楊成小學(xué)畢業(yè)班工作計劃-展示頁
2024-11-09 06:38本頁面
【正文】 深入到小學(xué)六年級課堂中去聽課、評課，經(jīng)常檢查小學(xué)六年級教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。、上課管理。，爭取每一堂課都落到實處。，分析學(xué)生現(xiàn)狀，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案以及成立輔導(dǎo)方案。（畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組會、畢業(yè)班教師會、畢業(yè)復(fù)習(xí)工作會、畢業(yè)班家長會），每次會議做到要有專題，突出主題，從而推動我鎮(zhèn)小學(xué)六年級的工作。三、小學(xué)2009級畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組和視導(dǎo)小組四、主要工作措施《資中縣小學(xué)學(xué)段六年級工作常規(guī)》，督促使用《小學(xué)六年級教師工作手冊》。（范圍在同類學(xué)校中）加強對完小六年級的管理，繼續(xù)增強對完小六年級的管理力度。，力爭提高語文、數(shù)學(xué)科加試卷的及格率和優(yōu)生率，工作計劃《小學(xué)畢業(yè)班工作計劃》。分類具體目標：（一）校本部六年級要求各項評比指標數(shù)的70％達到縣平均水平或超縣平均水平。為了確保我鎮(zhèn)小學(xué)六年級工作實現(xiàn)新的突破，現(xiàn)根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)六年級的具體情況特制定本方案：一、指導(dǎo)思想繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的“十六大”精神，忠實踐行“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面執(zhí)行教學(xué)計劃，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，以縣教育局主管部門意見和學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，牢固樹立中小學(xué)教學(xué)的整體意識，大力深化素質(zhì)教育，全面完成九年義務(wù)教育小學(xué)學(xué)段六年級教學(xué)工作的目標任務(wù)。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，師生累，時間短。第二篇：小學(xué)畢業(yè)班工作計劃小學(xué)畢業(yè)班工作計劃我們知道教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，而畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，是“人才的出口”，是普九工作教學(xué)質(zhì)量的綜合反映，是實施素質(zhì)教育的一個重要指標，小學(xué)畢業(yè)班工作計劃。畢業(yè)班教師要加大集體備課力度，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，準確把握教材的重點和難點，精心設(shè)計模擬測試題，堅決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。為此，我校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由季乃厚校長擔(dān)任組長，成員有：潘立東、劉金萍、孫根喜。第一篇：楊成小學(xué)畢業(yè)班工作計劃楊成小學(xué)畢業(yè)班工作計劃楊成小學(xué)2003年2月楊成小學(xué)畢業(yè)班工作計劃教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題，畢業(yè)班是展現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量的窗口，畢業(yè)班會考成績體現(xiàn)的不僅僅是畢業(yè)班教師的水平，還是我們?nèi)w教師教學(xué)水平的集中體現(xiàn)。畢業(yè)班教師的要有吃苦奉獻精神和團體意識，力爭在會考中我校的語文、數(shù)學(xué)、英語、微機進入全鎮(zhèn)前三名。本學(xué)期，繼續(xù)與全鎮(zhèn)間周組織一次模擬考試，還與文化街小學(xué)實行資源共享，即借鑒他們的月模擬考試試題，平日劉金萍負責(zé)語文練習(xí)卷命題，潘立東負責(zé)數(shù)學(xué)練習(xí)卷命題，孫根喜負責(zé)英語、微機練習(xí)卷命題。畢業(yè)班教師要積極利用課余時間，加大對優(yōu)生、后進生的輔導(dǎo)力度，班主任要協(xié)調(diào)科任教師做好對學(xué)生的思想教育工作，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力提高復(fù)習(xí)效率，力爭達到學(xué)校規(guī)定的責(zé)任目標。對非畢業(yè)班工作也具有示范作用和輻射作用，在整個學(xué)校工作中具有一定特殊性，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。因此，必須依靠全體教職工，群策群力，全力以赴，打好這次“畢業(yè)攻堅戰(zhàn)”。二、工作目標總體目標：認真總結(jié)分析上一年畢業(yè)班的成敗與得失，力爭各校部（村小）在本學(xué)年畢業(yè)班工作有最大突破，完成中心學(xué)校所制訂的長期目標，爭取提前甩掉排在全縣隊伍后1/3的帽子。要求各項評比指標數(shù)的70％達到縣平均水平或超縣平均水平。（二）完小六年級語文、數(shù)學(xué)科目標任務(wù)與中心學(xué)校校本部相同。（三）令牌石村小和泡桐灣村小六年級與完小六年級的目標任務(wù)相同。教師對《常規(guī)》的學(xué)習(xí)和《手冊》的填寫是視導(dǎo)工作檢查的重點之一。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、學(xué)生家長四者統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)配合，形成教育合力。，以“抓兩頭，促中間”為指導(dǎo)，在班科里確定各類別的學(xué)生實施輔導(dǎo)，如加強語數(shù)均衡輔導(dǎo)、課外閱讀輔導(dǎo)、基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)等。，探索更有利于本班學(xué)生特點的管理模式，各班盡快形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，將學(xué)生注意力集中到學(xué)習(xí)上。小學(xué)六年級老師一定要精心備課，認真上好每一堂課。，講究技巧，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，既要減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。，保
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