潑扮演海盜”得全分）【我的思考】“海盜情結(jié)”反映了湯姆對(duì)平庸守舊的社會(huì)生活的厭惡，對(duì)自由理想世界的向往。（提到“欣賞晨景，沙灘嬉戲”或“海盜生活”得1分，提到“營(yíng)地早餐，林間探險(xiǎn)”得全分）【我的思考】放飛童心，投身自然吧，去享受自然饋贈(zèng)給我們的那份閑暇，那份寧?kù)o，那份灑脫?。?）選：B 說明：說明：認(rèn)為影響自己閱讀文學(xué)名著的原因是“沒時(shí)間”的同學(xué)有105人，占被調(diào)查人數(shù)的49％。選：C 說明：認(rèn)為影響自己閱讀文學(xué)名著的原因是“不喜歡”的同學(xué)有38人占被調(diào)查人數(shù)的18％ 分析：這部分同學(xué)大都沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，未能從讀書中獲取教益和樂趣。共3分）（2）示例：阿姨，您好。請(qǐng)您支持小華閱讀名著好嗎？第二篇：湯姆索亞歷險(xiǎn)記答案作品常識(shí) 1． 馬克吐溫 美2． 找別人換票（十張黃票可以換得校長(zhǎng)的一本圣經(jīng)）3． 哈克貝利 費(fèi)恩印第安 喬羅賓遜莫夫 波特 4． 少年節(jié)制節(jié)5． 黑暗孤獨(dú)既而的痛苦和死亡恐怖 6． 卡第夫山死在山洞里 應(yīng)試演練場(chǎng)（一）哈克貝利的“藥方”1． 哈克身上長(zhǎng)了疣子，想找一個(gè)方法去掉疣子，湯姆和哈克討論治療疣子的方法。比如說當(dāng)他知道哈克想治疣子的時(shí)候，他說“我知道有個(gè)更好的藥方子”，事實(shí)上他想用這種方式騙哈克陪他去墳地聽死人說話。比如哈克居然換了一只死貓來治他的疣子。喬殺死了醫(yī)生羅賓遜，并嫁禍給醉酒的彼特。示例：對(duì)湯姆離家出走的做法冒險(xiǎn)我不贊同。這樣既耽誤自己的前途，也給家庭帶來傷痛。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓甚至死亡威脅的困境時(shí)，沒有絕望，而是積極與困難抗?fàn)帲瑢?duì)脫離困境充滿信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。這反映他頑皮